宝鸡市渭滨区龙山小学
发布时间：
2022-05-13 17:12
| 单位名称 | 宝鸡市渭滨区龙山小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市渭滨区龙山雅居小区 | |
| 法定代表人 | 冯军平 | |
| 开办资金 | 1891万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市渭滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2383.88万元 | 2274.16万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）转变思想，规范过程，细管理抓落实1、学校多次召开专题会议，组织全体教师学习“双减”工作相关法规政策，建立“聚焦双减，提质增效，从我做起”的工作目标，帮助广大教师提高认识，明晰思想。2、以“双减”工作为主线，科学调整、制定学校教育教学工作计划，建立健全各项“双减”管理制度，细化分工，责任到人，形成“人人参与、层层监督、处处落实”的工作网络。定期开展教学常规和“双减”工作检查，发现问题，及时改进。认真开好“双减”工作阶段性总结会、经验分享会等，为教学工作灌注教育新能量。校长、副校长坚持深入教学一线指导教学，问诊课堂，把脉教学，精准指导！3、严格规范考试次数和形式，不断改进评价机制，一二年级不进行纸笔测试，12月底，组织开展“萌娃闯关助成长”活动，激发一二年级学生的学习兴趣，发展他们的特长。其他年级严格控制考试次数，每学期只举行一次期末测试，切实减轻学生负担。定期组织学生优秀作业展、创意手工展、书画作品展等，提升学生素养，丰富校园生活。（二）聚焦教学，立足课堂，提能力增效率1、组织教师深入学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，不断优化课堂教学模式，认真落实学生课堂主体地位，积极打造“减负增效”的课堂，细琢每一个教学环节，激发学生的学习兴趣，使学生深度参与课堂学习，获取更丰富的知识。2、积极开展各类“赛课”活动，3月份开展了优秀教师教学研讨课活动，4月份开展了全员微型课赛教活动，6月份开展了新教师汇报课活动，11月份围绕“聚力课堂减负增效”开展教学研讨课活动等，搭建平台，努力提高教师的教育教学水平。3、定期开展教研活动，根据“问题即课题”认真开展校本教研，保证人人都有自己的小课题研究。落实推门听课制度，将校本教研活动融于教学实践中，效果明显。市级课题《小学一二年级写话到三四年级写作衔接研修》已成功结题，区级课题《创新作业类型方式研究》已经开题，进入研究阶段。各学科各领域校级课题十余项也进入了结题阶段。4、加强校级交流，资源共享。12月初，与凤县黄牛铺中心小学结成联盟学校，冯校长一行四人赴黄牛铺中心小学参观学习，就两校教学现状、青年教师培养和“双减”政策落实进行了深度交流，制定了“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的目标。（三）优化作业，创新形式，减负担提质量1、规范作业管理，严格执行上级各项文件精神一是制定完善了一系列作业管理各项规章制度，建立了领导班子包抓制度，形成了“校包级、级包组、组包班”的管理网络，发现问题及时处理。二是认真落实作业公示制度，确保一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。三是加强了常规检查的力度，学校领导班子不定期下班级进行抽查，摸排教师作业布置及批改情况，教导处坚持每月一次全面检查，集中梳理存在问题，及时反馈、提出整改意见。2、创新作业形式，把握作业育人功能。一是不断丰富作业形式，鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设置无作业日。利用学科特点，在形式上，鼓励学生完成实践探究、科学探索、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业；在内容上，引导学生通过归纳总结、思维导图、阅读打卡挑战、拼字游戏等形式巩固课堂知识。学生完成作业兴趣浓厚，综合思维能力得到了很大提升。二是组织教师开展作业设计大赛，创建“人人都是设计师”的良好氛围，充分挖掘教师潜能，全面考察教师科学设计作业的能力；开展学生优秀作业展，鼓励全体学生向优秀看齐，规范书写，扎实基础；开展学生创意作业展，领略小小作业中的奇思妙想，激发兴趣，训练思维，使学生爱学习、会学习、想学习，“小轻松中大收获”。十一月份积极准备并参与了区教研室组织的作业革命展览，全面展示了我校作业革命取得的成果，受到了同行的赞誉。（四）乐享课后，润泽心灵，显特色促发展一是成立了课后服务工作领导小组，制定了各项管理制度，坚从课程的设置、课时的安排和人员的配备上面进行了周密部署。极推行“5+2”模式，不断丰富课后服务课程设置，开设有篮球、儿童画、书法、乒乓球、啦啦操等多个社团，设有口语交际、阅读交流、影片欣赏等多个富有童趣的课程，让学生在玩中学、在交流中提升素质，在寓教于乐中达到知识的巩固，既减轻了负担，又锻炼了技能。二是广泛听取家长意见，大力宣传课后服务工作的相关政策，采取“自愿参加”的形式，积极搭建课后服务网上平台，坚保证此项工作平稳有序。三是多次召开全体教职工大会，统一思想，要求所有人以“减轻家长负担促进学生全面发展”为宗旨，尽职尽责，任劳任怨。二、取得的主要社会效益和经济效益2021年我校继续本着“社会效益第一，办人民满意”的办学宗旨，“一切为了学生”的服务观，全面贯彻党的教育方针，加强对学生培优补差，注重服务育人，赢得了教育教学的不断提高，获得了社会各界的认可。三、存在的主要问题及改进措施（一）、存在问题1、学校办学特色还不够明显，缺少长期规划，工作缺乏亮点。2、教师队伍过于“年轻化”，“培青”工作措施不力，教师专业化成长步伐较慢，教科研水平有待加强。3、德育工作系统性不强，缺乏创新，形式单一。（二）、改进措施1、加强学习、静心研究，思谋学校办学特色；大胆创新，科学管理，不断提升学校办学水平。2、充分利用各级各类教育资源，发挥名师示范引领作用，通过“请进来走出去”的形式，加强新教师培训力度，使青年教师快速成长为学校的中流砥柱，助力教师整体队伍的专业化发展。3、坚持以德育为首，落实立德树人根本任务，不断创新德育载体，丰富德育活动内容，系统、有效地推进德育深化工程。四、2022年工作计划(一)学校管理完善管理机制,调整组织架构,管理重心下移,激发管理人员的自主能动性,提高管理效能;进一步梳理学校办学理念,丰富育人目标的内涵;重新审视定位文博教育,架构学校课程体系;对德育进行顶层设计,初步构建学校德育发展的蓝图;完善教师管理机制,以制度激励教师专业发展的内驱力;优化各类资源,整合学校的人力、物力资源,以文化引领,创建和谐温馨的书香校园;加强学校的对外交流和宣传,提升学校的办学品质。（二）学生德育架构德育课程的框架,将专题教育、主题教育活动、特色活动有机整合,初步形成学校德育课程体系;充分发挥课程德育的功能,推动学科统筹,将社会主义核心价值观要求细化落实到各学科课程的德育目标中,提高综合育人效果;围绕学校特色课程文博教育,开展切实有效的德育活动;开展心理健康教育,根据标准完善课程设置,师资配备。（三）师资队伍创新教师激励机制,丰富激励方式,完善绩效考评体系,激发教师专业发展的内驱力;强化师德教育,增强职业道德的自觉性,进一步提高教师职业道德素养;以问题为导向,以项目研究为突破口,开展形式多样的校本研修,逐渐形成科研、教研、师训为一体的学科研修网络;关注教师发展差异,开展分层指导,完善教师自我反思、自我评价,个性化成长的机制;充分发挥骨干教师的示范、引领作用,积极探索特色教师、名师的培养机制,让各类教师在原有基础上均能得到发展,使学校成为具有开放性、创新性、生成性的“校本研修学校”,促进每一位教师的专业成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |