西安市鄠邑区元村小学
发布时间：
2022-05-13 11:05
| 单位名称 | 西安市鄠邑区元村小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区渭丰街道元村 | |
| 法定代表人 | 闫维军 | |
| 开办资金 | 91.29万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 33.37万元 | 34.81万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2021年10月依照相关文件进行住所变更，同年按时报送年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况(一)、开学前做好开学的准备工作。1、做好全员健康监测。全校所有教职员工(含学校保安、食堂从业人员等)和学生开学前均做好连续不少于14天的健康监测。我校从8月16日起，已要求各班以班级为单位，建立了师生健康监测台账(教师、学生《日常健康状况监测表》)，各班级持续发挥监测台账的作用，严格落实“一日不漏、一人不漏”的全员健康监测报告机制，做到全覆盖、无遗漏、精准掌握每名学生居家14天期间的身体健康状况。2、校园实行“五个一律”管理。疫情流行期间，学校强化阵地意识，加强校园管理，严格管控学校校门，做到“五个一律”，即：未经学校批准师生一律不准返校；校外无关人员一律不准进入校门；教职工和相关工作人员确因防控工作需要进入校园的，要履行报批手续，一律核验身份和检测体温；对发热、咳嗽者一律实行隔离观察;不服从管理者一律严肃处理。在校住宿的老师要实行封闭管理，校门卫负责落实住宿老师体温检测等工作，学校要求住宿老师尽量少出门、不串门、不聚会、不扎堆，确保教师宿舍达到疫情防控要求。(二)、开学报到开学后的防控工作。严格按照省教育厅、市教育局和区教科局最终确定的开学时间实施开学报到工作，未经学校批准，所有教职员工和学生不得擅自返校。学校提前制定开学报到工作预案。预案无缝衔接，确保开学报到平稳有序，坚决防止疫情向校园扩散。开学后，各班认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运与国家的命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练。合理制定教育教学计划。落实各项防控制度和措施。口罩规范使用到位。(三)、狠抓教学常规，规范办学行为。1、规范课程管理。我校严格按照课程方案和课程计划，按照区教科局要求开齐课程，开足课时，特别要保证体育、艺术、综合实践、德育、地方课程等课程管理，严禁课程不足和课时挪用现象。抓好学生眼保健操工作，提升学生健康水平。明确学生在品德、学业、身心、兴趣特长、学业负担各方面的发展目标和培养要求，研究如何转变教育管理方式和改进学校教育教学的对策，树立正确的质量观念，促进学生全面发展。2、坚持错峰错时原则。在学校教育教学管理过程中，以班级为单位，在师生入校、教学、活动、就餐、放学等方面合理管控，实行全过程分时错峰，最大限度减少人员交叉聚集。3、规范工作纪律。无论是班子成员还是一线教师都必须遵纪守纪，坚决做到不触碰纪律红线，坚决做到依法治教。严格教师出勤管理，规范请假审批手续，认真督查执勤、值班、上岗工作状态，杜绝懒、散、庸、不务正业等不良现象，促使教师端正工作态度，养成求真务实的工作作风，对自由散漫，目无规范的教师要严肃批评，情节严重者要扣发部分绩效工资。4、继续做好教育帮扶工作。各教师在新学期伊始制定了计划，落实贫困家庭生活补助工作，确保应帮尽帮；落实农村义务教育学生营养改善计划，让学生吃得安全，吃得健康。(四)、加强德育工作，落实立德树人1、开展丰富多彩的德育活动。以少先队工作为依托，落实“活、小、细、实”德育活动思路，组织学生积极践行社会主义核心价值观，贯彻落实《中小学生守则》，加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育。以丰富的文化活动净化学生心灵，塑造正确价值观。2、拓宽了育人渠道。我校通过成立家长委员会，组织不同形式的家访，加强家校沟通，听取家长意见和建议，充分发挥家长学校的指导作用。每位教师要定期家访，做到全体学生全覆盖，重点做好毕业生家访和特殊学生家访，加强沟通交流，家访前心中有方案，家访后有记录和反思。3、强化体卫艺工作，提升学生综合素质。加强体、音、美教学管理，体音美教学要保证开足开齐，体育课减小运动量，学生之间需保持足够的距离。音乐课尽量以音乐欣赏为主，用音乐调整学生的情绪，培养积极乐观的心态。精心组织进行小学生综合素质能力的培养，提升学生综合素质。二、取得的主要社会效益和经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。由于措施得力，教育效果显著，我校校风和谐，学风良好。本年度我校四年级被评为区级“先进班集体”，1人被评为区级“三好学生”，1人被评为区级优秀学生干部，充分展示了学校德育工作的成果。学校开展安全排查12次，安全应急演练6次，开展主题班会教育活动8次，通过活动的开展，全年无一例重大安全事故发生。赢得了家长赞誉，受到了上级的肯定。三、存在的问题1、教师的思想素质、业务水平有待提高。个别教师工作不够深入、缺乏反思精神、学习的层次不高、工作中大胆实践、不断创新的意识不够强。2、有个别教师对自己的本职工作有放松懈怠现象，只满足于完成上级交办的工作，对自己的本职工作敷衍了事，以致教学质量不高。3、学校管理缺乏有效的管理手段，在学校的管理上没有形成自己鲜明的特色和品位。四、整改措施1、坚定理想信念，保持绝对忠诚。认真学习有关教育方面的系列讲话精神，坚持从严从实，问题导向，改革创新。进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件。2、搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。3、进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。五、下一步工作计划1、狠抓德育工作，认真落实德育常规。2、精细教学常规管理，紧抓教学质量不放松，一是全面落实教学常规工作各细节，并加大督促检查力度，二是通过检测手段引导教师重视教学质量，三是实施奖惩措施，奖优罚劣，促使整体水平提高。3、按照课程设置标准，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园生活，提升学生的综合素质和实践能力。4、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风教育活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |