汉台区铺镇新铺小学
发布时间：
2022-05-13 15:18
| 单位名称 | 汉台区铺镇新铺小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 汉台区铺镇许寨村 | |
| 法定代表人 | 张斌 | |
| 开办资金 | 67.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 79.83万元 | 67.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 我单位在汉台区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2021年业务工作开展情况(一）强化师德师风建设，促进学校和谐发展。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了汉台区有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。（二）、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求学校领导班子成员每学期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“微课大赛活动”。在铺镇中心学校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，上期派出了陈军老师参加了“国培计划”培训。3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育（三）实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动(1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。(3)、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。2、发挥“家长学校”的职能由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。（四）、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①、在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。②、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。二、取得的主要社会效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校地处许寨村，周边辐射新铺村、大寨村、、磨桥村、王山村、李冲村、丁坝村。学区内人口总计约8000人，我校现有学生共计157人，其中包括送教上门1人，比上年度增加3人。在本年度我校继续开设营养餐，通过全体教职工的努力，为学生提供安全、卫生、营养的饮食，获得家长的好评。本年度我校教师在辅导学生参与全国英语作文大赛中获得多份国家级省市级指导奖，张斌校长获得汉台区教体系统“优秀共产党员”的称号。三、存在的问题及改进措施（一）、存在的问题1、在常规教学的管理创新不够，管理制度固化，需要创新并形成自己的特色。论文撰写上还显不足，缺少积极性。2、个别功能部室使用率有待提高，设备使用率太低，部分部室材料缺少，没有及时补充。3、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。4、家校协同不够，学校没有发挥有效的指导作用，帮助改善家庭教育。（二）、改进措施1、进一步加强学校管理工作，强调制度创新，与时俱进，加强教师队伍建设，学校派优秀教师外出学习，坚持不断更新教学理念。通过学习培训，增强教师的科研意识。通过组织中青年教师赛教、进行课题研究及现代化教育技术培训等有效手段，发挥骨干教师的带头作用，加速中青年教师的成长，积极向先进学校学习，取长补短，在铺镇教育集团中争取中心学校的帮助，邀请兄弟学校共同开展教育教学的研讨，进一步完善制度，发挥信息技术的优秀，促进我校教育质量的提升。2、关于教育科研和课堂改革。学校进一步实践高效课堂教学，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，鼓励教师积极参加学习培训，将校本研修落到实处，进一步提高学校教育教学水平。通过观摩学习、研讨、实践，提升课堂教学的效率。3、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，结合实际，完善科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足各类课程，进一步完善社团活动，使之更加规范高效，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。同时不断细化部室职责，夯实任务，规范管理。4、制定相应奖惩制度，细化考勤，落实责任，发挥绩效考核的积极作用，有力推动我校教育教学水平的提升。5、领导干部率先垂范，领导深入教学一线，及时了解学校教学动态，实施动态化管理，领导敢于担重担，带动全体教职人员做好本职工作。6、落实双减，认真研究，为学生减负，但又不减质，四、下一步工作打算1、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室设施，学校在做好体育、书法等兴趣社团的同时，充分利用现有师资增设舞蹈、美术兴趣社团、手工制作社团、烹饪社团，培养学生个性特长。2、进一步落实教研组教研任务，发挥各教研组教师的积极性。进一步鼓励教师积极参与各类形式的学习提升。3、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，明确学校发展方向，注重学校内涵发展，办有特色的教育。4、通过教师继续教育培训和校本研修，促进教师专业成长。发挥骨干教师的带头作用，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。5、继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。积极落实一师一优课活动，鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。将课堂教学的“四环节”（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）进一步细化且落实，努力提升课堂效率。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |