宝鸡实验小学
发布时间：
2022-05-16 16:14
| 单位名称 | 宝鸡实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 陈仓园小区 | |
| 法定代表人 | 崔婷 | |
| 开办资金 | 3723.11万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4283.34万元 | 4595.12万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡实验小学.公益 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2021年9月变更法定代表人为崔婷，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在市教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违法违纪情况发生。现将开展业务情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）提师能、塑师德，队伍建设日趋优化1.加强师德师风建设。年内，开展了2次师德师风专项整治学习活动，组织全体教师学习张桂梅、陈立群等师德楷模的先进事迹，学习各级通报的违反师德师风典型案例，开展师德师风承诺活动，做到榜样引领及警示教育相结合，引导教师结合教育教学工作进行批评与自我批评，并就梳理的问题分析原因，提出改正措施。2.狠抓骨干体系建设。年内开设“名师讲堂”4期，“好教师讲堂”3期，组织教师参加“作业革命”“成志教育”“五项管理”“课后服务”等线上培训，配发《项目式学习》《透析作业》《作业设计与实施指导》《成志教育》等100多本书籍，倡导教师加强专业阅读，促进教师专业内涵发展。年内组织开展青年教师基本功大赛、思政课大练兵、校级赛教及六轮循环式互动听课活动，上学期开展了“推门听评课”“推门请教课”“推门提升课”，下学期开展了“青年教师展示课”“组内同课异构课”“组长示范课”，教师累计上公开课240多节，表彰校级优秀教学能手2名，校级教学能手3名，3名教师荣获省级教学能手称号，1名教师获市级学科带头人称号。围绕“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”的目标，组建了以省级学科带头人、省级教学能手为引领的14个学科工作坊。（二）抓常规，推“双减”，教学质量不断提高1.抓实教学管理，提升教学质量。组织全体教师学习《宝鸡实验小学教学常规管理制度》《教师工作纪律管理办法》《双减工作实施方案》《课后服务管理制度》《五项管理制度》《作业管理制度》等规章制度，明确工作职责，落实教学工作目标与任务，促进教学行为规范化、常态化。按照年度教学工作计划，教导处加强对备课、上课、听课、教研活动、工作坊、作业批改、教学反思、晨练课堂组织、课间操管理、午写、课后服务等教学常规的管理与检查，累计检查40多次。学校多次对教学质量进行纵向、横向四级统计与分析（即与金台区整体对比、年级对比、班级对比、非统考科目对比），召开教学质量分析会，突出教学质量过程监测，确保教学质量不断提升。2.全面落实“双减”，实现提质增效。学校多次召开行政会、教研会，采取“线上+线下”“主题+专题”“共研+分享”等多种形式进行集中研讨，确定“课堂教学”“作业革命”“课后服务”“家校协同”四条路径落实“双减”政策，力争“双减”工作落地有声，成效显著。学校充分应用“高效课堂教改实验成果”和“清华附小成志教育应用成果”，构建了“337智慧生长课堂”教学模式：课堂前3分钟进行作业“三展示”，即纵向提升进步作业展示、横向比较优秀作业展示、创新创意特色作业展示；课中新知学习不多于30分钟，以“学生自学，教师启发，小组合作，分享交流”的教学方式，充分调动学生学习的主动性、积极性；课堂后7分钟进行作业“两练习”，即当堂练习和梯度检测。学校积极探索1+X多彩生长课后服务课程，即“1项基础课程+多项兴趣课程+校级社团”的组合模式。“基础课程”以本年级教师为主，进行提优补弱个性化学科辅导。“兴趣课程及校级社团”主要发展学生个性、艺术素养、强身健体、思维训练、科学探究、动手实践等能力，促进学生全面发展。目前共开设了20多项兴趣课程及社团，学生课后服务参与率85%，且在不断提升。学校将“核心素养”作为作业设计与实施的出发点和归宿点，坚持“一减一增”（即减少书面作业的量和时间，学生每天作业时间控制在60分钟以内；增加实践类和研究性作业，增加时间、空间上的延展性），构建了“331”校本作业体系，通过作业分层设计、单元作业设计报备、每日作业公示、基础性作业分层展示、特色作业展示等方式，实现作业管理的科学化、规范化、系统化。3.深化校本研修，提升科研水平。年内共立项校级小课题28个、市级课题3个、省级课题2个，其中省级课题《微课在各科课堂教学中的应用研究》《教育信息化背景下的小学思政教育改革研究》，市级课题《小学二年级数学实践活动课的拓展延伸研究》均顺利结题。4.丰富教学活动，促进全面发展。年内举行了阳光体育大会暨第四届体质健康测试运动会、第14届田径运动会，校园足球联赛20多场。“六一”“七一”前后，学校举办了“童心向党”歌咏比赛，庆祝建党百年师生书画展及党史故事大家讲活动。组织180名学生参加“传承红色文化庆祝中国共产党成立100周年”新华书店总店杯青少年书画大赛，128名学生参加陕西省第七届中小学生艺术展演活动。年内16名学生在宝鸡市第三十七届科技创新大赛中获奖；3名学生在第六届宝鸡市青少年机器人竞赛中获奖，学校荣获优秀组织奖。（三）重全面，创特色，学生素质全面发展1.更新德育理念，提升德育水平。年内多次组织少先队辅导员学习《中小学德育工作指南》《中共中央全面加强新时代少先队工作的意见》，通过班主任沙龙、专题讲座、观摩学习、少先队示范课等方式开展辅导员技能培训，提高专业技能与素养，提升德育工作水平。2.深化德育活动，润泽学生心灵。学校积极实施“新时代·新德育”铸魂行动，落实立德树人目标，开展了系列德育活动。一是红色教育入人心。二是劳动教育励心智。三是法治教育成体系。四是志愿服务献爱心。五是“传统节日”送温暖。3.重视家校合作，形成教育合力。年内开展“家校讲堂”6期，召开2次家长会宣讲“双减”政策、解读学校做法、树立家长的担当意识，做到不减责任，不减质量，不减成长，形成家校合力，为孩子的健康成长助力。（四）强保障，重实效，办学条件逐步改善高度重视防疫工作，保障师生健康。2.全力构筑安全防线，确保师生安全。3.加大投资力度，改善办学条件。年内学校除在“我为群众办实事”活动中投资近200万元实施“校园地面提升改造项目”及教工食堂、宿舍装修改造提升项目以外，先后投入5.8万余元，添置课桌椅120套、讲台36套；投入4万余元，添置跳高架和跳高垫、足球、体操垫等体育器材及数学、音乐、美术教学器材；投入9万余元维修粉刷教学楼墙面；计划投入24.9万元，对学校室外体育场地进行改造，扩大学生活动场地，提升学生体育技能和身体素质，已完成招标工作。二、取得的主要社会经济效益。年内学校获得“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”“陕西省中小学教师信息技术提升2.0工程试点工作优秀单位”“陕西省硬笔书法示范学校”“宝鸡市德育工作先进集体”“宝鸡市课后服务示范校”“宝鸡市心理健康教育特色学校”“宝鸡市红领巾奖章三星章集体”等多项殊荣。年内学校“立心力行立德”德育行动侧记《用心浇灌，让德育之花悄然绽放》刊登在教师报；德育工作经验材料《让思政之光在校园熠熠生辉》刊发于《三秦都市报》；学校教师教科研成绩突出，年内3名教师荣获省级教学能手称号，1名教师获市级学科带头人称号。年内获国家级奖励8人次、省级奖励10人次、市级奖励8人次。教师在《教师报》《陕西教育》《宝鸡教育》等报刊、杂志，发表论文共计23篇。校排球队荣获“全国少儿小排球夏令营比赛”男子乙组第六名，女子乙组第七名，女子甲组第十一名；校田径队获得2021年金台区中小学生田径运动会小学丁组团体总分第二名；校足球队获得金台区2021年青少年校园足球联赛男子甲组第二名。16名学生在宝鸡市第三十七届科技创新大赛中获奖；3名学生在第六届宝鸡市青少年机器人竞赛中获奖，学校荣获优秀组织奖。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.学校管理精细化程度不够。学校管理宏观调控多，精细程度不够。2.教学研究工作不扎实。学校实施措施教研以来，教研活动形式丰富，但是内容不充实，研究价值不高。（二）改进措施1.要注重提升教师的教育科研水平，促进教研活动的实效性，提升教育科研水平。2.要着眼细节，加强考核，监督落实，促进学校管理工作更加精细化、科学化、规范化。四、2022年工作计划（一）继续加强教师培训1.加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。2.加强业务培训，提高我校教师的理念水平和执教能力。（二）狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂40分钟效益。（三）努力提高学生学习的积极性和主动性，使其变怕学、厌学为爱学、好学，从而提高教育教学质量。（四）校园文化等基础设施尚未完善，仍需进一步加大投入。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |