陕西省鄠邑教师进修学校
发布时间：
2022-05-13 11:11
| 单位名称 | 陕西省鄠邑教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 为在职教师提供培训服务。教师继续教育；相关教学研究和现代教育新技术应用。 | |
| 住所 | 西安市鄠邑区涝滨南路3号 | |
| 法定代表人 | 贺明涛 | |
| 开办资金 | 268.89万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 268.89万元 | 202.32万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 59 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2021年6月30日，办理了开办资金变更，按时报送年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）教研室1.健全专兼职教研员工作机制。一是强化学习，提升能力。二是强化管理，目标考核。三是深入实际，校本教研。2.狠抓教学教研能力提升。一是下校视导，提质增效，坚持开展“课堂教学视导校校行”。二是坚持学科特色教研活动。三是组织开展优秀教研组、学科组评选3.完善教学教研目标责任管理。一是不断完善教学教研目标管理。二是做好过程性督查。三是做好终结性评估。4.规范完善课题研究。一是做好省、市级课题申报和年度区级小课题立项工作。二是按时完成年度各级小课题结题。三是规范课题管理。四是加大培训，做好服务。为5.做好教育质量监测和评价。一是坚持第三方评价。二是组织好全区中小学做好期中、期末质量检测工作。严格落实国家考试制度和“双减”要求，指导学校结合实际进行期中和期末质量检测工作，不违规，抓质量。三是认真做好质量分析和评价。6.全力落实“名师+”工程。一是做好市级、区级和校级“名师+”工作室组建。二是开展成果展示与交流分享活动。三是积极开展线上线下活动。四是加强“名师+”工作室督查管理，每年度完成对各工作室的年度考核。7.多措并举，督查“双减”政策下作业管理的落实。一是学习政策，培训指导，健全作业管理机制。二是研制督查表，下校视导，督查作业落实。三是开展问卷调查，分析诊断探策略。四是积极探索实践，征集论文及案例。五是开展“双减”政策下新优质课课堂教学大赛活动。六是省市专家大指导，调研引领重提升。七是下校进行“双减”政策下作业管理督查。8.加强思政课建设。一是持续开展思政课教师大练兵活动。二是大中小思政一体化实践活动。三是加强课程思政化建设。9.规范学前教育教研。一是规范园本研修工作。二是开展城乡园教研结对帮扶。三是开展游戏化教学研讨与评比活动。10.加强实验教学。一是创新实验教学方式。二是规范实验教学实施。三是提高教师实验教学能力。11.重视劳动教育的教学研究。一是深入学习，提高认识。二是加强教研。三是申报基地，以点带面。12.加强体音美教学。一是开足开齐课程。二是规范课堂教学。三是加大资源利用效率。（二）培训工作近年来，培训部适应新形势，不断探索培训模式，创新培训形式，丰富培训内涵，培训工作业绩突出，亮点不断。1.科学安排。根据《2021年鄠邑区中小学校（园）长及教师培训管理办法》，分类、分科、分层安排了培训课程，按计划持续开展培训工作。2.狠抓重点。本学期通过“校园长队伍培训，骨干教师培训，新教师培训，特色专题培训”等四大模块，持续、扎实的开展校园长及教师培训工作。3.创新形式。在已相对成熟的“培训+”模式基础上，以“区级+校级、线上+线下、通识+学科、引领+帮扶”的形式、多途径、全方位的展开，满足广大教师对于培训工作“实用性，前瞻性”的要求，努力提升教师及校园长培训工作的知晓率和满意度。4.增强实效。组织开展新任教师岗前培训、课堂革命理论实践和教学模式构建与创新培训、中小学思政课教师培训等区级培训项目，加上国培、省培、市培，培训内容涵盖教育教学、师德师风、教师基本功等。5.常规工作认真对待。一是加强公需课管理。二是严格学时认定。（三）其他各项工作圆满完成除上述工作外，进校还在以下工作中不断努力，圆满完成各项任务。电大部积极开展招生宣传和学员指导，及时督促学员做好各个节点学习要求，按时发放毕业生档案和毕业证。电大部招生人数较以前大幅增长。二、取得的主要社会效益和经济效益（用数字说明）（一）教研部。1.年均下校视导64次，每次2所学校；2.通过邀请专家开展专题讲座、问卷调查诊断问题、作业督查、论文案例征集（共计228篇，其中70篇论文获奖）、省市区三级督查考评等措施确保“双减”工作落到实处；3.“新优质成长学校”16所（小学13所，初中3所），平均每周去2所学校开展教学教研工作指导；4.课题管理：省级课题立项2个，市级规划课题立项31个，市级小课题申报了137个（其中思政类7个），区级小课题立项161项（其中思政类13项）；5.两考备考工作：2021年3月，邀请西安市教育科学研究院全学科教研员来鄠开展“专家引领明方向，课堂问诊促提升”中考备考活动；2021年4，邀请陕西省教育科学研究院秦德增副院长带领专家团队一行5人到鄠邑区，就陕西省2021年初中学业水平考试笔试科目数学、历史、生物3个学科的命题开展调研工作；6.思政课建设：思政课教师“大练兵”活动。参加市级思政课教师“大练兵”活动，累计8名教师获得西安市思政教师思政课程“教学骨干”荣誉称号；2个思政“名师+”研修共同体有两个：初中道德与法治“名师+”研修共同体杨旭工作室和中小学思政“名师+”研修共同体韩宁工作室。大中小思政一体化实践。2021年5月开展主题为“从小学党史永远跟党走”的大中小教师共上一节党史课的活动。2021年10月开展大中小思政一体化建设——走进高校思政教育活动。来到陕西国防工业职业技术学院，参观国防科技展览馆，聆听国防故事。学科思政的落地生根。开展鄠邑区中小学美术课程思政化活动：于2021年7月2日在鄠邑区文庙广场举行“西安市鄠邑区美术思政学生课堂作品展”。语文课程思政化：联合西安市赵曼名师+研修共同体在鄠邑区甘亭中心学校开展语文学科思政的送教下乡活动。邀请西安市贾玲“名师+”工作室开展“高中语文‘学科思政’微型课教学观摩与研讨”活动。7.“名师＋”工程：2021年申报市级研修共同体12个，3名教师成功创建；按照补学科、补学段的原则，新建区级“名师+”研修共同体20个，成员教师208名；新建校级“名师+”研修共同体44个，成员教师189名。2021年我区的57个区级名师工作室，根据各学科需要进行了有成效的送教下乡和示范课展示，参会累计教师人数750多人次。（二）培训部。全年共组织开展9个区级培训项目，加上国培、省培、市培，共30个项目，参训人数达8002人次。其中国培12个项目，参训人数170人次；省培3个项目，参训人数124人次；市培6个项目，参训人数941人次；区培9个项目，参训人数6767人次。（三）电大部。电大部招生人数较以前大幅增长:1903批次26人，1909批次37人，2003批次24人，2009批次37人，2103批次45人，2109批次18人。目前在校生共230人。三、存在问题1.参训学员训中所学与训后实践结合不够，没有真正做到学以致用。2.参训学员训后实践经验提升意识不强，重“修”轻“研”。3.教研员年龄偏大，人员过少。初、高中教研员都有一定量的缺额，且教研员队伍年龄老化，对教研工作造成了一定的影响，不利于教育的可持续发展。四、整改措施1.破训后管理瓶颈，完善训后考核制度。要求各学校训后及时组织教师进行二次培训，巩固培训效果。结合实际开展体验式、探究式学习和培训，达到“研训用”一体化得效果。培训部将加大监督指导力度和考核评价力度。2.加大研训合一力度，提升培训质量。培训部将联合教研部，结合培训中存在的问题，改进区级教研模式，做到研训合一，力戒重“修”轻“研”。督促各校（园）要结合本学校实际问题，改进校（园）本研训模式，让研修落向“研究”，用培训中学到的知识，研究问题、解决问题。3.补充有思想、有活力的年青教研力量。从各级学校考核调入政治素质和业务素质相对较高的一线教师。在年龄结构上考虑既要有经验丰富的老同志，又要有年富力强的中年同志，更要有活力四射的年青同志。做到老中青合理配置。五、下一步工作计划2022年，我们继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实“双减”工作要求，整合并充分发挥教科研、教师培训和现代教育技术在提高教育质量中的重要作用，加强学校业务建设，我们将重点做好以下几项工作：1.深入推进“双减”工作。一是提升课堂教学质量研究，促进“双减”落实。二是加强作业管理指导。继续把“双减”工作摆在重要位置，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导。在“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构、提质量”。推动各校通过加强作业设计研究、完善作业设计指南、开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等，提升教师作业设计能力水平，提高作业的针对性和有效性。2.加强思政课建设。一是推进思政进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。二是加强思政为核心内容的学科建设，组织开展系列主题活动。三是深化思政课教师“大练兵”活动，充分发挥思政“名师+”工作室的示范引领作用。3.重视劳动教育的教研指导。一是深入学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》部署要求，进一步推进中小学学劳动教育。二是加强对劳动教育的教研，指导学校加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，组织学生参加校内外劳动实践和社区志愿服务。三是加强劳动教育，开展劳动教育实践基地建设，积极组织全区学校申报市级基地校，以点带面，促进全区中小学劳动教育积极开展。4.以“国培”为引领，“省培”为拓展，市、区培训为主体，校（园）本研修为基础，远程培训和集中培训为主要形式，有目的、有计划地抓好新高考培训、“双减”培训、专任教师培训、教师专项能力培训、教育管理岗位培训。组织全区中小学幼儿园教师和校（园）长参加不少于96学时的培训。组织三级三类教师参加省市培训，在条件允许的情况下支持部分优秀的一线教师参加国家级、省级高级研修活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |