扶风县杏林镇杏林初中
发布时间：
2022-05-10 14:23
| 单位名称 | 扶风县杏林镇杏林初中 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县杏林镇街道 | |
| 法定代表人 | 李轩奇 | |
| 开办资金 | 309.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 360.2万元 | 359.2万元 | |
| 网上名称 | 扶风县杏林镇杏林初中.公益 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。2021年度，我单位在扶风县教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：（一）加强队伍建设，强化教师的综合素养1、政治理论学习经常化。学校利用教师周例会、师生晨会、教研活动、各项集会活动等对教师进行党的大政方针政策的学习、教师职业道德规范的学习、学校规章制度的学习等，强化教师的思想政治素养、职业道德素养、专业能力素养。2、抓好领导班子建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，不断探索管理新途径，修订完善各类管理制度，围绕各自工作目标，扎扎实实抓落实，出成效，不断提高管理能力、沟通能力、创新能力。3、抓好教师队伍建设。学校站在发展好、成长好每一位教师的高度，引导教师更新教育理念，引领教师专业成长，强化师德师风建设，本学期学校继续以师德师风教育整顿为载体，分阶段，明目标，对标查，作反思，立行改，使广大教师的敬业精神和工作状态不断提升，增强教师学习意识、质量意识、创优意识、责任意识和奉献意识。（二）丰富德育教育内容，优化育人环境结合新时代德育教育的要求，积极探索德育教育的内容与方法，积极开展形式多样的德育教育活动，增强德育工作的实效性。加强德育队伍建设。充分发挥校党支部、校委会、年级组、团支部的引领作用，学校成立了以学校校长为组长、以党支部书记、副校长为副组长，学校其他领导班子成员以及学校中层以上成员以及各年级组长、各班主任、政教干事、治安员、宿管员、门卫等为成员的领导组织机构，定期召开德育工作会议，明确各自职责和分工，认真扎实开展工作。2、注重德育教育内容的丰富性。比如，文明礼仪教育、行为习惯养成教育、安全纪律教育、爱国主义教育、集体主义教育、道德与法制教育、诚信教育、挫折与磨难教育、感恩教育、传统文化教育，国防和国情教育，心理健康教育、三观”教育(人生观、价值观和世界观)，“三生”教育(热爱生命、珍爱生活和学会生存)，“三爱三节”教育等。3、注重德育工作的实效性，利用课堂主阵地，上好思品德课教学，在语文、历史、地理、音乐、美术等课程中要渗透德育教育的目标和要求。4、注重德育教育形式的多样性。学校利用广播、黑板报、专栏、文化墙、手抄报、告家长书、国旗下演讲、主题班会、法制报告会、周一晨会、演讲赛、传统节日庆祝或纪念活动等形式对学生进行德育宣传教育。让学生逐步养成爱国、爱人民、爱父母、爱劳动、爱科学、爱中国传统文化，懂得感恩、尊敬师长、遵规守纪，积极上进，勤学善思，团结协作，做文明中学生。5、开展文体、社团及主题教育活动有特色。学校开展了精彩大课间特色跑操训练与展示、各年级队列队形体操表演比赛，校园足球队集训活动。学校还组织学生开展了一系列教育活动，如校园卫生大扫除、爱心捐款、志愿者服务活动，学习之星、道德之星、优秀安全巡查员、三好学生、优秀学生干部、文明班级、文明宿舍等评选活动，激发学生集体荣誉感和上进心。6、班级管理继续实行量化积分细则考核制度。学校从每日、每周的班主任跟班、班风学风、纪律与安全等10个方面全面积分考核，每周进行积分汇总，评选出文明班级和文明宿舍，每周一晨会上颁发流动锦旗。实行班级量化积分细则考核制度，是学校考核班主任及班级管理工作的重要依据，也是班级、班主任评优树模重要凭证。7、对班主任工作，定期进行理论学习指导培训、经验交流，在肯定成绩的同时指出存在的不足，明确努力方向和定期目标，提出具体要求，使班级管理工作不断上水平、显特色。8、积极开展学生心理健康的教育和研究。班主任要通过各种渠道了解研究学生中出现的心理障碍，排除学生的心理隐患。适时进行心理辅导，增强学生的自信心，耐挫折能力，使学生能以良好的心理素质全身心投入到学习中。对这些学生从四个方面给予特别关怀，即“思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导”使他们真正融入到和谐的校园里，能够健康的成长。（三）教育教学管理。以德育管理目标细则和教学常规管理细则为依据，督促、监察各教师工作，整体来看学校各项教学教育工作井然有序，教师工作积极主动。一是加强班级管理，健全少先队组织，制定少先队计划，开展丰富多采的少先队活动，充分发挥少先队的作用,使班风、校风明显好转。二是抓好校园文化建设，形成良好的学风。充分利用学校的晨会、广播、宣传栏、板报等阵地，抓好校园文化建设。三是校本研修创新引领。通过“课题统领、专业引领、教研参与、自主研修”四种形式，切实提高了教师自身的专业修养水平，促进教师自主成长。以县局下发的校本研修工作手册为切入点，教师个人进行研修计划制定，安排研修内容和时间，通过组织观课议课、学校进行专题培训、校本研修活动，个人教育理论、专业知识学习等形式，开展校本研修活动，最后个人申报学时认定，年级组审核，学校核定，上报县局。本学年对全体教师两学期校本研修工作进行最终认定，合格率达100%。（四）加强学生纪律安全管理，提高办学质量。学校的安全管理是关键。为进一步加强学生安全纪律，提高师生的安全意识，我校采取了以下一些措施。一是建立管理制度，责任到人。制定教师值日轮流表，制定值日教师职责。二是建立学生请假销假制度。学生有事离校必须在得到教师准假,签字登记后方可离校，并注明请假事由、去向，注明离返校时间。杜绝所有学生任意进出校门，出现学生管理无序的状况。二、取得的主要社会效益和经济效益。本年度以来，通过“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动中，全体教师在职业道德修养方面素质有所提高。2021年度被扶风县教育体育局授予教学管理先进单位、教学质量提升、先进单位、教师教学技能大赛“优秀组织单位”、职教招生先进单位、被杏林镇政府授予年度先进单位。三、存在的主要问题及改进措施。(一)存在问题：一是竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念渗透的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。二是对课堂教学竞技的展示，教师信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高自己的教学水平，如实验教师劲头很足，但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。三是加强教师队伍建设，以校本研修为依托，促进教师专业化发展。加强课堂教学，向课堂要质量，努力做好常规教学工作。转变观念和作风，使高效课堂理念和实验工作得到有效实施，使教师教学能力和水平得到有效提高，从而使教学质量得到提高。（二）改进措施：一是不断增强竞争意识，鼓励教师展现自我，更新教育理念，钻研业务，高质量完成工作任务。二是积极开展课堂教学技能展示，提高教学水平。三是加强教师队伍建设，转变观念和作风，使高效课堂理念和实验工作得到有效实施，使教师教学能力和水平得到有效提高，从而使教学质量得到提高。四、2022年工作计划。 2022年，我校将进一步加强价值观教育，大力推进文化校园、生态校园、阳光校园、健康校园和安全校园建设，统筹做好疫情防控和教育教学工作，着力提高教育教学质量，加强师德师风建设和德育教育，强化安全工作。树立开局就是决战，起步就是冲刺，转身就去落实的时不我待，奋勇争先的意识，努力办好人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年度被扶风县教育体育局授予教学管理“先进单位”、教学质量提升“先进单位”、教师教学技能大赛“优秀组织单位”、职教招生“先进单位”、被杏林镇人民政府授予年度“先进单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |