西安市鄠邑区兆丰桥小学
发布时间：
2022-05-13 10:46
| 单位名称 | 西安市鄠邑区兆丰桥小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区甘亭街道办崔家堡村 | |
| 法定代表人 | 王书源 | |
| 开办资金 | 209.33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 211.25万元 | 213.18万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校能遵守能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，主要做了以下几方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况学校现有教职工45名。学校十分注重教师队伍建设，关心关注教师的专业化成长和学生的健康成长。1、立德树人，注重学生全面发展。（1）注重主题教育，深化德育管理。开展“经典诵读大赛”、“迎国庆”、“庆元旦”、“中国梦爱国情成才志”演讲等激发学生爱国热情。（2）文明礼仪主题教育。文明班级、文明餐桌等活动的开展，使学生养成文明用语、文明乘车、文明就餐等良好行为习惯。（3）积极开展中队主题活动。各班通过开展爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育、卫生与健康教育等主题活动，培养学生的健全人格和美好情操。（4）加强家校合作，共同教育学生。定期开好家庭教育专题讲座，认真做好家访工作，最大限度地发挥家庭教育功能。2、“名校+”工作引领教育新思路。树立正确的办学思想和理念，在“名校+”的指导下制定目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。3、突出中心，扎实做好教育教学工作。(1)学习先进的教育教学理念。组织教师学习各学科的新课程标准等，让教师的教育教学理念不断得到更新。（2）加大青年教师的培养力度。坚持高级教师或有经验的教师对青年教师的传、帮、带制度，经常进行集体备课、听课，帮助他们熟悉业务，尽快进入角色。4、依法治校，规范办学行为。（1）规范招生，建立控辍保学责任制，学校无大班额，无违规招生，为辖区内务工子女就学开通“绿色通道”。（2）规范课程和课时，严格按照国家课程计划，开足开齐课程。（3）规范作息时间，严格控制学生到校、放学、在校时间，保证学生每日阳光体育活动1小时。二、取得的主要社会效益和经济效益1、学校建立控辍保学工作长效机制，坚持月报、周报制度。学区内义务段学生入学率达100%。2、2021年111名学生完成小学义务教育。一年级招收新生118名。学校投入15.6万元完成学校读书文化长廊建设。让每一幅画面都会说话，以无声传递http://www.so.com/s?q=%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E7%81%B5%E9%AD%82&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn https://wenda.so.com/q/_blank教育的灵魂，让http://www.so.com/s?q=%E6%96%87%E5%8C%96&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn https://wenda.so.com/q/_blank文化塑造有灵魂的教育。4、学校获得了第33届青少年科技创新大赛优秀组织单位，23余名教师取得了区级以上教育教研成果，28余名学生次获区级以上征文、大赛、活动奖项。三、存在问题1、学生的行为习惯的养成还需加强，如学习习惯、生活习惯等。2、教师的专业化水平有待进一步提高。3、学校教师女性化，男教师老年化，45名教师中男教师9名，最轻的男教师已经45岁。四、整改措施。1、加强培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。2、加大教师培训力度。3、加强男教师引进力度，促进男女教师比例和谐。五、下一步工作计划。1、加大男教师引进力度，争取体音美教学专业化、专职化。2、加强师德师风建设，努力打造一支专业化水平较高的教师队伍。3、努力创新工作方法，不断提高管理水平，各项考核奖励制度等需要不断完善，真正起到激发全体教师工作积极性作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年目标考评先进单位。2021年教育教学工作先进集体。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.接受捐赠资助情况：无2.使用情况：无 | |