陇县温水镇火烧寨中心小学
发布时间：
2022-05-20 08:37
| 单位名称 | 陇县温水镇火烧寨中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陇县温水镇火烧寨村 | |
| 法定代表人 | 闫振威 | |
| 开办资金 | 508.35万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 601.9万元 | 596.9万元 | |
| 网上名称 | 陇县温水镇火烧寨中心小学.公益 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）严格规范管理，提升管理效能1．突出重点工作。2021年，我校紧紧围绕“保安全、抓质量、创特色”三大任务，认真落实“双减”政策，严格执行“五项管理”、扎实开展课后服务，积极实施“作业革命”、“成志教育”等教育教学改革，大力推进常规管理和教育教学改革。各项工作取得了预期效果。2．严格规范管理。一年来，学校严格按照《义务教育学校管理标准》，健全规章制度，规范内部管理。认真执行国家教育方针、政策，严格落实课程计划，夯实教育教学过程管理。学校的作息时间、考试组织、教辅资料管理均符合政策要求。学校管理机构健全、落实到位、效果良好。积极利用县级媒体和美篇等开展教育工作宣传，宣化了办学成果，营造了良好氛围，争取了家长支持。3.提高教育质量。学校始终坚守质量中心，狠抓常规管理，严格落实课程计划，开齐开足课程。认真落实县局“三课”活动要求，积极开展教育教学研究，努力提高教育质量。有3个课题被确立为县级教研课题。每学期开展常规检查3次，进行公开课教学活动2次。学校质量评估处全镇前列。4.狠抓安全管理。将安全管理作为学校发展的底线与保障。健全完善了安全管理体系，落实了安全教育、隐患排查、应急处置的要求与责任。层层刚签订了各类安全责任书，每周向学生和家长推送安全提示。全面加强疫情防控和传染病预防工作。为全体师生做核酸检测2次，体检1次。年度内学校整体安全稳定。（二）落实五项管理，促进全面发展1.加强作业管理。我校严格落实作业管理要求，出台了作业管理办法与细则。一二年级不留家庭作业，三四年级家庭作业不超过半小时，五六年级不超过一小时的原则教师选题认真，布置的作业做到了全批全改。鼓励根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。采取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。2.加强睡眠管理。学校建立了学生按时就寝管理制度，切实做到了保证小学生不少于10个小时的要求，住宿学生晚上8:30就寝，早上6:50起床。未要求或变相要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，不随意延长在校学习时间。合理安排学生课间休息和下午上课时间。关注学生上课精神状态。已将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价体系。3.加强手机管理。学校在门房、学生宿舍、留守儿童管护中心统一设置6部座机为免费电话，供学生和家长联系沟通。并要求各班主任向家长公开手机号码，以便家校沟通。同时，建议家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。4.加强课外读物管理。学校严格对进入校园的课外读物进行了遴选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资料，一律禁止推荐或选用为学生课外读物。学校以图书室、阅览室为阵地，大力倡导学生读书活动，组织开展了形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。在全国“摆渡船”读书征文活动中，我校20名学生分获一、二、三等及优秀奖，5名教师获园丁奖。5.加强体质健康管理。学校严格落实课程要求，开齐开足了每周4课时的体育与健康课程，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。认真落实体育艺术2+1活动要求，每天保证1小时体育活动时间，上下午各1次眼保健操。认真开展学生体质健康测试，建立了学生体质健康档案，每学期举行一次运动会，按要求上报了体质健康数据。（三）注重队伍建设，推动教师成长1.加强班子建设。学校班子成员紧密团结，身先士卒，清正廉洁，在学校管理中充分发挥了示范引领作用，赢得了全体老师的普遍尊重，深受教师和学生家长好评。目前，班子5名成员中有党员3人，市级能手1人，县级新秀1人。2.注重教师培养工作。学校制定《青年教师培养计划》，实行教师结对帮扶，引导青年教师积极参与“五个一”活动，显著提高了教师队伍建设水平。在抓好校内培训的同时，我校充分发挥教研共同体作用，积极和县教研室、西大街小学联系，邀请县域名师来校开展送教下乡，提升业务。本年度，我校2人获县级教学新秀荣誉称号。通过学习实践、教育培训，教师师德水平和业务能力提升十分明显，教师队伍建设取得了初步成效。3.及时参加各类培训。积极推进信息技术与教育教学深度融合，组织教师积极参加信息技术2.0网络培训和其他各类培训，有效提升了教师综合能力。（四）落实惠民政策，助力乡村振兴1.真情关心残疾学生。我校残疾学生较多，共有6人，其中随班就读4人，送教上门2人。我校确保一人一策，坚持每周开展一次送教上门，根据具体情况开展针对性帮扶教育，保证了残疾适龄儿少全部接受相应的教育与关爱。2.严格落实资助政策。我校高度重视学生资助工作。校以“两免一补”、营养改善计划落实为重点，严格执行资助政策，确保应享尽享、应助尽助。完善程序，阳光操作，本学期为133人发放“一补”资金52750元，达到了学生受益、家长满意的目标。3.积极开展六查六问。巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。组织全体教师进村入户，开展“六查、六问”，大力宣传教育扶贫政策，积极开展教师“结对帮扶”贫困学生工作，取得了良好的工作成效。二、取得的主要社会、经济效益2021年，学校办学条件进一步改善，教育质量进一步提升，家长和师生满意度均保持高位，学校被市教育局评为“德育工作先进集体”。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.教育质量提升不明显。学校整体质量距离预期还有较大差距。个别学科教学质量不高，学生整体素质偏低。2.教师队伍不稳定。教师调动频繁，流动性大，学校青年教师多，教学能手、新秀数量少、层次低，骨干教师匮乏，青年教师培养任重道远。3.特色培育效果不明显。特色培育作为我们确定的三项重点工作之一，是我们期望有所斩获的一个方面。但从实际工作来看，特色培育活动载体少、层次低、效果不明显。（二）改进措施1.努力提高教育质量。我们将始终坚持以课堂教学为中心，以全面发展为目标。坚持德育、体育、书写、诵读等方面的有益探索，补齐科学、艺术、综合素质等方面的短板，努力提高教学成绩，提升教育质量。2.全力加强队伍建设。为青年教师树立目标、搭建平台、压实担子，创设条件，促其快速成长。积极参加市县各类竞赛比赛，为教师成长和学校发展提供持续动力。3.聚力培育发展特色。立足学校实际，坚持既定目标，在规范的基础上做更多精细的工作。力争在寄宿制管理、社团活动、德育工作、青教培养等方面能积累更多经验，初步形成学校特色。四、2022年工作计划2022年，我们将在上级部门的正确领导和社会各界的大力支持下，立足校情实际，坚守立德树人根本任务,开拓进取、努力工作。1、坚持五育并举，促进学生全面发展。认真贯彻落实教育方针、政策，切实加强学生综合素质培养，促进学生德智体美劳全面发展。2、转变教育理念，积极适应教育改革。加强教师业务学习，更新理念，改进行动，不断提高教育教学能力，推动学校各项工作持续健康发展。3、加强内部管理，努力提高工作水平。严格落实常规管理要求，提高管理精细化程度，力争取得更大成绩。 | |
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