扶风县法门镇中心幼儿园
发布时间：
2022-05-10 14:43
| 单位名称 | 扶风县法门镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 扶风县法门镇普陀路 | |
| 法定代表人 | 伏慧芳 | |
| 开办资金 | 656万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 752.01万元 | 840.58万元 | |
| 网上名称 | 扶风县法门镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）加强队伍建设。1.提高教职工思想素质。一直以来我园重视教职工的思想素质教育，通过师德师风专项整顿活动学习、“说出我的幼教故事”等活动提高教师的职业道德和敬业精神。2.加强学习研讨。一年来，我园先后安排柏旭燕、郭利群、屈芯教师到西安、宝鸡幼儿园参观学习，通过参观学习和对比，找差距，取长补短。11月份，我园5名老师去扶风一幼参加了“城乡联盟共同体”学习，并将四节优质课带回学校让其余老师观看学习，老师交流学习收获，为郭利群打磨研讨出一节优质音乐课《寻宝奇遇记》。通过参观学习、研讨打磨，提高了教师的业务能力和教学质量。3.联盟帮扶，提高技能。我园与扶风县第一幼儿园等9所幼儿园结对形成联盟园，一起开展“拉手帮扶”行动，每月有针对性的开展活动，共同提高保教保育能力。10月在我园开展了示范课交流研讨活动，我园柏旭燕老师上的音乐示范课，让参会老师耳目一新。12月齐敏老师参加了联盟园的保育员技能大赛，成绩优异。（二）狠抓常规教学。1.在一日生活的各个环节中落实幼儿行为习惯的养成。充分利用国旗下讲话、晨谈等活动，对幼儿进行习惯教育。2.以节日教育为契机，开展品德教育，让幼儿了解中国的传统文化，教育幼儿爱祖国、父母、爱老师、爱身边的人，培养幼儿感恩、知礼的良好品质。3.以活动为推手，提高幼儿的综合能力。一是注重幼儿自理能力的培养，以自理能力比赛为契机，以《指南》为指引，根据幼儿的年龄特点，有针对性的进行自理能力的培养，切实提高了幼儿的动手操作能力和自我服务能力。二是以早操比赛为推手，不仅锻炼了孩子的身体，增强了体质，同时也培养了孩子团结合作的精神、积极进取的竞争意识、集体荣誉感和自豪感。三是以讲故事比赛为形式，提高幼儿的语言表达能力、肢体表现能力，培养幼儿认真倾听的品质。（三）做好卫生保健工作。1.坚持做好常态化疫情防控工作。加强入园的晨检工作，通过“一消、二测、三查、四问”，防止了传染病的发生；加强卫生消毒工作，园内环境划分区域，防止流行病、传染病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。2.加强卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特别护理，加强锻炼，提高免疫能力。（四）强化安全管理。1.强化安全管理。健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度；定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理；严格落实门禁制度，强化了卫门管理，确保了师幼的生命安全。2.加强安全教育。定期对教职工进行安全知识培训，使教职工熟悉安全应急处置方式，切实把幼儿的安全放在头等重要的地位；开展安全知识教育，使幼儿具有初步的安全应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。二、取得的主要社会效益和经济效益。2021年4月我园被评为省级卫生先进单位；9月被法门镇人民政府评为教育教学先进集体；田涛老师的教学设计获省级一等奖：屈芯、郭利群、伏慧芳制作的教玩具获市级三等奖：8名老师的论文获省级奖励。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.教师队伍年轻，专业能力不足。2.幼儿户外体育活动开展力度不够。（二）改进措施：1.提高教师的专业水平。在今后的工作中要继续开展练功活动，不断提高教师专业水平，培养骨干引领教师，带领团队进步。2.加强户外体育的多样性及运动强度。教师要多研讨多学习，根据《指南》要求切实开展一些幼儿体育活动，增强幼儿体质。四、2022年工作计划。一要加强队伍建设，大练基本技能，增强队伍的思想凝聚力和业务战斗力；二要做好幼儿教育工作，注重幼儿的品德教育和能力培养；三要积极开展户外体育活动，有计划的实施体育课程，使每位孩子都能得到最佳体能发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |