甘泉县职业中学
发布时间：
2022-05-17 15:21
| 单位名称 | 甘泉县职业中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养（高中/初中/高中和初中）学历技术应用人才，提高社会职业素质；（师范、音乐、计算机专业）（高中/初中）学历教育，相关职业培训。 | |
| 住所 | 甘泉县姚店村 | |
| 法定代表人 | 杨富贵 | |
| 开办资金 | 1104.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1055万元 | 954万元 | |
| 网上名称 | 甘泉县职业中学.公益 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在甘泉县教育科技体育局主管部门的领导下，主要开展了以下业务活动：业务开展情况。（一）、坚持理论学习制度，切实加强思想建设坚持用延安精神办学育人，持续从延安精神和梁家河岁月中汲取信念力量、真理力量、为民力量和奋斗力量。2021年学校申报延安市“一校一品”党建文化示范学校品牌项目建设，以提高教师师德师风建设为目标，把“铸师”党建文化确定为我校“一校一品”建设主旋律,目的就是提升学校师德师风，以德育人、打造德智体美劳全面发展的优秀学生，服务当地经济建设。具体是守师道、铸师魂、立师表，铸造品德高尚爱生的魂师。树标杆、提内涵、练师能，铸造一流的学习型名师。德学并举，把学生打造成走入社会有一技之长的能师。服务社会，加强成人教育，助力精准扶贫，推动地方经济发展。（二）、领导班子思想作风建设，扎实有效开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责;二是班子建设更合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高;四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、有坚强的战斗力、凝聚力。（三）、教师队伍建设，循序渐进1、认真学习，加强师德建设学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校教职工的作风建设。2、加强骨干教师培训，提高教师素质学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。利用苏陕协作、联合办学和国家级、省级骨干教师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，2021年9月至15月，先后参加各类教师培训12人次。3、加强师资队伍建设组织了全校教师进行教学经验交流会、教学技能大赛，通过交流、竞赛督促大家的学习，提高教师的教学科研水平。一是抓学习，促观念转变。根据形势的发展，结合学校的实际，学校做到有计划地组织教师学习教育理论，更新教师的教育观念，树立“以人为本”的教育理念。二是抓培训，提高业务能力。鼓励教师积极参加继续教育，提高学历层次，有计划地安排教师参加各类培训学习。三是采取“走出去，请进来”的办法，提高教师的业务水平。四是组织教师开展公开课观摩，鼓励教师参加省市技能大赛，提升青年教师的业务素质和实践教学能力。五是加强教师校本培训，举办专题讲座等，大力提倡教师学科对口的学历进修、研修，鼓励中青年教师积极申报课题、参加学历进修和职称申报，全面提升教师的综合素质和职业技能。六是加强教师学年度的考核，通过学生测评、教师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评选优秀教师的依据。同时加强了兼职专业教师聘用工作，来自企业员工来校参加应聘，聘用兼职教师2名。（四）、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标1、认真开展教育教学工作一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学计划、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推进教学精品课程建设。深化培养、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，建立汽修班、旅游班开展订单人才培养模式。三是组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新教师汇报课，开展人人参与的教学大练兵活动。组织教师每学期上一次教学公开课，做到“说课---上课---评课”三位一体，人人上公开课，人人评课发言，全员参与教学研究，有效促进了教师教学水平的整体提高。2、积极开展招生宣传工作我校认真研究招生形势，依据法律和政策制定了切实可行的招生政策，群策群力，调动教职工及学生全员参与招生。