乾县特殊教育学校
发布时间：
2022-05-18 16:06
| 单位名称 | 乾县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育.听力残疾儿童少年义务教育、智力残疾儿童少年义务教育. | |
| 住所 | 乾县城关镇郭家巷 | |
| 法定代表人 | 冯明会 | |
| 开办资金 | 480万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 493.92万元 | 460.71万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年．我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和有关法律、法规、政策，按照标准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作。一、教育教学工作1、专业的课程设置我校结合校情实际，开设了实用语文、实用数学、蒙氏、感统、体育、生活常识、绘画美工、音乐律动、安全教育、康复训练以及兴趣小组活动等课程。2、编写校本教材根据特殊教育要求，我校的最终目的是要孩子们得到康复教育以及生活能力的提高。我校的课本沿用的是上海教材，与本地区文化有个别差异，有的科目没有现成的教材，因此学校组织各代课教师根据学生特点以及本地情况编写了校本教材，以满足学生的实质性需要。3、文化生活的教育为了“让爱给孩子撑起一片蓝天”，学校每学期都组织一次大型的文艺表演活动，以庆祝“六一”儿童节和国庆节，要求每位学生和每位教师都要参与。除此之外，我校还不定期组织各种友谊竞赛活动以及综合实践活动，包括体操展示，羽毛球比赛，诗歌朗诵，班级文化布置以及课外实践活动。4、加强教育科研，积极探索教法对于特殊教育，我校也在摸索中前进，如何上好每一节课是全体老师共同探讨的问题，对此，我校近期设置了5个教研学习组，各教研学习组每周轮流举行一次特色课展示活动，课后组织教学研讨活动。此外，为了提高广大教师的理论业务水平和课堂教学水平，我校还组织了一些教育教学竞赛活动，不但增强了教师教育教学的积极性，也提高了教师的课堂教学效率和他们的专业水平。二、教师培养培训为了使全体教师尽快成长，学校努力为教师搭建交流平台，加大师资培训力度，使学校公用经费5%切实用于教师培训学习，要求教师坚持学习，形成良好的学习氛围。先后选派教师前往上海、北京、南京、西安等地参加特殊教育专业培训，培训结束，教师结合自己收获和感想写出汇报材料大会交流分享，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。2019年以来，我校省级教学能手1名，市级教学能手1名，2人在陕西省特殊教育教师基本功大赛中获奖，1人在全国中小学优秀自制教具展评活动中获奖。三、取得的成绩1、近年以来，我校省级教学能手1名，市级教学能手1名，2人在陕西省特殊教育教师基本功大赛中获奖，1人在全国中小学优秀自制教具展评活动中获奖。2、2021年我校对全县51名适龄残障儿童进行送教上门。切实做到一生一策，一生一案，实行全纳教育，对所有适龄残障儿童采取合适的教育。四、存在的问题1、专业教师缺乏，我校45名教师只有6名特殊教育专业教师，其余都是从普校转型上岗，专业技术缺乏。2、对特殊教育专业理论知识学习不到位，工作虽然很好开展，如教研、论坛、教学成绩，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。3、普教教师缺编，资源教师不确定，资源教师的专业化不高，融合教育效果不高。故随班就读学生的受教效果不理想。五、整改措施1、积极联系有关部门，在今后的招教工作中，能倾斜于特殊教育专业毕业的教师，给我校招聘特殊教育专业教师。2、坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了“特殊教育心得”、“多媒体课件制作”等一系列颇有实效的教研活动。3、今年，我县资源中心计划投资十万元，用于资源教师的培训，提升随班就读工作水平。今后应充分发挥县特殊教育资源中心职能，建立足够的资源教室，对随班就读学生提供合适的教育。六、下一步计划1、建立以人为主，依法办学，服务至上，效率优先的高效管理运作机制。做到管理机制健全，管理环节畅通，管理制度完善，管理职责分明，管理水平高效，管理效果明显。所有的管理行为都指向有利于学生的健康成长，有利于教师专业提高，有利于学校的和谐发展。校内安全稳定，创省级文明单位，校内无安全事故，师生无违纪违法行为，创省级平安校园。2、教育科研和教学研究发展支持教师开展微型课题的研究，教师课题参与率达100%，课题研究重过程，有资料。积极打造骨干教师梯队，完善教师业务考核细则。指导教师积极参加市级以上教育教学论文竞赛，每学年论文发表或论文获奖3篇以上。3、校园环境发展加强校园环境建设，针对不同类型学生的身心特点，整体布局文化环境，营造符合本校特点的校园文化。设计学校的校徽，办学理念，校训，教风，学风等，用以指导学校的各项工作。二、坚持德育为首，构建安全和谐校园。我校是一所寄宿制学校，孩子们全天生活在学校里，安全尤为重要，他们的思想道德建设也不容忽视。在日常教育教学中，除了教师们经常口头教育，榜样示范以及班级开展安全、德育主题班会外，我校还特安排了一些活动进行实践教育。校内不定期组织地震逃生演练等活动。同时严格门卫制度，食堂卫生健康制度，确保学生安全快乐健康地成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |