三原县安乐镇共富小学
发布时间：
2022-05-18 10:26
| 单位名称 | 三原县安乐镇共富小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 三原县安乐镇赵家庄村 | |
| 法定代表人 | 刘杰 | |
| 开办资金 | 209.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 221.45万元 | 223.45万元 | |
| 网上名称 | 三原县安乐镇共富小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家相关法律法规和《事业单位登记管理局暂行条例》以及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用一年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高。学校建立了“周五例会制”总结本周工作，查摆问题讨论解决的方法，同时布置本周的工作，将任务细化到人，落实到人。二、加强德育工作，建设文明校园通过班会开展各种教育，坚持升旗仪式，根据时令确定国旗下讲话内容，坚持师生轮流进行讲话。要求教师上好思政课，强调教师应细致耐心做好后进生和顽劣生的转化工作。3、重视特殊群体，关爱五类学生。开学初给他们建立成长档案，学科教师针对自己的帮扶计划，进行“一教一帮”，定期辅导沟通。4、开展各项综合实践活动5、落实“五项管理”工作。成立领导小组，统一思想，宣传五项管理相关规定，德育处和教导处负责落实检查。三、狠抓教育教学，提升教学质量积极开展了每周教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法。每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录，真正起到了教研的作用。王萍老师被评为语文教学能手。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作:(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。(2)、做好每月的教学工作总结，查找不足。(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。教务处更换了月常规检查的各种表格，责任到人，每月底进行一次教学常规检查，对教师政治学习、业务学习、备课、听课、作业、班会备课、单元检测等进行每月考评。教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，形成整改台账，要求定期整改，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，检查结果直接和绩效工资挂钩。(4)、提高教学质量的成功与否，关键在课堂，所以我们每学期开展“每人一课”活动，上学期先后开展公开课、上岗课和示范课。从而提高课堂教学效益，打造高效课堂。（5）加强过程性质量检查与分析，切实做好培优补差工作质量检测是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。教导处会给每个学科教师印发单元质量分析册子，每次考试过后，每位教师要针对试卷情况进行分析，记录在册，制定整改措施，校长亲自检查，跟踪视导，确保教学质量稳步提升。（6）以活动为载体，全面提升教学质量为进一步提高教师的业务水平，更新教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，提升业务能力。不断提高学生作业的书写水平，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量。四、加强家访和安全管理工作1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。五、取得的主要社会效益1、通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。2、一年来，我严格按照教育营养办下发食谱，足质量采购食材。让学生能吃到可口饭菜，受到学生家长一致好评。六、存在的问题及改进措施我校教师人员紧缺，雇佣大量临聘人员，使得教学质量滞后。针对这一情况，积极向教育局人事股汇报。协商给我校安排新分配教师。2、我校食堂无学生餐厅。学生只能在教室就餐。积极与县局基建办联系，争取下一年度为我校新建餐厅。七、下一步工作设想：1、继续加强教师培训①加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。②加强业务培训，提高我校教师的理念水平和执教能力。2、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂40分钟效益。3、努力提高学生学习的积极性和主动性，使其变怕学、厌学为爱学、好学，从而提高教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |