宝鸡市教育教学研究室（宝鸡市教育信息化管理中心）
发布时间：
2022-05-18 16:30
| 单位名称 | 宝鸡市教育教学研究室（宝鸡市教育信息化管理中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻落实国家教育方针、政策，开展区域教学研究，引领教师专业成长，促进学科教学水平和教育质量提高。对全市基础教育，职业教育，特殊教育，幼儿教育等教育教学工作进行研究和指导；做好现代教育技术推广应用、基础教育数字资源建设和教育网络信息安全工作；在市教育局指导下开展教育宣传相关工作，办好《宝鸡教育》杂志和《教育新干线》电视栏目。 | |
| 住所 | 宝鸡市大庆路29号市教育中心 | |
| 法定代表人 | 沈宏军 | |
| 开办资金 | 1877.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 800.06万元 | 663.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）聚焦内涵发展，提升教育质量1、紧扣立德树人，深化课程思政。根据省市安排，统筹推进中小学思政课一体化建设，以“四好”思政课创优行动为引领，制定下发《2021年宝鸡市中小学思政课教师“大练兵”活动方案》和《市级评审方案》，组织专家组深入县区教学一线调研，开展骨干教师示范观摩课和教学研讨活动，加强课程建设专业指导，做好省级展示教师赛前培训，及时总结全市思政课创优行动和一体化建设情况上报省教育厅及教科院。2、搭建评优平台，助力教师成长。为加强“三级三类”骨干教师体系建设和管理机制，按照市教育局安排，在教师工作科的指导下，承办了2021年度全市中小学教学能手评选，筹备了宝鸡市第八批学科带头人评审会，精心组织了市级中小学教学名师工作室年度考核汇报会，为名师搭建相互交流、借鉴学习的平台，充分发挥其示范引领作用。3、组织课程培训，提升教学水平。面对即将到来的新高考，组织县区学校、一线教师通过“走出去，请进来”的方式，采用线上线下相结合的办法，参与教育部开展的高中三科统编教材国家级示范培训和省教科院、省基础教育研究院举办的新课标、新高考的学习培训。4、深化课堂改革，抓好义务教育。以实施新课程新教材为契机，认真研学《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》，组织专家对16个学科的课标修订意见进行整理完善，撰写《宝鸡市义务段课程标准修订报告》上报省教育厅。5、着眼能力提升，引领幼教发展。深入幼儿园和小学指导园本研修，研究制定幼小衔接长效机制，指导8所省级示范园和42所市一类幼儿园的创建及复验工作。6、提升专业技能，助力职业教育。承办2021年中等职业学校教师教学能力比赛；组织中职教师参加陕西省职业教育在线精品课程认定活动、微课程教学设计创新大赛、“丝路工匠”微视频创作大赛和“爱我中华魅力职教”大赛。组织学校参与全省中等职业学校教学改革研讨会、推动现代职业教育高质量发展论坛以及中职英语联合教研活动。（二）拓宽基层渠道，深挖教研潜力1、植根“三个课堂”，创建优质基地。立足学校实际，推荐157个学科基地、7个幼儿园教科研基地参评“陕西省中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地”。在全市遴选出三迪小学等3所学校，参加陕西省首批义务教育课程与教学管理示范基地评选。推荐学校参评陕西省中小学综合素质评价科研实践基地。2、培育课题成果，夯实教研基础。筹建全市基础教育教学指导委员会专家库，深入学校对全市各类教育科研规划课题进行过程性指导，积极申报陕西省2021年度基础教育教学改革与发展课题和“十四五”规划课题。组织专家组对宝鸡市2020—2021年教育科研规划课题进行结题评审，对达到预期目标的课题颁发了结题证书。开展陕西省第四届基础教育创新型资源建设课题和“十四五”教育技术研究规划课题申报工作。受市教育局、人社局委托，开展2021年基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作。（三）推动融合应用，引领信息化创新1、优化平台建设，推进智慧教育。成立宝鸡市教育信息化专家委员会，深入县区指导智慧教育示范县（区）和中小学智慧校园示范校创建，持续提高教育信息化硬件建设和应用水平。全面优化升级宝鸡教育云平台，统筹全市优质教学资源，深耕“名师公益课堂”“宝鸡教研在线”等栏目，开发“微课视频”资源包，普及网络学习空间。利用企业微信搭建管理服务群组，构建“城乡互动课堂”，深化教育联盟，大力推广“陕西教育扶智平台”应用和智慧校园的落地，加快实现各级平台数据互联互通。2、构建智能环境，提升信技能力。实施“智慧课堂”示范行动，开展微课程、电子书包、翻转课堂、移动学习、在线学习等新型教学模式和新型载体的试点示范工作，推动数字技术教学探索。在全市推广中央电教馆“虚拟实验教学系统”，利用信息化手段辅助教师创新实验教学，培养学生综合实验素养。举办2021年中小学信息化教学创新大赛，组织全市中小学参加第21届陕西省学生信息素养提升实践活动和小学生趣味编程专项竞赛，有力推动了学校信息技术课程和学生信息素养培育的落地落实。3、把准时代脉搏，加强影视教育。召开宝鸡市中小学影视教育暨“基础教育精品课”遴选工作培训会，组建全市校园电视台联盟，开展4项活动，打造特色品牌。（四）坚持正确导向，谋划教育宣传1、创新工作机制，办好两个媒体。按照“围绕中心，服务大局”的要求，及时、全面、准确地宣传党的教育方针、全市教育工作先进典型和改革发展成果，高质量完成《教育新干线》节目制作和《宝鸡教育》出刊任务。及时传播新时代教育好声音、讲述宝鸡教育好故事，为我局信息工作在全省位居前茅做出重大的贡献，受到市局通报表彰。2、立足使命职责，营造舆论氛围。充分发挥宝鸡教育网、教育云平台、教研公众号的网络媒体宣传作用，将“教育双减”“三个课堂”“五项管理”“课后服务”等政策的核心要义宣传到位，提高家长和社会的普遍共识，提升教师的执行力和学生的自我管理能力，形成工作合力。3、发挥教研作用，助力“双减”落地。市教研室充分发挥支撑、引领、指导作用，以基础教育国家级优秀教学成果推广为抓手，成立工作专班，召开了全市中小学“作业革命”教学改革动员部署会及“成志教育”国家级优秀教学成果研讨推进会，印发了《宝鸡市义务教育学校作业管理办法（试行）》等方案，命名了首批115所“作业革命”和“成志教育”市级示范校，组织了上海市教科院专题培训、清华附小成志教育成果展等线上培训活动，组建了首批成果推广专家团队，指导各县区召开“作业革命”教学改革工作研讨推进会15场次。通过培训引领、下校指导、学科调研、课题研究，以提升中小学作业设计质量、聚焦儿童身心健康发展为切口，积极探索“减负增效、五育并举、生本导向”教学方式，优化课堂教学，并精心设计符合年龄特点、学习规律、体现素质教育、涵盖德智体美劳全面育人的各类作业，推出“作业超市”“校本作业”，设置分层、弹性、个性化作业，增加实践类、表演类、体验类、探究类作业，推动“五项管理”落地见效。4、统筹课程资源，规范创客发展。成功召开2021年全市STEM教育现场推进会，全省首家成立“市级STEM教育协同创新中心”，发挥教科研优势，积极培育29所省级STEM教育领航校与种子校，指导学校开展STEM教育实践研修、教师培养、课题研究、教学竞赛，开发精品课程，打造优秀团队，形成适应我市本土化教育的STEM教育新样态。5、培训精准发力，服务提质增效。精心实施中小学教师信息技术能力提升工程2.0。组建二级管理团队，遴选3家承训机构，召开现场推进会13场次。全市教师参训率达到97.22%。二、取得的主要社会、经济效益在今年的陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育教学成果评选活动中，宝鸡市上报成果共获奖1555项，其中一等奖339项，二等奖546项，三等奖670项。在今年的陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育教学成果评选活动中，宝鸡市上报成果共获奖1555项，其中一等奖339项，二等奖546项，三等奖670项。组织中职教师参加陕西省职业教育在线精品课程认定活动、微课程教学设计创新大赛、“丝路工匠”微视频创作大赛和“爱我中华魅力职教”大赛，共获38个奖项，单位也荣获省教科院颁发的优秀组织奖。组织中职教师参加陕西省职业教育在线精品课程认定活动、微课程教学设计创新大赛、“丝路工匠”微视频创作大赛和“爱我中华魅力职教”大赛，共获38个奖项，单位也荣获省教科院颁发的优秀组织奖。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、教研队伍的思想政治、专业能力建设需要进一步加强2、面对新课标新高考，高中教学改革和质量提升的许多瓶颈问题还需深入研究，综合施策。（二）改进措施1、加强思想政治建设。贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化党对教教育科研、教育信息化、教育宣传工作的全面领导2、打造高素质教研队伍。守初心、担使命、找差距、抓落实，做好师德师风建设和业务能力提升，促进各项工作发展，立足一线做好服务。四、2022年工作计划（一）准确把握新高考方案精神实质，及时关注并跟踪有关高考制度改革的新趋向、新理念和新成果，实现信息交流与资源共享，全面培植高考增长点，最大限度提高考生上线率、录取率。指导各普通高中制定符合学校实际的课改方案，推动高中多样化有特色发展。（二）持续深化课堂教学改革，全面推动“双减”政策落实落地。加大国家级基础教育优秀成果应用示范区推广力度，积极开展“作业革命”和“成志教育”。将成果学习借鉴和我市教育教学改革创新充分结合起来,重视成果的本土化再造和实践性生成。（三）聚焦“三个课堂”，抓好课堂教学这个中心，提升课后服务质量，拓展校外教育资源。探索教育要素的整合和科学配置，“五育”并举，使学生综合素质和实践能力得到全面发展，进而实现快乐和健康成长。（四）以学科教研有特色有影响为追求，瞄准国家和全省基础教育重大战略需求开展研究，从基层教学实际问题出发，有针对性地开展教研活动，注重教育教学成果的凝练产出，促进研究成果转化与推广应用，以中标全省基础教育重大招标课题和荣获全省基础教育成果奖为目标，保持宝鸡在全省教科研领域第一方阵地位不动摇。（五）以“三全两高一大”为总体目标，加强教育信息化环境建设，优化宝鸡教育云平台运维机制，用好陕西教育平台和扶智平台，做好中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，提升教师信息化素养，大力推进智慧教育示范区和智慧校园示范校的创建评估工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |