汉台区铺镇中心小学
发布时间：
2022-05-13 10:50
| 单位名称 | 汉台区铺镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 汉台区铺镇东街79号 | |
| 法定代表人 | 张景超 | |
| 开办资金 | 202万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 232万元 | 202万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我校在区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及办理变更登记的事项，没有违法违规等情况。严格按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务、活动，无超出业务范围开展业务活动的行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年开展的主要工作1、加强思想建设，促进两支队伍素养提升。一是扎实落实党史学习教育，促进领导班子队伍建设。学校按照区教育局相关文件要求，认真开展各项学习教育活动，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，深入开展批评与自我批评，促进领导班子队伍思想建设。二是明德促能，加强教师队伍建设。通过师德师风培训、校本研修、课题研究、赛教等活动促进教师师德修养、业务能力不断提高，团队精神面貌进入一个新境界。学校坚持周一下午的政治学习，周三下午教研业务学习，要求教师记政治笔记不少于１８篇，心得体会两篇，制定奖励制度，考核公正，奖优罚劣，按劳分配，极大地调动了全体教师的工作积极性和创造性。2、加强德育工作，打造德育新样态。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康、行为养成教育，以各类活动为契机，融人生观、价值观的形成于鲜活的实践中，收到良好效果。2021年学校在开展“两节一会”（科技节、艺术节、运动会）的基础上，增加了元月迎新庆典、六月儿童节庆典、七月毕业庆典、十月入队庆典等四大庆典。“一班一品”的培养模式让学生全面发展，全员参与，全素养提升。每周一的德育课，将品德教育与升旗仪式相结合；每一个节日、纪念日和重大时间节点，学校都开展主题教育活动，对学生进行教育。3、丰富社团活动，培养学生特长。六大类28种社团课程涵盖了“身心健康、生活实践、科技创新、艺术人文”等领域，学生自主选择，寻找到自己的优势发展领域，学有所乐、学有所长。4、加强常规管理，提高教育教学效果。以校本研修和教学改革为抓手，以教育教学质量提升为主线，全面实施课程改革，大力推进素质教育，整体优化学校管理，积极探索和实施自主、平等、合作、高效的新型课堂教学模式，走内涵式发展之路。管理团队坚持做到“每日一巡、每日一值、每周一课、每周一清单”，事无巨细，责任到人，用科学高效的过程管理促进教育教学质量提升。每月最后一个周三召开班主任工作交流研讨会，强化班级管理的科学引领，促进个班形成生动、活泼、团结、友爱的良好班风；五月中旬召开六年级教师质量分析会，教师们均各抒己见、出谋划策，确保了后期复习工作平稳有效。5、强化校园安全，打造平安和谐校园。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，制定了学校安全工作计划，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查和安全演练，层层夯实安全管理责任。定期对师生有计划的做好安全教育，并和各班主任签订目标责任书，使班主任明确自己的安全责任，做到有章可循。学校坚持把疫情防控作为头等大事来抓，安保人员坚持做到“五个一律”，师生坚持做好“一日两消杀”“晨午检”“因病缺勤追踪”等工作，保证防疫管理工作不出现任何漏洞和缺失。6、严格规范公物财务管理。学校加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、账账相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。改善办学条件，不断提高办学条件。二、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校荣获全国小学生优秀作文征集活动优秀组织奖,在汉台区教育体育局组织的“献礼建党百年讴歌时代华章”朗诵比赛中荣获三等奖，在蜜蜂阅读比赛中荣获三等奖，教育体育局组织的羽毛球联赛中荣获小学组团体三等奖，第十届校园足球优秀组织奖，第十届校园足球体育道德风尚奖，教育质量提升先进单位，丝路朗诵大赛优秀组织奖，第26届少儿科幻绘画“优秀组织工作先进单位”，“百年辉煌以声献礼——庆祝中国共产党成立100周年”朗诵大赛优秀组织奖，综合创建杯第五届作文大赛中获团体优胜单位，全国小学生英语作文大赛优秀组织奖等多项荣誉。三、存在的问题及改进措施。1、存在的问题。（1）、学校的办学条件急需改善。校舍陈旧，容纳量有限，学生活动场地受限，高品质教育教学活动无法正常开展。（2）、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，思维型课堂教学的模式还没有全面落实。对于课题研究、论文撰写、校本研修及各级各类赛教活动，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评优晋级的条件和学校安排的工作，功利性强。（3）、信息化建设方面还存在一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。2、改进措施（1）、关于进一步改善办学条件的问题：学校将进一步和上级相关部门沟通，新建或扩建学校，改善办学条件。或新建一所高标准的现代化学校，或在现校址扩建教学楼、学生活动功能区域等。（2）、关于教育科研和课堂改革。学校将进一步探究思维型课堂教学模式，将思维型课堂教学的流程进一步细化和落实，形成自己的特色；不断加强教师的思想修养和业务培训，完善激励机制，促进教师积极进行自我专业化成长，使学校教育科研工作再上新台阶。（3）、关于加强信息化建设的问题。学校加强信息化2.0培训，使教师使用教育资源的能力再提升；不断探索信息技术在教育教学以及学校各项管理工作中的应用，建立系统的资源管理体系，促进学校各项工作高效、智能完成。四、下一步工作打算1、突出办学特色更，注重内涵发展。利用行政会、教师会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生熟知校徽、校歌、校风、校训，领会学校办学理念。积极创建“义务教育优质均衡发展学校”。2、合理配置学校资源，为学生个性化发展提供更多平台。进一步加强社团建设，增加社团种类，发掘学生潜能。在活动过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，充分发挥学生的个性特长。3、通过教师培训、赛教以及校本研修等活动，促进教师专业成长。学校通过“骨干展示赛”、“名师引领赛”等各级各类赛教活动，不断提升教师的业务水平。在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，不断完善校本研修活动，积极开展校本研修中的“小课题”活动，人人有课题，人人在研究，以此来解决课堂教学的具体实际问题，从而不断促进教师专业成长。4、进一步落实“双减”工作要求。全面落实“立德树人”根本任务及“双减”工作要求，坚持“以人为本”“五育并举”，不断优化作业管理，落实作业审核及公示制度，真正减轻学生课业负担，全面提高学生综合素养，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。5、坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，定期召开家委会会议，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |