扶风县杏林镇涝池岸中心小学
发布时间：
2022-05-10 14:46
| 单位名称 | 扶风县杏林镇涝池岸中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县杏林镇涝池岸村 | |
| 法定代表人 | 曹文华 | |
| 开办资金 | 24.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 25.55万元 | 23.5万元 | |
| 网上名称 | 扶风县杏林镇涝池岸中心小学.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。2021年度扶风县涝池岸中心小学在扶风县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：强化教学常规管理，为教育教学提供保障。强化学校日常管理，注重过程落实。按照国家课程计划，开齐开足课程，以推进六个“有效”为主线，制定各类计划，重视“双减”工作开展，对常态化工作加强检查与指导。2、促进教师专业成长和素养提升。加强教师专业知识的学习，不断提高提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。教研组充分利用教研活动深化学习，掌握所任学科的教学特点。搭建平台积极组织教师参加县局的各种培训，积极组织教师参加校际联盟交流活动，确保队伍不断提升。3、全面提升教育教学质量。 学校围绕“教育质量提升”这一核心工作，健全建立各种教育工作机制，加强综合学科管理，提高综合学科教学质量，我校建立了各种检查项目，重点围绕“学困生”、“留守儿童”方面，健全辅导计划，对全面提高合格率和优秀率奠定了基础，确保了质量稳中有升。4、疫情防控形势严峻，始终坚持安全防控。全校师生从思想、从行为，坚决执行县疫情防控指挥部和县局的各项疫情防控工作要求，全面筑牢校园联防联控、群防群控的坚固防线，守护好师生的生命安全和身心健康，确保教育工作平稳有序运转。5、强化师生德育教育，共筑德行新形象。依据学校德育总体目标规划，学校学年和学期德育工作计划，以每月德育活动为重点，安排政教处专门负责检查、督促及评价，确保德育活动落到实处，取得实效。进一步完善建立了学生社团活动组织体系，每周组织学生有效参与学校的各项“双减”社团活动，力争做到每名学生掌握一项艺术技能。二、取得的主要社会效益和经济效益。1、优化教学管理，增强管理实效。学校领导班子及时健全各项管理制度，为学校工作的开展奠定了坚实基础，为学校工作的高效开展提供了制度保障。2、狠抓教研教改，促进质量提升。经过一年来的研修努力，教研成果颇丰，张亚荣老师、陈伟老师分别荣获县级教研优秀个人；黄蓉蓉老师、田雨老师等6位老师的教学研修成果荣获县级优秀论文；任高发同志、曹文华同志等7位同志在县级影评中荣获优秀指导奖。3、以安全防护为基础，助推学校工作有效开展。一学年来先后开展演练活动7次，各类安全教育讲座13次，安全工作例会37次，班级安全班会共158次，先后下发告家长书5份，微信群发温馨提示16次，有效的促使学校安全工作实效推进，无一例不安全事故发生。三、存在的主要问题及改进措施。1、存在的问题：（1）进一步强化管理制度。部分工作落实不够扎实，未达到助推学校工作有效开展目的。（2）教师队伍建设还需进一步加强，课堂教学方法和手段要不断优化。2、改进措施：（1）加强制度建设，注重细节管理，断规范和健全学校部门工作常规管理制度。（2）注重教师的专业发展，加强校本培训力度，使教师不断更新观念，接受新知，形成制度，树立终身学习的观念。四、2022年工作计划。1、学校将提高教师思想认识为首要，以民主、公开、精细的管理评价体系，来决策指导全体教师精心尽力实现工作目标和任务；确保学校教育教学工作突破向前优质发展。2、利用现有资源，高效应用促使学生受益为目的，加强教师队伍建设，提升教师专业化能力。让教研教改成为日常工作必修课，培“名师”推“学带”，促使教师队伍专业化，重新树立正确的“人生三观”，让直视“薪水”化为珍视“幸福”，从而摒除教师职业倦怠。3、依据学校德育总体目标规划，制定学校学年和学期德育工作计划，安排每月德育活动为重点，明细德育工作内容，重点落实周工作，并安排政教处专门负责检查、督促及评价，确保广大师生生命和财产安全，确保涝小平安、杏林平安。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |