陇县温水镇李家河中心幼儿园
发布时间：
2022-05-20 09:04
| 单位名称 | 陇县温水镇李家河中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育服务，教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 陇县温水镇李家河村 | |
| 法定代表人 | 王晓华 | |
| 开办资金 | 300.26万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 234.94万元 | 263.57万元 | |
| 网上名称 | 陇县温水镇李家河中心幼儿园.公益 | 从业人数 4 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1.着力现代化创建，提升硬件配置水平。依照县教体局和镇教育组安排和部署，我园在教育现代化创建过程中，始终坚持以问题为导向，以市级教育现代化创建评估验收标准为指引，积极建立问题台账，全面落实人员责任，科学制定问题整改方案，多方筹措资金，有条不紊地推动了问题整改;2.关注社会时政、育人与时俱进。我园建设新的区域角，将地域特色及疫情防控作为本年度的教育首要任务，积极与时政、上级引导的重要方针相联系，让幼儿了解社会时事，在开发思维和学习知识的同时更加增强社会的主人翁意识;3.深化园本研修，提升教师队伍素质。根据本园教师情况，开展相适应的研修内容，通过教师爱好及关注的方向出发，增强教师参与的积极性;4.丰富保教手段，提升保教工作质量。园内坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，持续丰富保教手段，拓展活动载体，提升保教工作水平和质量。根据节气、节日为导向，根据现实情况开展多项大型活动;5.强化卫生保健，确保幼儿健康成长。结合疫情防控，我园严格执行卫生消毒制度及幼儿缺勤追踪制度，认真做实做好了晨午检工作。根据季节变化，利用线上家长会、微信家园群、健康教育课等，定期面向家长、幼儿开展了传染病预防知识教育与宣传。严格保教工作标准，持续跟进和强化幼儿卫生保健常规工作，全面加强了日常消毒、晨午检、特殊体质幼儿管理；严格落实教师“卫生日扫、晚消毒”工作制度，安排教师每天清理教室、盥洗室卫生，利用消毒灯进行了消毒。园内对教师卫生保健工作不定期进行了抽查，对各种活动记录纳入教学常规进行了检查。现各项工作均得到了落实，各类记录资料详实。二、取得的主要社会、经济效益我园的发展得到了社会各界的高度赞誉，家长满意率达到98%以上，我园知晓率不断提升，取得了良好的经济效益。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题:1.业务学习不扎实，教师专业技能水平有待进一步提高;2.保教工作开展方式单一，学习领悟《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神不到位、不扎实;3.保教质量有待进一步提升。（二）改进措施:1.扎实开展教师业务学习，制定详实可行的业务学习计划，加压促进步;2.创新保教活动开展方式，利用多媒体等现代技术，创新保教活动开展手段;3.积极开展赛教等活动，精细化保教管理。四、2022年工作计划2022年我校将深入贯彻党的十九大精神，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲，紧紧围绕“创一流幼儿园，办人民满意的学前教育”的发展目标，以“有效管理，有效教学，有效评价”为重点，扎实开展保育教育改革，全面提高保教质量，以“幼有所育”为指引，全面贯彻落实党的教育方针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲，紧紧围绕“创一流幼儿园，办人民满意的学前教育”的发展目标，以“有效管理，有效教学，有效评价”为重点，扎实开展保育教育改革，促进教师专业化成长，构建和谐、温馨的园所文化，全面提高保教质量，办好社会放心、孩子喜欢、家长满意的优质园。具体抓好以下几方面工作：1.建立健全幼儿园各项管理制度；2.强师德，铸师魂，切实转变工作作风；3.加强教师专业技能训练，助推教师专业技能和专业发展；4.保教并重，创新教育教学方式方法，助推我园科研继续深入；5.继续强化卫生保健工作，切实为幼儿健康成长“保驾护航”；6.继续强化师幼安全意识，筑牢我园安全发展基础；7.深化家园协作，促进家园共育；8.全力做好新冠疫情防控物资保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |