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西安市高陵区教学研究室
西安市高陵区教学研究室
发布时间:
2022-05-13 17:33
单位名称
西安市高陵区教学研究室
宗旨和业务范围
指导全区中小学教师提高教学水平及研究能力,负责中小学教科研及教师培训工作。
住所
西安市高陵区鹿苑街道上林一路
法定代表人
吴同喜
开办资金
22.8万元
经济来源
全额拨款
举办单位
西安市高陵区教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
19万元
21万元
网上名称
无
从业人数 40
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2021年,遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的有关规定,按照教研室宗旨和业务范围开展相关活动,无涉及法人变更登记的事项,也没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
一、主要工作开展情况(一)紧紧围绕局“百课示范千课引领”工程开展工作。教研室党员干部多深入基层调研,把学校、课堂作为工作的主战场,面向全体师生,扎实做好服务、引领工作,通过开展思政课大练兵、教研员示范课、名师+研修共同体送教等系列活动,丰富高陵昭慧好教育的内涵,把教科研工作推向新的高潮,其中在2020年和2021年的西安市中小学思政课教师“大练兵”教学能手3名及教学骨干4名,名师+研修共同体语文送教活动10余场次;申报市级规划课题共计30项以及111项市级小课题;积极组织全区教师参加省市级各类教育教学科研成果评选活动,在全省第九届优秀教学设计评选活动中,全区获一等奖29篇、二等奖56篇、三等奖105篇。(二)推进课改,探索有效课堂教学新途径。加强对课堂教学模式与方法改革的研究。以课堂教学中的实际问题为切入点加强课题研究,增强教科研工作有效性。借鉴我区及外地名校成功经验,积极探索与推行适合全区中小学的“互联网+”区域化有效课堂教学新模式和STEAM教育的探索,正确处理学科目标与核心素养、知识教学与能力培养、自主学习与同伴合作等方面存在的实际问题,提高课堂教学的有效性。对各级课题进行有机指导和阶段性评估。探索信息化课堂教学模式的改革与研究。通过我区各学段应用“101智慧云教育”资源信息化课堂教学改革试点实验,进行“微课”和“翻转课堂”经验推广,实现教学现代化的新跨越。(三)聚焦课堂,创新机制,强化以研促教,整体提升教师队伍专业素养。建立健全教研网络,抓好区域性教研活动。建立健全区教研室——学校(中心小学)——教研组“三级教研网络”机制,指导中心小学组建学科中心教研组,逐步实现教研组长、教导主任、业务校长、教研员、教学能手全覆盖。发挥好“名师+研修共同体”的作用。利用名师、教研员带领好骨干教师团队,指导学校建立好自己的优质均衡发展研修平台,督促各校建立激励机制,鼓励教师积极参与教学研修,实现优质教育资源共享。开展“昭慧好课堂”研究。通过举办中小学、幼儿园教师“汇报课”、“公开课”、“观摩课”,“昭慧好课堂”教学能手送教下乡活动,不断丰富昭慧好课堂的内涵,助力昭慧好课堂有新突破。(四)发挥专家“名师”的引领作用,不断促进教师专业成长。认真开展研究性师资培训工作。积极整合区内外专家型优质培训资源,全方位开展教师研究性培训,积极探索促进教师专业发展的有效研训途径,抓好新课程改革教材疏导研训、中小学教师岗位技能和专业发展培训,推进全区教师研训工作扎实开展。(五)做好中、高考复课指导及义务段学科质量监测工作。做好2021年中、高考复课指导与培训。组织2021年中、高考备考培训会,邀请省、市级专家和名师,举办专场报告会,对我区初三、高三教师进行培训,提高我区中、高考复课效果和中、高考成绩。完善义务段学科质量监测工作。监测题目要有针对性和导向性,监考、评卷、试卷分析要严谨求实,对监测结果要科学的运用,进而对基层学校的教育教学工作起到一定的指导和促进作用。二、取得的社会经济效益促进了我区教育教研的健康持续发展。三、存在问题及整改措施存在问题:各学科教研员配备不足。目前正积极与教育局协调增加人员。同时教研员业务能力素质有待于进一步提高。改进措施:教研室在现有人员情况下,保证教科研工作正常开展;同时积极为年轻教研员提供各种培训机会,鼓励他们扎实工作,认真学习,善于总结,尽快提升个人业务素质,为高陵教科研做出大的贡献。四、下一步工作打算一是不断夯实我区教研工作责任机制。明确职责,抓全局,抓重点,把精力投入到教研工作中来,时刻牢记党建引领教研工作的开展落实。二是不断强化教研员们的教育管理,积极组织教研员专业教育和新理念教育提升专题活动,不断提高自身专业意识,增强干事创业的新活力。坚持以制度为抓手,严格执行各项规章制度并加强督查督办,切实强化制度落实,作风建设、能力建设常抓不懈。三是继续抓好各项教研工作的落实,定期对我单位各学段的教研员工作进行检查,及时发现问题,及时纠正问题,确保我单位各项工作任务保质保量完成,为高陵教育教研增添新色彩。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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