西安市高陵区药惠中学
发布时间：
2022-05-13 16:20
| 单位名称 | 西安市高陵区药惠中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 初中义务教育；初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市高陵区药惠管委会药惠村 | |
| 法定代表人 | 付存山 | |
| 开办资金 | 1505.45万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1647.14万元 | 741.83万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区药惠中学.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其«实施细则»的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有违法违纪情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一．主要工作开展情况:(一)加强职业道德建设强化师德素养为加强我校教师职业道德建设，强化师德素养，规范教师从教行为，进一步落实《西安市师德师风建设三年行动计划（2021-2023）》，促进我校教师师德师风不断提升，我校认真开展了师德师风系列活动。1.我校领导高度重视师德工作，专门召开活动动员大会，统一思想认识，增强抓好此次师德活动的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，确保每项活动都要落实到位。2.利用每周的全干会组织全体教职工广泛开展师德系列学习活动。3.开始教师大家访活动，特别开展了留守儿童或单亲家庭孩子对接帮扶活动。4.教师公开承诺签字仪式，全体教师庄严承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。5.开展了如何做一名合格教师交流活动，会上教师们积极讨论，相互交流，再次认识到师德对于教师成长重要性。(二)坚持德育为首增强德育实效性1.提升德育队伍水平，实行学生自主管理学校制定培训计划，定期组织班主任学习教育法规，定期对班主任进行班级管理方面的培训；每学期末召开班主任工作经验座谈会，相互学习，共同提高；每学年学校争取让每位班主任至少有一次外出参加市县级培训学习的机会。通过以上做法，转变班主任的管理理念。实行班干部轮换制，让学生人人参与管理，人人感到都是班级的主人。成立了学生自主管理委员会，设立学生卫生、安全、纪律、文明行为等监督岗，通过学生自我管理、相互管理、相互监督，培养学生主人翁意识和组织协调能力。实行班级升旗旗手、主持人轮换制，使每个学生都有机会参与到升旗活动中去，既增强了学生的爱国热情，又提高了学生的综合能力。2.创设良好的素质教育育人氛围，促进学生的综合素质的提高我们充分挖掘传统节日教育功能，提高学生思想道德素质。利用传统节日春节写春联，元宵节看花灯，清明节祭祖，中秋节联欢，重阳节敬老等开展对学生的教育。通过这些活动，学生的人文素养得到很大提高，感恩之情充满胸中，知恩报恩蔚然成风。3.把校园文化建设与德育工作相结合，营造良好的育人环境校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着润物细无声的作用。我校多次外出参观学习，请专家来校指导，结合地域、历史特点，经多方考查印证总结出了：“自觉觉他，自惠惠人”的校训，形成了“教以科研创新为先，学以自主探究为本”的办学理念。修建了文化墙，宣传我国古代优秀的传统文化，使优秀文化得到传承，对学生进行爱国主义教育；利用报栏展板，宣传学生的学习、生活动态，宣传在艺术节、运动会等各项活动中表现优异的学生。各班级制定了富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。(三)狠抓教学常规管理，夯实教学各个环节1.积极开展学生学习习惯养成教育活动学习习惯养成教育活动主要解决学生在学习中存在不良习惯的问题，我们重点从课前预习、课堂听讲，课堂笔记，课后作业，问题纠错等五个方面抓起，并完善了相关制度及办法，明确各学科课前预习办法、课堂听讲注意事项、课后作业书写要求、学生纠错本使用办法等。并按照区教育局关于“双减”作业布置要求坚持日登记、日公示制度，及时纠正老师在布置作业方面存在的针对性不强的问题。经过训练、检查、指导，学生逐渐形成了良好学习习惯，为学生的进一步提升奠定了坚实的基础。2.扎实开展教师集体备课，构建思维课堂，提高课堂效果开学初，学校组织全体教师专题学习了新修订的《药惠中学教学常规管理细则》，要求在集体备课时，严格按照集体备课五个步骤的要求执行，经过集体商讨，集中大家的智慧，能够准确地解读教材、学生已有知识层次，对教材、教学资源进行加工提炼，形成目标明确，重点突出，脉络清晰，方式灵活，切合不同学生层次教学设计，让每个层次的学生在课堂中思维得到锻炼，提升了备课质量，提高了课堂效果。3.坚持常规管理与绩效挂钩坚持教学常规工作年级周检查、教导处月检查的工作机制，将检查结果纳入教师量化，根据检查结果计算教师绩效工资，并对检查出的问题发放整改通知书，限期整改到位，确保教学常规工作不走样，质量有保证。(四)狠抓校本研修，促进教师专业成长我们高度重视校本研修的针对性，以课堂教学中存在的问题为切入点，以课题为引领，以教师队伍的专业成长和培养学生自主学习能力为核心，确立了校本研修三级研修目标制，分别为：从合格教师发展成为区级“手、骨、头”、市级“手、骨、头”、省级名师。学校科学实施了多种研修方式：基于课堂教学的研修方式有：集体备课、示范观摩、听课评课、同课异构等；基于专家指导的研修方式有：交流研讨、名师工作室等；基于同伴互助的研修方式有：以老带新青蓝工程、教研活动等；基于专业发展的研修方式有：实践反思、论文撰写等，多种研修活动的开展，提高了校本研修工作的科学性、针对性和实效性，促进了教师专业化发展，为提升教学质量奠定了基础。(五)狠抓分层教学实施分类推进学生之间有个体差异,关注每一个差异个体，走进孩子的心灵世界,了解他们的心理和思维方法,找出适应每个学生发展的方法及思路，用智慧去开启智慧,用思维去引导思维,以最大限度开启学生潜能。经过分析，同一个班的学生在数学、物理、化学三科成绩差异相对较大，针对这一情况采取了率先在数理化三科推行分层教学、分类推进的教学模式。在一个班内，我们按照数、理、化成绩对学生进行了分层，教师实施分层备课、分层编写教学设计、练习题和作业题、分层评价、分层辅导等。从不同层次学生的最近发展区出发，为每个学生量身定制适合他们发展的教学内容和教学策略。每位学生根据自己实际，学自己能够学会的知识，使学困生吃得了，学优生吃得饱，吃得好，人人都有进步目标，生动活泼、互学、互助、互帮、互赶，多向互动的课堂教学局面已经形成，大多数学困生都有了较大进步，课堂敢于发言、敢于回答老师提问，自信心倍增，而基础较好的同学更是形成了你追我赶，奋勇当先的良好局面。(六)以教育信息化带动教育现代化发展为学生配备智能笔，当进行书写时，即启动笔内置的高速摄像头，将点阵坐标、笔迹顺序、压力数据、运动速度等信息采集并传递至云端服务器，进行AI大数据处理运算。能够实现全班学生智能笔、铺码纸书写，黑板实时同步展示书写过程，全班集体爬黑板，整体可提高学生上课的注意力。能够实现自动分析每道题，每份课堂练习，课后作业的学生思考时间、书写时间、正确率等数据，评估学生知识点掌握程度，帮助老师了解班级知识点掌握情况，实现精准教学与个性化教学，学生错题自动归类到个人错题库。还可以进行随堂答题，实时反馈教学成果，并能进行随机点名和问题抢答。为师生搭建科技平台，促进精准化教学的实施，以教信息化带动教育现代化发展，提高教学质量。二.取得的社会经济效益：在上级主管部门的支持与指导下，在全体师生的共同努力下，我校取得了喜人的成绩。学校先后荣获省级陕西省平安校园；2021年度高陵区教育质量优胜单位；2021年西安市信息化创新应用示范校。存在的问题及改进措施：1.学生卫生习惯差，计划每月开展养成教育活动，促进学生良好卫生习惯的养成。2.教育信息化较慢，继续加大纸笔系统的研究与应用。四.下步工作打算：继续加强备课及课堂管理，提高集体备课效率，向课堂要质量，由教导处重新规范备课及课堂要求，加大检查力度；加强学生作业管理，减轻学生学业负担，倡导分层练习，突出拓展性，开放性，综合性，应用性；抓好毕业班教学工作，注重减负增效，提高教学质量；以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知，学会做人，学会生活，学会创新。加强养成教育，建设文明校园，开展卫生，文明礼貌等养成教育专项训练；形成良好校风班风和学风；坚强班主任队伍建设，定期召开班主任会，增强班主任管理意识，责任意识，营造全员育人氛围；加强家校联系，通过家长会，家长学校，公开信等方式，让家长共同参与教育孩子；加强校园文化建设，继续优化美化校园，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、陕西省平安校园；2、2021年度高陵区教育质量优胜单位；3、2021年西安市信息化创新应用示范校。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |