陇县教师进修学校
发布时间：
2022-05-11 16:57
| 单位名称 | 陇县教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 提高中小学教师政治素质和教学能力。中小学教师岗位职务培训。 | |
| 住所 | 陇县城关镇崇文路3号 | |
| 法定代表人 | 宋浚平 | |
| 开办资金 | 78万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陇县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 91.03万元 | 86.02万元 | |
| 网上名称 | 陇县教师进修学校.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）精心组织各项培训活动，切实提高继续教育质量（1）扎实实施信息技术工程2.0。反复研究科学制订了陇县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0有关文件，编制了《陇县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作手册》，及时召开了项目启动会、推进会，开展外出管理团队培训和网络培训，督查工程进展高质量完成了网络学习、作业提交，下发督办单督促整改到位，注重调研业务指导，为全县2.0工程开花结果奠定了坚实的基础，得到市局肯定。（2）名师引领行动见实效。我们将城乡教师学习共同体名师引领行动活动与省级教学能手“送教下乡”活动有效结合，城乡学校结对帮扶活动，大学区教研活动有效结合，组织开展了省级教学能手“送教下乡”活动，通过精品课例、观摩研讨、学员展示和专家点评，感受名师风采，引领专业成长，教师教育理念进一步更新，教学视野更加开阔，教学能力显著提升。（3）课题研究有成效。县级课题立项三个，正在结题。省级课题《县域全面推动素质教育实践研究》获陕西省评审二等奖。王存管一篇论文在《试题研究》发表，张小龙两篇论文获省级奖励。（二）加强校园文化建设，注重内涵发展（1）加强学校常规管理。进一步规范学校各项工作，完善学校规章制度，抓好整改落实，确保各项工作正常开展。（2）改善教师培训条件。为改善办公和培训条件，本年度我校新添了一批多媒体机电子设备，如电脑、笔记本电脑、摄像机、照相机、LED大型显示屏等。（3）发挥民主管理职能。坚持校务公开制度，提高学校办事的透明度和廉洁度。重大敏感事项（如：评选先进、职称晋级、财务开支等）实行公开，民主监督。培训业务报送6篇报道2篇。学校工会积极参与学校管理，参与民主监督，关心职工福利，关心职工生活，为教职工办理大病医疗保险、意外伤害保险。建立了对教职工的走访和生病住院看望制度。教职工和退休人员及家属因病住院，学校组织看望慰问，为他们送去学校的温暖。（三）重视镇村扶贫工作。按照县委、县政府有关结对帮扶工作要求，学校加强了与西关村的工作联系。校领导把扶贫工作当作一项政治任务，每年开展多次“村校互访”活动，帮助村干出谋划策、排忧解难，及时参与有关工作。学校捐助电脑3台，教职工结对帮扶困难户15户。（四）县局安排的其他工作。配合宝鸡教育学院在我县开展了教师培训有关情况的调研工作。配合奥鹏远教中心开展了线下指导活动。坚持定期开展了街道划定区域的卫生保洁工作。完成了县局安排的献血任务和党报党刊及其它报刊杂志的征订工作。疫情防控措施得力，保障到位，无疫情发生。二、取得的主要社会、经济效益教师培训是进修学校的中心工作，按照市县教育局有关要求，本学年认真完成了国、省、市、县各类培训共计35项目9333人次，其中国培19个项目191人次，省培6个项目740人次、市培3个项目2470人次，县培7个项目3320人次。建立学情统计台账，及时跟进，坚持电话访问网络追踪学员学习情况，并及时通报参训学校及个人，参训率达到100%，学科覆盖率100%，合格率100%，优秀率15%。省级课题《县域全面推动素质教育实践研究》获陕西省评审二等奖。王存管一篇论文在《试题研究》发表，张小龙两篇论文获省级奖励。县级课题立项三个，正在结题。张小龙获陕西省义务教育均衡发展先进个人。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、培训经费紧缺。贯彻落实省市进一步加强中小学教师继续教育工意见以来履职晋级培训、中小学校本培训、中小学教师综合素质培训、地方选修课培训、骨干教师培训、信息技术应用能力提升工程2.0、新课程改革教师培训等工任务十分繁重要全面完成些工任务必须保证相应经费的支持开展工囊中羞涩。 2、地方选修课培训局面难于打开。由于大多数教师继续教育学分无需再选修其他课程培训就都已经够了所以参加地方选修课培训的积极性普遍不高。（二）改进措施1、发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。进一步落实校内教职工各岗位职责，严格考勤制度，加大监督管理力度。研究制定科学合理符合政策的奖金分配规定，调动教职工工作的积极性和主动性。 2、总结完善中小学教师培训工作，探索开展地方性课程培训。 3、发挥教师培训基地作用。加强与片区教师发展工作坊、名师工作室、县局各股室、学科带头人及本土培训师的沟通和联系，挖掘、整合优质人力资源和平台，透过在区域范围内开展专题讲座、示范课，分享经验，共同成长。打造“立体式”教师培训网络，多角度、多层次发挥优质资源的辐射引领作用。4、探索新任教师成长的快速通道。依托我县教学优质学校及教师培训基地学校，加强新任教师创新培训的研究。在现有教育教学实践、公共课程学习、教学观摩、通识教育四环节培训模式基础上，重点探究新任教师的心理特征，设置更加接地气的培训课程，促使新任教师尽快适应岗位要求。5、进一步加强教师经费的支出及使用。按照省、市、县有关经费使用管理办法，严格经费使用范围和标准。严格经费审批及过程监控，确保专项资金专项使用。规范管理，做到阳光透明。为教师培训项目的实施开展提供支撑，发挥经费最大效益6、扎实做好教师信息技术应用能力提升工程2.0工作。培训管理团队和专家团队，督查指导基层实施工程2.0，顺利通过省级测评。四、2022年工作计划坚持“以教师发展为中心”的理念，围绕全县教育工作中心，按照“科学规划、强化管理、注重实效、突出特色”的总体要求，以打造高素质专业化教师队伍为重点、以教师全员研训、校本研训、联片研训、网络研训为抓手，强化研训结合和过程管理促进常规工作规范化，强化目标管理突出重点工作实效化，强化创新管理体现特色工作前沿化，为培养一支“有理想、有学识、有责任、有作为”的教师队伍而奋斗。（二）主要工作1、高端引领，强化区域优势，争创高级别研训基地。2、做实常规，贴近培训需求，提高研训工作质量。3、抓好队伍，提升能力水平，促进教师专业化发展。4、突出重点，做好教师信息技术应用能力提升工程2.0。5、县局交办的其它工作。（三）保障措施1、建立健全以人为本，职责明确，操作便利的工作管理制度，突出各项工作的方向性、科学性和规范性。2、构建“立足过程、促进发展”的教师工作综合考评机制，避免唯一性和片面性。3、构建涉及教育、教学、教研、科研、师训等各方面整体与局部工作的事前精心预设，事中积极行动，事后认真总结反思的操作体系，防止盲目，无序和无效性。4、建立培训质量监控系统和科学的质量监控数据库，对质量数据进行科学分析，制定科学合理的调控策略。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |