洋县中学
发布时间：
2022-05-13 17:11
| 单位名称 | 洋县中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中义务教育，促进基础教育发展。高中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 陕西省洋县文明西路299号 | |
| 法定代表人 | 王水建 | |
| 开办资金 | 1279万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3768.87万元 | 3437.21万元 | |
| 网上名称 | 洋县中学.公益 | 从业人数 302 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我校严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年度业务开展情况2021年度，在县委、县政府的正确领导下，学校坚持“为学生发展奠基、为民族未来负责、办人民满意的教育”的办学理念，坚持以构建“静、序、拼、赢”的校园文化为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕抓好“五项”管理为目标，积极开展课后延时服务，大胆创新，扎实工作，完成了各项既定的常规工作任务。学校把学习教育活动与岗位履职尽责相结合，狠抓教职工办公纪律、教学管理常规要求、尖子生培养与提高、临界生包抓与转化、乡村振兴与师生结对帮扶等责任落实，在学思悟践评中提高学习实效性，以干部作风大整顿为契机，增强教书育人本领，提升学校整体形象，努力办好人民满意的洋县中学。二、取得的社会效益1、2021年学校党总支通过不断的总结和探索，形成了以发挥党员核心作用，建设四支队伍，推进特色校园文化建设为核心的总支工作思路。举办重温入党誓词、党史知识竞赛、开展主题党日等活动，增强教书育人的本领，外树形象，内强素质。一是锻造团结务实、廉洁高效的班子队伍，着力建设一支团结、务实、廉洁、高效的班子队伍。二是培养信念坚定、担当奋进的党员队伍。学校党总支把符合党员条件的名师、骨干教师及时吸收入党，发展预备党员，多名青年教师已向党组织递交了入党申请书，培养更多的党员教师成为“名师”、“骨干教师”，整体提高教师队伍的政治素质和业务能力。党员教师获得各种省、市、县、校级优秀模范荣誉60余人次。21位党员老师担任的班主任，73位的党员老师冲锋在教学第一线。三是打造爱岗敬业、创新卓越的教师队伍。党总支充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带动作用，采取了压担子、搭台子、树榜样、“师徒结对”等一系列措施促进152名35岁以下青年教师政治素质和专业技能同步提升。2、聚焦常规提质量科研兴教促发展。一是组织教师继续学习新课程理论及专业知识。不断转变全体教师的教育观念，把教师的教育理念提升放到首要地位来抓。多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。教务处和政教处干事下沉到年级组，每月组织一次教学常规检查，每周由年级组抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。发现问题，及时整改。同时开展“青年教师基本功大赛”“红烛杯赛教”“同课异构大赛”“各级教学能手选拔赛”等竞赛活动，实现以赛促教。认真组织教师上好汇报课、公开课、示范课、调研课，大力开展说课、听课、评课活动，有力提升了教师基本素养。二是以研兴教，提升教师业务水平。过去的一学年，我校共结题1个省级课题、3个市级课题、2个县级课题、29个县级课题。在各级各类活动和刊物上发表论文和教学设计140篇。2021年编写了两科3本校本教材，并取得了良好的教学成果。同时刊出了2期《洋中教育》。三是利用课堂改革提高质量。课堂改革以立德树人为根本任务，立足每个学生的发展，让学生成为生活和学习的主人，为学生的终身发展和幸福奠基。在前期开展“高效6+1教学法”的基础上，大力有序推进“预学案教学法”“固学案教学法”等教学模式探究，践行分层施教、分类推进、因材施教的教学理念。3、立德树人强素质规范管理提效能一是学校紧紧围绕立德树人、全面发展的教育根本任务。落实“五项管理”任务，转变高中育人方式，践行“五育并举”理念。以激情诵读、激情跑操、激情健身操等活动为载体，把班级学习小组对抗赛、班级结对挑战擂台赛，作为激发学生“比学赶帮超”学习热情的重要抓手，通过经典诗词诵读、体育艺术科技节、学党史唱红歌、十八而志成人礼、红色主题研学活动、主题班团活动、翰墨洋中书画摄影大赛、名师杰出校友大讲堂等特色校园文化活动，积极丰富校园文化生活，为学生成长增添活力，传承红色基因，厚植家国情怀，培育时代新人。二是重点抓好宿舍管理、自习课及课堂学生管理，以学生综合素质评价为突破口，继续规范学生的言行，是学习风和学风持续好转。三是加强和完善小组学习法，预学案教学法，增强学生学习的自觉性。事实证明，充分有效地引导学生利用好在校时间，在课堂上掌握知识、提升能力，形成良好的思维品质，远比逼着孩子进行课外培训效果要好。四是在班级实施小组学习和班级之间及小组之间的比拼，让学生有发言权、参与感，提升学生的学习主动性。五是面对学校的生源基础及办学定位，学生水平参差不齐，做好高水平的因材施教，关心和爱护每一位学生。通过课堂优先提问这部分学生，作业当面批改，课外辅导多关心，生活多关注的方法，培养和激发学生对学习的兴趣，帮助他们解决学习上的具体的问题，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。4、瞄准目标抓备考，精致过程求突破。目前，我校面临一个非常艰难和困难的局面，为此，我们认真思考，讲究策略，寻求突破，进行自救。充分调动教与学的积极性，使学校在整体教育教学工作中变被动为主动，确保教学工作的顺利开展。尤其是高三工作是学校的中心工作，务必调动一切积极因素，争取一切必要手段，充分挖掘应届生潜力，特别是理科应届生的潜力，狠抓临届生、偏科生，要有针对性地进行一对一、面对面辅导。⑴.加强领导，落实责任。实行高考复课工作校长负责制，全面强化目标管理，关心高三教师的思想、学习、工作和生活，主动与教师交流、谈心，听取他们对高三工作的意见、建议和要求，努力营造上下一心、团结和谐的工作氛围。理顺学校和年级组、班主任、任课教师之间的关系，增强高三教师对各种管理措施的认同感和工作主动性、自觉性，鼓励教师在竞争的基础上相互协作、共同提高。做好每次高三联考、阅卷、成绩统计和质量分析，千方百计，收集信息，整合资源，组织好复课研讨会、经验交流会。确保高考复课工作扎实、有序、高效进行。⑵.多方转化，分类推进。高考虽然一直在改革，但高考命题强调的“由能力立意向核心素养立意”转变，高考的“一核四层四翼”没有改变。在备考中，要求教师要注重基础，夯实基础，培养和训练应试能力，让学生从自身实际出发，落实“抓中档，挑两头”的策略，确保中档题拿高分，拉动低档题拿满分，冲击高档题多拿分。同时要求各班在备考中实施分层次备考的原则：对优等生，要大力实施“优拔尖工程”，重点扶持，着力培优，鼓励尖子生向高峰挺进，向名校冲刺；对中等生，要大力实施“中转优工程”,教师要指导中等学生寻找缺陷，采取集体补弱，进行针对性训练，着眼提高，力争上一本线；对学困生，要着眼基础，强化稳固，提高能力，确保上二本上线。临界生转化工作是大幅度提高上线率的有力举措，我们要不断认真分析形势，正确定位，把临界生的转化做为一项重点工作。包抓到教师，层层落实转化责任，加强补弱。一定要周密安排，精心组织，通过细致的动员工作，使学生明白弱科辅导是促进各科平衡发展，提高总体成绩的保证。对于补弱，要采取‘三个结合’的办法，一是集体补弱和个别补弱相结合；二是固定时间补弱和随机补弱相结合；三是专职教师补弱和学科教师补弱相结合。补弱工作的加强，会有力促进临界生的转化。⑶.大力挖潜，提高素质。意志品质、情感态度、兴趣毅力等非智力因素在学生的学习中起着十分重要的作用。在复习备考中，一定要十分重视发挥非智力因素的作用。要加强心理疏导，提高学生复习备考的自觉性和紧迫感，使学生始终保持旺盛的学习热情，以良好的意志品质、坚强的学习毅力投入到复习备考中来。⑷.重视外联，信息共享。加强与外界的信息采集与联系，要在县内校与校之间沟通的基础上，加强与省内各地市之间，互相学习、互通有无，搜集资料，了解信息，资源共享。5、社团活动展风采学生成长添活力认真开展特色社团活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组等社团活动，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，确保教学的正常进行，促使音、体、美教学体现出新的特色。三、存在的问题及改进措施1、存在问题一是学校目前现有校园面积小，硬件设施滞后，且不宜再投入，学校的发展改革等许多设想暂时无法实施；二是无专职校园医护人员，电教技术人员少，技术力量薄弱，设备落后.2、改进措施（1）对于校园面积小及硬件设施、设备落后的问题，城东校区修建工程即将竣工，待竣工搬入新校区后将会大为改善，为我校教育教学质量的提高保驾护航。（2）我校已积极与上级主管部门、编办沟通，为我校增加编制，以缓解我校专业技术人员严重不足的问题。四、下一步工作计划1.继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。2.进一步加强教学过程管理，加大对教学过程管理的监督力度，特别是实施课堂教学改革，深入学习忻州一中的“大三步”教学模式。3.关注薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。4.深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，撰写教学反思和论文 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 一、受奖惩情况1、被洋县教育体育局评为2021年教育工作考核优秀单位2、被洋县教育体育局评为2021年教育信息化工作先进集体3、被洋县教育体育局评为2021年中小学田径运动会高中组团体总分第一名4、被洋县教育体育局评为2021年第五届中小学规范汉字书写大赛总分第一名二、诉讼投诉情况无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |