三原县马额镇马额中心校
发布时间：
2022-05-18 16:21
| 单位名称 | 三原县马额镇马额中心校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县马额镇马东村 | |
| 法定代表人 | 崔鹏 | |
| 开办资金 | 116万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 376.06万元 | 384.37万元 | |
| 网上名称 | 三原县马额镇马额中心校.公益 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局和相关部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的重点工作（一）、五育并举德育先行。1、制定《马额德育工作方案》、《马额中心校“打造书香校园，创建体育特色学校”实施方案》，建立完善德育管理网格化模式，形成校长总负责，德育处主抓，少先队具体负责，班主任具体落实的德育层级管理机制。2、抓养成。抓好每周一的升旗仪式，系统安排一学期的德育主题演讲活动、坚持一周一主题且与班会课同步；抓好班队会。结合县局本学期工作重点、节假日、纪念日设计主题班队会课，每周考核评比。3、继续开展社团活动。本学年成立了红拳、儿童画、软笔书法、计算机、足球、硬笔书法、航模、机器人、经典阅读等11个社团；着力打造足球社团和少年红拳社团两个精品社团。12底开展了社团成果展。在12月4日举办的三原县首届科创竞赛中，马额中心校有11名学生分别活动二三等奖，3位老师获得优秀指导教师奖。4、严格落实两操一课、配齐了比较专业的体育教师，开足每周4节体育课，大力开展阳光体育大课间活动（40分钟），在完成前两项的基础上参与花样跳绳、跳大绳等自选项目的锻炼，力争形成学生个个参与，教师人人辅导的局面。（二）狠抓教学,提高质量。1、加强教师基本功培训。组织教师参加了县局、片区组织的深度学习、信息技术能力提升、智慧云平台、扶智平台、道德与法治、steam教育等业务培训和学习20人次，促进了教师自身教育教学水平的不断提高，为提高教学质量搭好桥铺好路。语文组与曹雪萍名师工作室的深度合作本学期共开展了2次，曹雪萍名师工作室分别从备课、上课、小课题研究、复习策略等方面对我校教师进行了深入指导。2、课题研究，本学期我校省级课题1个，校级立项课题6个，并均能按照课题实施方案有序开展，预计结题时间在2022年5-6月，小课题研究工作实现教研与科研一体化。配合小课题研究开展的研修活动6次，从开题，立项，课题推进工作几个方面进行研讨，收效显著。3、落实常规学习。我校制定了详尽的三项常规学习方案，本学期开展校内、组内常规学习6次，教师教师常规测试3次，人人有笔记，个个有心得。4、“师徒结对”活动有声有色，骨干教师注重对于加强青年教师的培养。充分发挥好传、帮、带作用。在师傅的引领指导之下我校张冰老师课堂教学技能提升很快参加片区深度课堂大赛并晋升县级赛，取得了优秀奖，为个人教学奠定了里程碑。5、聚焦高效课堂提高教学质量。进一步加强课堂教学改革力度上好“常态课”。努力深化推行“四有教学”的课堂教学模式，确保学生学习的主体地位。同时积极组织教师间的交流活动。课堂教学开展推门听课、骨干教师示范，同伴间的研讨课、新上岗教师的汇报课、青蓝结对等形式促进高效课堂教学效果，提高全体教师的课堂驾驭能力。6、优化作业设计健全管理机制。为减轻学生作业负担贯彻落实“双减作业新要求制定了《马额中心校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《马额中心校作业管理实施方案》等一系列与作业相关的新方案，新细则。着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。二、取得的主要社会、经济效益1、2021年10月在三原县中小学“新时代好少年.红心向党”读书征文活动中荣获小学组优秀组织奖。2、省级平安校园顺利通过验收。3、国家青少年足球特色学校通过省级申报。4、省级课题《信息技术2.0环境下的小学中年级语文作文教学方法研究》已立项。5、被教育局党委授予一校一品体育示范学校。教科研获奖：6、在“三原县教研室四优作品评选中”;我以刘宁荆明等老师为代表的近10位老师获奖；张冰老师在“语文深度学习”比赛中荣获优秀奖；杨妮老师被评为县级教学能手；杨妮老师在县局组织的课堂教学大赛中，课例被评为“精彩一课”。三、存在的主要问题1、学校的小课题研究缺少理论的支撑，缺少系统化方法的指导。2、教育教学常规管理的落实还不够细、严、实。3、教师的课堂教学水平提升的空间还很大。4、学生的德育活动还有待进一步活化和细化。四、今后的工作思路和奋斗目标。1、抓好德育与教学的常规管理工作，在细、严、实上下功夫，在二次复查和通报上下功夫。2、以“课堂教学提升策略”为契机，想法设法提高教育教学质量，力争使我校教育教学质量再上新台阶。3、加强校本培训和研修，继续聘用曹雪萍名师工作室来指导我校教师的业务水平，从而使全体教师在研修、实践中共同提高施教水平。4、课堂质量工程中，我们仍旧以“四有”教学为抓手。丰富其内涵，在准确目标，精准习题的基础上，优化教法学法来不断提高课堂教学水平。5、安全教育常抓不懈，确保校园安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |