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西安市高陵区第一中学

发布时间: 2022-05-16 17:45
单位名称 西安市高陵区第一中学
宗旨和业务范围 实施高中义务教育,促进基础教育发展。高中学历教育(相关社会服务)。
住所 西安市高陵区昭慧路一号
法定代表人 田永刚
开办资金 8481.76万元
经济来源 全额拨款
举办单位 西安市高陵区教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
4069.69万元 3836.09万元
网上名称 西安市高陵区第一中学.公益 从业人数  255
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 一、主要工作开展情况(一)严要求、细管理,全面提升教育教学质量。“课堂教学是一个学校的灵魂,也是提升质量的主阵地,我们要有质量立校意识,要认识到教学质量是学校生存和发展的生命线,首先从聚焦课堂开始。”正因为如此,我校以“增量提质”为目标,在一本上线人数和985、211名校人数增加中提高质量。学校实施“增量提质六大策略”,为学生学习保驾护航!实施“抓特补弱”工作,在“量”上想办法;实施“冲击名校”工程,在“质”上求突破;实施“名师+”工程,在“教”上下功夫;激发学生内驱力,在“学”上求实效;实施“反向包抓”,在“帮”上共发力;实施“质量监测”,发挥效益最大化,在“考”上做文章。学校要求全体教师要加强学术研究以提高自身专业能力;要认真研读每年高考试题;要准确把握教材重难点、试题走向和学科素养要求;要认真研读课标、考纲,明晰考试改革动向,提高自身能力和素养。(二)提高教师业务能力,打造优秀教师团队。一是开展名师引领项目,充分发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用。二是依托“示范课”“汇报课”“说课”“微课”“同课异构”等活动,规范学科研讨、同课异构、强化教研,对标新高考模式,提升教师业务能力。三是开展系列比奉献、重效果、弘正气活动。举办了创文现场会、主题教育知识测试、教职工技能大赛、专业课闭卷大测试、公开课赛教、现场说课评比、名师引领、同课异构竞赛等一系列活动。四是对口包抓活动。有针对年级的校级包抓、针对青年教师的名师包抓、针对退休党员的政治学习包抓、针对困难学生的生活包抓、针对临界生的课程学习包抓等。五是针对新冠疫情,成立防疫党员志愿队,开设了心理辅导及咨询活动、组织了纪念防疫英雄活动,发放了倡议书。完善了每日督查,保证消杀规范化,常态化。(三)立足教育,细化责任,力求突破。首先开展了送教下乡、专家引领工作,与兄弟学校结对,组织了“名校+谋发展”活动。其次,带头做好各类演讲教育活动,目前已经进行了的主题有创文、厉行节约、安全在我心中、珍惜时间勤奋学习、关爱生命、远离火灾、考试后反思、遵纪守法、垃圾分类、环保出行、阳光生活等,还有针对五四青年节的成人教育演讲、针对九一八的爱国教育演讲、母亲节的感恩主题演讲、高考励志主题演讲等。同时充分发挥教室外文化墙的作用,每期文化墙从主题安排都版面设计、组织评比都全程参与。另外,组织成立了文学社、影评社、吟诵社等19个社团,开展了青春迎全运文明我先行、市青年峰会演讲、市一带一路知识竞赛、市丝路在我心中竞赛活动、高三励志报告会、十九大精神进课堂、汉字听写大赛、爱国心报国情强国志征文、二十一届世界华人学生作文大赛、向国旗敬礼为全运助力、心理健康咨询专题活动、高三毕业生趣味减负减压活动、应急疏散演练、安全活动宣传周、宪法我知道宣传月等等,其中市级奖项十四个。二、取得的主要社会效益学校围绕更新管理理念、加强教师队伍建设,提升教师品牌、多措并举,提高教育教学质量、不断进行课堂教学改革,营造了良好的教育教学环境。加强教师队伍建设,提升了教师品牌。学校不断增强了办学吸引力,扩大了社会影响,致力于打造自己“叫得响”的品牌,在优秀的教师和优秀的团队的基础上,努力打造一个优秀的品牌。经过这一年,我校教师个人实力和学科、学校的综合能力不断提升。开展教师法制教育,师生无犯罪现象,违法率继续保持为零,严格控制辍学学生。不发生乱办班、乱补课、体罚学生等违规现象。三、存在的问题及改正措施本年度我校教育教学工作中成绩是显著的,但是也存在以下几方面的问题:1.由于频繁使用、使用年限长,学校相关教学设施设备还需要进一步的更新;2.针对即将到来的新高考,学校应该不断增强新高考理念、措施、方法等的培训。针对以上问题,学校专门召开了专题会议,对于硬件问题学校将积极向上级反映,再立足于学校实际,积极挖掘校内潜力,尽快实施。为了积极应对新高考,我校在不断组织学校教研教务相关部门认真学习相关文件的基础上,坚持“请进来”和“走出去”,提升教师业务水平和理论水平。下步工作打算1.坚定思想教育,整顿工作作风,提升教育教学质量。力争将党建工作融入到学校的各项活动中,通过党员骨干的示范课、演讲、报告及名师引领工程发挥带头作用。2.多方调研,发现问题,对症解决。结合高中教育特点,通过召开座谈会等方式征集建议,制订出一个更加适合教师思想认识提高、更适合学生性格养成教育的管理模式,向效率要效果,向态度要质量。3.抓好青年教师教育成长培养,为青年教师的发展提供平台,造就一批有能力、有朝气和敢于创新的生力军。确定学校骨干教师培养对象,为他们提供更多的学习机会,争取更多教师评上市教学能手、市学科带头人和名工作室主持人。4.以校内公开课、示范课为依托,不断提高教师专业素质。各科组要按上级要求,积极参加省市组织的各类教师评比和比赛,以深化学科的课堂教学改革,促进教师的专业化成长和营造浓厚的教研氛围。
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