西安市长安区高桥街道屯铺小学
发布时间：
2022-05-16 08:35
| 单位名称 | 西安市长安区高桥街道屯铺小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育 | |
| 住所 | 西安市长安区高桥街道屯铺村 | |
| 法定代表人 | 李锁平 | |
| 开办资金 | 79.39万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区沣西新城管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 18.37万元 | 16.95万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有设及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下的工作：一、开展主要工作情况。1、规范教师培训制度。学校先后组织教师参加各级各类培训40多人次，组织教师到沣西一校、沣西三校学习教研10余人次，教师的业务能力逐步提高。开展学生德育活动，培养学生良好的品德习惯。2021年3月以来，我校先后开展了“大清扫，大擦洗”活动，庆“三八”活动，“清明节祭扫活动”，“端午节纪念屈原活动”，“重阳节感恩活动”等活动。这些活动践行了学校倡导的以爱育爱，用爱呵护孩子的育人思想，加强了学生爱国主义教育和公民道德教育，强化了法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。注重教学常规管理，开足开启课程。我校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，强化教学常规管理，在做好学期工作计划的前提下，周周有安排，事事有方案、有落实、有检查、有反馈小结。抓实校本研修活动。通过讲课、听课、说课与评课、教学研讨等活动的开展，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，并注重了研究的可操作性与实效性。抓实抓细校园安全。学校从领导到教师到学生都十分重视安全工作，从“细”上求突破，在“细”上下功夫，坚持“教育为首、预防为主”的方针，做足做好“防”和“育”的文章，除先后举行防疫演练、防震减灾、消防、食品安全、反恐防恐等演练活动外，还在学生良好安全习惯的养成上下功夫，提高了师生安全防范能力。本年度无一例不安全事故发生。二、取得的主要效益：1、学校整体工作取得了进一步发展。2021年10月在沣西新城举办的第四届校园足球联赛中，我校又取得了第四名的好成绩，获得沣西教育卫体局最佳道德优秀球队的称号。2021年12月，屯铺小学获西咸新区生活垃圾分类达标单位。2、师生的综合素质有了明显的改观。经过师生的努力，2021年9月曹银花老师被评为西咸新区优秀教师。校长李锁平被评为沣西新城优秀校长，学生王梓诺被评为沣西优秀中队长，获红领巾二星章。3、育人环境进一步优化。2021年暑假，学校投资大约1.3万元对学校的围墙文化进行了更新美化，重新粉刷。11月份又制作了四副展板（安全，防疫，传染病，119消防）。学校师生的思想道德水平进一步提高，良好的教风、学风正在形成，学校赢得了广泛的社会赞誉，得到了上级的肯定和村民的赞杨。三、存在的主要问题及整改措施：1、存在的主要问题：（1）学校音乐、美术课程缺乏专职教师，教学效果不够突出。（2）校园文化建设还有待加强提高，学校的各项规章制度还有待于进一步完善。2、整改措施：（1）学校落实“送出去，引进来”的措施，鼓励安排青年教师外出学习培训，将学习成果带回学校，与其他教师共享。（2）开展学校的各项社团活动，积极组织学生参加培训，提高学生的素质教育。（3）学校继续加大硬件设施的建设投资，完成其他校围墙的文化墙建设。（4）加大学校安全隐患的排查力度（一月2次），做好记录，及时整改。四、下一步工作打算：1、加强师德师风建设，将师德师风教育摆在首要位置，以严以律己、宽以待人，正身、践行为主线，多层次、多渠道的抓实教师队伍的品德建设，养成爱岗敬业的良好习惯。继续努力争取得政府有关部门的支持，加大学校硬件投资（如：部室），加强校园文化建设。统筹安排各类教师培训活动，加强教科研管理，使之落到实处，力争规范化，常态化。今后我校将继续按照法律法规开展相关业务活动，加大师德师风建设，狠抓教育教学质量，以更好的社会效益回报社会。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 本年度绩效及诉讼投诉情况：无。受奖励情况如下：2021年10月荣获沣西新城中小学生足球联赛第四名。2021年12月荣获西咸新区生活垃圾分类达标单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |