西安市鄠邑区渭丰中心学校
发布时间：
2022-05-13 10:30
| 单位名称 | 西安市鄠邑区渭丰中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市鄠邑区渭丰镇渭北村 | |
| 法定代表人 | 王尚伟 | |
| 开办资金 | 226.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市鄠邑区教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 127.8万元 | 153.07万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 100 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，按时报送年度报告，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：。按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况我校在区教科局的正确领导和关心支持下，围绕“双减”，抓好“五项管理”，以“面向全体、彰显特色、规范管理、人民满意”为管理理念，深化“两学一做”学习教育活动，以素质教育为核心，落实立德树人根本任务；本着“立足校情、注重规范、有序推进”的原则，抓实作业管理、规范课后服务，攻坚克难，着力构建和谐校园、平安校园、书香校园、美丽校园，致力于减负增效提质。本年度，我校董泓老师荣获陕西省优秀乡村教师称号；李丹、李宝宝、朱小龙、仝瑞妮四名老师在教师节中受到区委区政府表彰。吴丹、刘慧、史蕾三名老师负责的区级小课题成功结题；吴丹、成大鑫、朱小龙三名老师荣获“童心向党，筑梦全运”2021年西安市青少年才艺展示优秀辅导奖。在西安市2021年义务教育段学校作业管理与设计优秀案例征集活动中，我校吴丹上报的案例获奖。1.领导班子实行包校制度。具体负责所包抓学校各项工作的检查、落实、完成情况，帮助和解决平时工作中遇到的实际问题，充分发挥班子成员在学校管理中的作用。2.坚持每月学校管理工作督查制度。中心学校班子成员每月深入下辖各校检查学校管理工作一次，以作业管理、课后服务管理为具体抓手，促进辖区各校重视质量提升的过程管理。3.每周一早上中心学校领导班子召开例会，对一周的工作进行协调统筹，例会结束后，分管领导对本周的重点工作及要求及时上传QQ和微信工作群，并督促各校保质保量完成好。4.教研活动常态化、制度化、本土化。各教研组围绕“‘双减’政策下如何做到减负增效提质”这样的实际问题展开研讨，每周至少开展一次集体教研活动，每次活动不低于1小时，确保活动有实效。十月份，学校围绕“双减”，进行了双减论文征集，并编辑成册，其中有五名老师的论文在区上获奖，李丹副校长的论文被区教科局教研室录用，拟在区教研刊物上发表。我校各教研组活动能与教研室安排的活动有机结合，组织教师积极开展听、评课研讨活动、案例研讨等。十二月初，我校还组织开展了“落实双减，聚焦课堂，优化作业设计”的课堂教学大赛，对教师的教学情况进行全面客观公正评价，促进教师在实际教学中，重过程，抓经常，经常抓。取得的主要社会效益和经济效益（用数字说明）本年度我校市课题结题1个，区课题结题4个，申报并通过立项区级课题4个，校级课题8个，中心校校长、副校长均参与区级以上课题研究，校内形成人人参与小课题研究的良好氛围，真正使课题研究为教育教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。存在问题一是教师培训培养工作任重道远，教师的业务能力和业务素养需大力加强。个别教师工作不够深入、缺乏反思精神、学习的层次不高、工作中大胆实践、不断创新的意识不够强。二是个别教师的职业情怀有待于进一步调动提升。有个别教师对自己的本职工作有放松懈怠现象，只满足于完成上级交办的工作，对自己的本职工作敷衍了事。三是学校的硬件设施也有待于再加强。整改措施面对上述存在的困难和问题，我们将认真研究，破解制约质量提升瓶颈：一是努力培养教师的职业信念，使其热爱教育教学事业，愿意积极主动干好这份事业；二是做好教师的继续教育培训、校本培训等工作，进一步提高教师的业务素质，更好的服务于教学；三是加强“名师+”的辐射带动，实行优质资源共享。下一步工作计划发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。一是全面落实教学常规工作各细节，并加大督促检查力度，二是是实施奖惩措施，奖优罚劣，促使整体水平提高。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。充分发挥教师的特长，搞好各个社团的工作。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。多组织教师去省上市上参加培训，多听骨干教师的示范课，定期开展教师专业素养的网上培训。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |