单位名称 | 咸阳市渭城区碱滩小学 | |
宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
住所 | 咸阳市渭城路碱滩村 | |
法定代表人 | 胡庆利 | |
开办资金 | 280.58万元 | |
经济来源 | 全额拨款 | |
举办单位 | 咸阳市渭城区教育局 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
247.74万元 | 419.37万元 | |
网上名称 | 咸阳市渭城区碱滩小学,公益 | 从业人数 30 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,变更登记了开办资金,没有违法违规等情况。 | |
开展业务活动情况 | 2021年度,我单位在教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、加强教职工师德修养,促进教师队伍建设1.完善科学的学校管理责任体系。为了使学校日常教育教学管理更加规范,一年以来,学校领导班子成员根据自身实际情况,实行三级网络管理机制并划分了相应体系,即领导包抓年级、教研组、学科,教研组长包抓学科,教师包抓学困生,一包到底。2.领导班子增强服务意识。领导班子高效严谨精细的工作作风促进了教育教学质量的提高。在工作中,学校领导班子成员遵循“团结、求实、高效、廉洁”的工作作风,本着“服务教育教学”的工作理念,处处发挥着服务、指导、监督的作用。学校领导经常深入一线听评课,抽空与各科教师促膝谈心,认真听取各方面意见,将老师们的意见反馈、归纳,并及时应用到日常管理中,促进学校教育教学工作有效推进。3.加强师德建设,提高教师的自身修养。教师是一个光荣而神圣的职业,良好的师德,直接关系到学校的校风、教师的精神面貌及学生良好道德品质的形成。我们认为,素质教育应以师德为本。我们坚持政治学习和相关法律法规学习,把业务学习与“三会一课”活动相结合,使全校教师不断转变观念,提高认识,树立正确的世界观、人生观和价值观。广大教师坚持依法施教、科学执教、文明从教,形成了热爱学生、敬业爱岗、精益求精、乐于奉献的校园新气象、新氛围。4.建立健全各项制度,管理科学规范。我校教育教学管理制度都是十多年前制定的,不能满足新形式下的教学要求。一年以来,学校广泛征求教职工意见,完善了2021—2022学年教育教学质量奖惩办法、学困生转化奖励等管理办法,充分体现了立德树人、全面发展的办学理念,既保证了制度的严谨性、科学性、合理性,又保证了制度的民主性、可行性,使之服务于教育教学工作。二、提升德育队伍建设,促进学校德育工作质量我校一贯坚持“德育先行、教学为重、后勤保障”这个工作思路,切实加强德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的氛围。我们主要从以下几个方面来开展学校的德育工作:1.成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,确保德育工作方向明确,措施有力,效果显著。2.选拔一批责任心强、经验丰富的优秀教师担任班主任,组建一支强有力的德育工作队伍,并通过各种方式,不断提高他们的理论水平和管理水平。3.重视教师的进修培训。学校深刻认识到新课改的目的和意义,尽力提供条件,鼓励并组织教师参加各类培训活动,不断充电,不断增强教师业务能力。一年来,全体专任教师参加了2021年暑期的继续教育网上培训。通过一年来的各种培训研修,广大管理者和专任教师的专业素养有了明显的提升。4.立德树人,培养全面发展的社会主义合格接班人。通过课堂、班队会、宣传栏、LED屏、报告会、致家长一封信等宣传形式,不断加强学生的爱国主义、集体主义、感恩教育、养成教育、文明礼仪教育、安全纪律卫生及法制教育。5.健全家校沟通机制。在成立家长委员会和召开家长会的基础上,学校采取各种奖励手段,结合大家访活动,大力鼓励教师通过多种渠道与家长沟通,积极听取家长意见,进一步完善各项工作,使学校、家庭教育双管齐下,促进学生阳光健康快乐的成长。三、严格教学常规管理,切实落实“双减”要求关注学生个性的发展,深化教育教学,激活学生主体,使学生学有所获、学有所长是我们在教育教学工作中总结出的特色做法,为此我们从以下方面进行努力:1.落实“双减”要求,实施五项管理。教师是教育教学的组织者和实施者。为了使学校的管理更加规范、系统、全面,本年度,我们严格落实“双减”要求,实施五项管理。不断完善细化作业管理办法等,保证学生睡眠,促进各项教育教学活动有效开展。2.不断优化课堂教学,创新教学方式。一是从学生的兴趣、习惯、能力的培养出发,充分利用网络,农村远程教育和“班班通”资源,创设情景、提供机会、启发诱导,组织好每一堂教学课。二是积极进行课堂教学改革,指导学生掌握科学的学习方法,引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,培养学生搜集和处理信息、交流和合作能力。3.规范教学过程管理。注重教学过程是我们一直遵循的根本。我校实行教案两周一查制,并要求教师超周备课,教研组长每周检查教师工作手册和教师常规资料等,并不定期抽查教师上课情况。学生作业量天天公示制,教务处每月定期检查学生作业。检查结束后,及时在全体教师会上通报检查结果,表扬先进,对存在不足的教师和学生提出努力和改进的方向,使五项管理落到实处。4.深入开展学困生转化工作,通过制定学困生转化奖励制度,引领广大教师积极培养学生良好的学习习惯,从而整体推进学生素质的提高。5.利用课后服务、学生社团,实施特长生培养工作。正确的认识,采取有效的方法,开发潜能,培养学生特长,为学生提供施展才能的天地。6.面向全体学生,积极开展阳光体育运动。我们有专职的体育老师,保证体育课、眼睛保健操、课外活动的正常开展和春秋两季校园阳光体育运动会的开展。四、筑牢校园安全稳定,全力打造平安校园坚持师生安全重于泰山的原则,校园安全工作常抓不懈。积极落实上级教育主管部门的安全要求,学校每学期召开三次法制安全专题教育,坚持每周一次班队会安全主题教育,坚持值周、护学岗、课间安全巡查,定期进行安全隐患排查,层层夯实安全管理责任。五、严格规范公物财务管理学校进一步建立健全后勤管理规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查,所有资产全部登记、建立台账。同时按照财政部、教育部有关要求,严格执行财经纪律,规范财务管理,坚持民主、透明、规范、节约的原则,坚持公开公示制度,学校财务管理日趋完善。六、取得的主要成绩2021年度,我校认真贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人、全面发展的教育理念,以办好人民满意的教育为目标,转变工作作风,扭转校风教风,学生的养成教育和文明素养明显改观,学校各方面的工作都有了显著提高,并取得了可喜的成绩,深受学生家长的好评和上级领导的认可。在学校全体师生的共同努力下,2021年,通过改建项目的实施,我校的校容校貌发生了巨大变化,教职工办公室装修一新、操场软化、校门高大气派、学生活动场地大为增加;朱宇飞老师被评为渭城区优秀教师;顺利通过咸阳市平安校园验收。七、目前学校存在的问题1.在常规教学的管理和落实上,创造性实效性还不够,课堂教学效益的提升工作有待继续改进。2.学校硬件条件非常薄弱。教学楼、综合楼年久陈旧,学生课桌凳为多次购买拼凑而成,几年前更换的门窗质量太差等,这些极大的影响了学校的声誉和教育教学质量的提升。3.随着学区内商品房住户的增加,学生的数量会急剧上升,学校的师资力量和教室有限,供需矛盾突出。八、整改措施1.学校进一步完善制度、加强管理、深化教学改革,严格落实“双减”要求,实施五项管理。招聘优秀的专业教师,且加强全体教师的校本培训和研修,学校搭建平台,建立具体的激励机制方案,将校本研修落到实处。2.充分利用各种社会资源、多方筹措,并力争上级主管部门的支持和帮助,在2022年完成校园文化建设和教学楼、综合楼的维修改造、部室教室的简装,下大力气改善办学条件,满足学区群众子女上学的需求。九、2022年工作计划1.全面实施素质教育,切实减轻教师和学生的课业负担。加强对办学理念的深入分析和思考,进一步明确学校办学目标,丰富内涵发展。学校通过建党百年华诞庆祝活动、加强学生社团建设,定期开展感恩教育、经典诵读活动、书画展览、校园文化艺术节、科技节、阳光体育活动和各类竞赛等方式,不断丰富师生校园文化生活,让学校成为广大师生的乐园。2.利用功能部室,合理配置学校资源,发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施,成立武术、跆拳道、合唱、美术、乒乓球、合唱、舞蹈、书法等兴趣小组,培养学生个性特长。学校根据实际,为各社团选择好指导教师,确定活动地点,落实工作目标。在实施活动的过程中,不断加强管理,提高各班学生的参与兴趣,同时利用节日庆典为学生搭建施展个人才能的平台。3.通过各级各类培训和校本研修,促进教师专业成长。学校通过师德师风建设,发挥骨干教师的带头引领作用,激发教师学习培训的热情。通过请进来、走出去的方式,激发教师学习提高的兴趣和自觉性。不断完善校本研修方案,有效开展教育教学实践中的“小课题”研究。学校建立赛教奖励机制,鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究,使我校专任教师的专业素养明显提升。4.进一步完善课堂教学模式模式,继续开展听评课活动。积极落实一师一优课活动,鼓励教师晒课、评课,互相交流提高,努力提升课堂效率,助力学校教育教学质量的提高。5.学校严格落实“双减”要求,实施五项管理,优化细化学校管理。开齐开足课程,依托部室深入开展社团活动,开展校内体育艺术活动,不断丰富校园生活,提升学生的综合素质和实践能力。6.通过全体师生的共同努力,到2022年秋季学期,我们学校的学生数量突破500人,教育教学质量稳步提升。咸阳市渭城区碱滩小学2022.04.24 | |
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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