积极面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，学校领导班子成员高度重视，做到领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下积极应对，精心组织，狠抓落实，精心编印招生宣传单5000份，印制招生宣传展板3块，编印招生简章3000份，印发招生海报300份，确保了招生工作的平稳开展。今年招收中职学生84人，并按时完成了学生学籍注册工作。3、加强职业技能培训工作学校针对甘泉县经济发展需要，结合学校实际，建立相应的培养机制。学校通过技能培训走向乡村进行精准扶贫，加强就业技能培训力度，以群众需求为导向，以技能培训拉动就业，对具有劳动能力并愿意学习技能的农村贫困人口，按照“愿学什么教什么”的原则，通过进乡镇、村居，因地制宜，分期分类进行针对性地技能培训，帮助贫困人口至少掌握一项就业创业技能。全力推进我县贫困劳动力脱贫致富。（五）、健全机制，强化德育工作1、班主任队伍建设，规范科学一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性;另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。2、注重德育渗透，规范常规管理和安全工作在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念，提倡学生四个学会:“学会求知是前提、学会生活是基础、学会做人是核心、学会健康是保障”，坚持以“教育育人，服务育人，管理育人”的思想进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。针对学生特点，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了一定的成效。充分利用班会课、专题讲座、报告会、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀宿舍评比等活动为依托，督促和引导学生养成良好的行为习惯，对好人好事及时予以表扬，做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作，弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了学校校风的建设。注重对学生中先进典型的挖掘和培养。做好了对个别学生的家访工作。注重学校的环境卫生工作;加强对学生值周工作的指导和管理。3、加强制度建设，实行德育工作责任制，严格考核，确保德育工作落到实处。本学期，学校实行全员管理制度，学校领导、中层干部、班主任、教师轮流驻校值班，全面介入学校的日常管理活动，值班人员深入到教室、学生寝室、学生食堂、操场，对教学、纪律、师生出勤、卫生、出操、就寝等进行全方位的督导检查，发现问题及时查处纠正。进一步落实责任制，学校的每一项工作，都确定相应的责任部门和责任人，值班检查、教务检查、政教检查、学生检查互相监督、互相应证，检查的结果均一一记录在案，作为教师和部门评优、晋级、聘任的依据。在管理中使用量化指标作测评依据，做到了学校管理有法可依、有章可循，用制度来管人、管事。全体教职工的责任意识、法纪意识都提高了。（六）、学历教育成绩显著学校与陕西广播电视大学联办本、专科学历教育。自成立以来开始参加“开放教育试点项目”，开设专业从最初的三个专业增设到现在的36个。本科开设：汉语言文学、行政管理、会计学等13个专业，专科开设：行政管理、法学、化工应用技术等23个专业。共招生1520人（其中开放教育专科940人、本科575人、“一村一”5名），学校结合实际情况，在成人教育工作上采取相应的服务措施：①在教学设施上不断投入、不断完善，在工作人员安排上重点配备。②狠抓考风考纪，形成良性循环，使生源质量、教育质量、办学规模、社会声誉不断提高。③转变观念、强化服务、不断提高管理质量。④多种渠道广泛宣传，不断拓展招生渠道，提升服务质量。通过努力实践，成人电大教育管理、教务系统齐全，基础设施基本达到电大开放教育办学要求科学有效的学习服务体系基本形成。存在问题1、办学条件方面。学校的教育资源还不能满足需要，学校占地面积不够，办学场所不理想，学校的发展受到制约。2、资金方面。学校要发展壮大，达到职教中心的考核标准，还需要大量的资金。3、师资缺乏。在岗教师中文化课教师多，专业师资严重不足，有相当一部分专业教师是由文化课教师转行任教，有的年龄偏大接近退休年龄，有的专业教学能力不强。三、整改措施1、加大社会宣传力度，强化招生措施，严格落实招生计划。2、加强职业教育师资队伍建设，加大职业教育管理队伍和“双师型”教师队伍的培养和培训。3、要制定相关政策和措施，吸引优秀人才到职业学校担任教师，鼓励学校为教师到企业实践、提高技能创造条件，解决当前职业教育专业教师匮乏的问题。4、抓住关键，健全完善稳定的职业教育投入保障机制。严格落实中央、省、市等政府关于职业教育经费投入的政策，支持学校骨干专业实训设备建设，努力提高教育质量，提升办学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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