略阳县五龙洞镇中心小学
发布时间：
2022-05-19 10:34
| 单位名称 | 略阳县五龙洞镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。学龄前及小学学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县五龙洞镇五龙洞村 | |
| 法定代表人 | 李虎 | |
| 开办资金 | 267万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 487.7万元 | 458.41万元 | |
| 网上名称 | 略阳县五龙洞镇中心小学.公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况，无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下工作。一、2021年工作开展情况(一)全力提升教育教学质量。2021年，学校以县委、县政府《关于加快推进略阳教育高质量发展的实施意见》为统揽，立足现实，坚持以提升教学质量为主线，以教学常规管理为切入点，以办人民群众满意教育为目标，全面推进学校各项工作，促进学校健康和谐发展。学校不断健全完善《教学常规管理实施细则》和《教学质量考核评价细则》，树立我校在全县乡镇中心小学排名前五名的目标不动摇，积极进取，努力拼搏。学校继续实施“堂堂清、周周清、月月清”三清理念，进一步细化了教师备课、上课和批改作业的要求，狠抓培优辅差工作和面批面改工作，扎实推进教研教改工作；学校严格落实国家“双减”和中小学生课后服务的有关精神，严把服务质量，精心组织实施，切实在减轻学生作业负担的情况下，提升学业成绩和综合素质；同时，学校还通过各级各类教师培训，夯实教师基本功，提升教师业务素能，通过一年努力，教师队伍的凝聚力和战斗力明显提升。（二）以德育工作为抓手，促进学生全面发展。一是落实立德树人根本任务，健全德育工作机构，抓好思政课上课质量，校长听思政课不少于4节，持续抓好 “五项教育”，红色教育，“校园之星”评定工作;完善学校、家庭、社会德育网络，做细做实“大家访”和“家长开放日”工作，凝聚育人合力；二是重视美育、体育、艺术、卫生（含防近视）、科普、劳动实践教育、心理健康教育和实验教学工作。开齐、开足美育、体育、艺术、卫生、科普、普法和心理健康教育课程，落实县局要求，办好艺术节和科技节，开展阳光体育运动、保证学生每天锻炼一小时，并按时上报学生健康数据、美育和相关资料，完成评估、考核等工作。2021年我校以义务教育优质均衡创建为契机，规范建立了美术书法室、图书室、劳技室、心理咨询室等21个功能部室，在重视各功能部室管理和使用的基础上，使用率和开放率均达到100%,教育教学和相关活动开展正常，育人作用充分发挥，促进了学生全面发展。(三)巩固教育脱贫成果和有效衔接乡村振兴。一是确保学生资助全覆盖。2021年，全年共发放义务学段各类资助金26.5万元，惠及家庭困难学生200人次。 二是守牢控辍保学底线。通过落实“七长”责任制，开展入户家访，结对帮扶，点亮微心愿等活动，加大法律宣传力度，按照教育主管部门划分的服务范围，建立适龄人口花名册、残疾儿童花名册、并核实服务区适龄儿童就读信息等方式，确保群众知晓率达到100%。一年来，全镇义务段无一人失学、辍学。三是加强特殊群体学生管理。按照县局“四个优先”原则抓实留守儿童、困境儿童教育关爱工作，确保留守儿童、困境儿童在校健康成长。(四)扎实做好校园安全工作。一是落实校园安全主体责任。坚持校园“党政同责、一岗双责”主体责任落实，完善各项管理制度和突发事件应急预案，按省厅“一月一主题，一月一演练”要求开展主题应急演练(全年中小学不少于8次，幼儿园不少于4次)，提高师生自救互救能力，抓好季节性安全教育和日常管理工作，开设好安全课(每周1课时)，落实1530安全教育工程，做到安全警钟长鸣。二是加强传染病和疫情防控预防工作。按照《陕西省校园卫生标准管理体系》规范校园公共卫生管理，认真开展健康教育，培养学生养成良好卫生习惯；坚持新冠肺炎疫情防控常态化，按要求落实核酸检测、疫苗接种等工作;严格落实晨午检、 因病缺勤追踪、消毒、传染病康复查验等制度，全年未发生一起公共卫生事件。三是坚持法治进校园。编制好“八五”普法规划，认真开展法治宣传教育，将法制教育纳入安全课，每学期不少于4课时，做到教材、教师、教案、考核四落实。认真落实法治副校长职责，每学期开展法制教育讲座不少于2次。做好学生思想品德、心理健康、安全、法治、自我保护五项教育工作，切实抓好教职工师德教育和法治教育，全年师生违法犯罪率为零。四是抓好后勤管理工作。认真落实学校食堂管理制度，保证营养餐数量、质量。严格操作规程，严把采购、储藏、加工、留样、销售关，健全各类台账，严禁制售剩饭剩菜和凉菜，杜绝食物中毒事件发生。加强宿舍管理，按标准配齐专职生活教师，男女生分开对应管理，做好夜间巡查，开展文明宿舍评比等工作。二、取得的主要社会效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展，我校2021年度完成了义务教育优质均衡县创建的各项任务，被市教育局授予“卫生先进单位”，被略阳县人民政府授予2021年“义务教育高质量发展先进单位”。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题。1、学校校本研修时效性不强。 教师主动学习、研究教学、自主发展意识还不高，存在把教研和学习当负担，有畏难思想，制约了个人能力的提升。2、办学特色还不够鲜明。工作亮点和特色不够突出，学校内涵发展还需要不断强化，主要是存在片面质量意识，有只重视学生分数而忽视学生综合素质提升的现象。（二）改进措施。1、抓教学质量提高，确保校本教研实效和水平。扎实开展主题研修，强化“教学巡诊制度”和“行政调研制度”双轨并行的教学管理和教研模式。2、以义务教育优质均衡创建为契机，进一步创新学校载体，彰显学校亮点和特色。四、下一步工作打算（一）坚持质量立校不放松。要建立健全以师生为本的考核、激励机制，落实教研教改奖励机制、修订绩效分配方案，激发广大教师质量提升意识，通过面批面改、培优辅差、家校共育等多种形式，抓教学常规落实，切实提高教学质量，确保教学质量位居全县前列。（二）提升学生的综合能力和综合素质。规范办学行为，深入推进素质教育，促进学生健康成长，加强特色活动课程建设，深入推进艺体教育，加强学生科技教育、心理健康教育、环境教育、法制教育，在学生全面发展方面争创特色，切实提升学生的综合能力和素质。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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