泾阳县泾干镇姚坊小学
发布时间：
2022-05-11 15:42
| 单位名称 | 泾阳县泾干镇姚坊小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县泾干镇 | |
| 法定代表人 | 谭丽萍 | |
| 开办资金 | 51.6万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 陕西省西咸新区泾河新城管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 44.37万元 | 55.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。积极开展了教研活动。全年开展教研课24堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。3、德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰成长等进行德育教育。二、社会效益情况1、本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，在县区举办的各项活动中有12名学生取得不同层次的荣誉证书，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。2、德育工作扎实有力，使学风、班风、校风明显好转,学生养成守纪律，讲文明、有礼貌的良好习惯。3、写规范字比赛活动的开展，使学生在汉字书写方面得到进一步提高，受到上级领导的一致好评。三年级数学、五年级英语成绩在期末质量检测中取得了较好成绩。王小艳、赵瑞莹两名同志获得中心校“优秀教师”和“师德标兵”的称号。4、为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力，学校荣获县级”平安校园”称号。5、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。本学期共发放各种告家长书及调查问卷共计240多份，召开家长会四次，家访90余人次，严格家访内容要求，要求做好家访记录，使得家庭与学校保持紧密联系，受到周围群众的肯定和好评。三、存在问题及整改措施1、办学行为更需规范。低年级零书面课后作业不能很好的落实；不少课程教学目标模糊，教学效益低下；座位轮换制度落实不力；素质教育的实施效果欠佳。2、教师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课，教师短缺严重；骨干教师比重较低，学科带头人数量较少；音乐、体育专业教师为零；教师的施教行为和师德师风不能适应新常态。3、管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校的大背景下，我校虽在制度建设上进行了不少探索，补充了必须数量的管理制度，但一些制度还很不成熟，在焦点、难点问题处理上有不少困惑。4、各项改革进程缓慢。四个教学模式的应用还不能实现常态化，不同学科改革进程不均衡；四个校本课程的还不能很好的发挥育人效益；有效德育效益的最优化还任重道远。5、办学经费极度紧张。近三年来，学校因校园改造维修、校园文化建设、办公条件改善等方面进行了很大的资金投入，以致资金短缺严重。今后我校要继续抓紧教师思想觉悟和业务水平的学习，增强教师教书育人、服务育人、管理育人的职责感、紧迫感和使命感。继续抓好我校安全工作，杜绝不安全事故的发生。继续抓好我校的教研工作，使教研工作有实效性和针对性，促进我校的教育教学进一步发展。四、下一步的工作打算1、努力推进教育改革，推进我校的课程改革，使学生能主动快乐地理解知识并获取知识。2、努力提高我校的课间操质量，利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和理想信念、诚信等的教育。3、全面推进我校的教育教学质量，发展优等生，促进中等生，帮辅后进生，继续设立“进步学生奖励制度”和“一帮一”活动。努力建设，办出我校的特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |