西安市第六十七中学
发布时间：
2022-05-16 15:51
| 单位名称 | 西安市第六十七中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中义务教育，初中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区自强西路明珠巷5号 | |
| 法定代表人 | 费捷 | |
| 开办资金 | 1077.09万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 737万元 | 818万元 | |
| 网上名称 | 西安市第六十七中学 | 从业人数 61 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。2021年度，我单位法人证书登载事项未发生变更，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 执行本单位章程情况2021年我校积极落实立德树人根本任务，学校的校园文化、安全保障、卫生环境、学生礼仪等有了明显改善，参与名校+活动频次明显增加，我单位在教育局的领导下，认真贯彻学校的章程和各项制度，已顺利完成各项任务，我们的办学理念是“育合格公民，让每位学生体验成功；建优良师资，让每位教师获得发展”。就是以学生为本，培养学生特长，使每个学生成为社会有用之才。二、开展业务活动情况;(一)德育工作1.加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。2.继续深化德育管理，提升学生文明素养。①.投用新的班级量化评比制度。②.每周利用班会课进行文明礼貌、遵纪守法教育。③.严格抓好早操、集队集会、放学整队行动管理，④.加强校内带零食、饮料现象督察。⑤.培养学生保持校园环境整洁的意识⑥.加强法治教育、安全教育、生命教育，坚持教师每日值班制度。⑦.坚持落实晨午检制度、因病缺勤追踪制度。⑧.坚持做好常态化疫情防控体温监测工作。3.搭建活动育人载体，拓展德育活动空间。①.“家校牵手育蓓蕾”，②.结合特定节日组织活动开展教育，③利用公众号进行系列主题教育。（二）教学工作1.细化常规管理，落实常规检查。2.狠抓课堂教学，提升课堂效率。3.组织各种测试及质量分析，进一步增强质量意识。4.加强毕业班的管理，提升教育教学质量。5.分层教学，实现精准帮扶。6.加强教师队伍建设，重视教师培养和培训。7.积极组织教师参加各级各类征文、论文评比。8.认真抓好课题研究工作。9.重视“互联网+教师专业发展”。10.开展第二课堂活动。（三）安稳工作1.领导重视，目标明确：学校精心部署，精心防范，积极创建平安校园。2.制度保证，措施到位：建立安全工作领导责任制和责任追究制。3.齐抓共管，群防群治：4.加强教育，促进自护：（四）总务处工作完成了2021年财务决算工作,严格遵守政府采购程序及时补充、购置常规性和临时性教学用品、保洁用品、实验物品、办公用品防疫物资及各种奖品等。疫情期间，每天专人对教室、楼廊、厕所等进行消杀；不定期对饮水机进行清洗；不定期对线路，电器进行检修、更换。（五）共青团工作1.增强团员意识教育。2.进一步完善“智慧团建”系统工作。3.开展校内外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。（六）工会工作继续坚持在教职工生日送祝福活动；教师节为每一位教职工献上鲜花；教职工生病住院，学校工会组织专人前往探望；冬至组织教职工包饺子；春节前开展慰问退休教师，困难党员，给他们送去新春的祝福。三、取得的主要社会效益和经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。2021年学校中考升学率再次提升，达到41%。荣获市级先进集体1个，区级先进集体2个。多位教师在省、市、区各级各类赛教、微课和教学设计等比赛中活动荣获一、二、三等奖。多名学生在省市区各类学科竞赛、素质展演中获得一、二、三等奖。我校合唱团在莲湖区中小学合唱比赛中荣获第一名。四、存在的问题及改进措施，(一)目前学校存在的问题是：1.在常规教学的管理和落实上，精细化程度还不够。2.在有关学科人员的配备上还存在一些不足，如：生物没有专职的教师，教师结构年龄偏大，青年教师补充速度较缓。（二）整改措施1.进一步完善办学条件的问题。学校争取资金投入，不断完善和改善学校育人环境。2.进一步教育教学工作的规范和加强。学校不断优化、细化教育教学工作，严格落实双减要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。五、下一步工作思路，1.发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。2.利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。3.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |