扶风县天度镇鲁马小学
发布时间：
2022-05-10 08:49
| 单位名称 | 扶风县天度镇鲁马小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县天度镇鲁马村隽家组 | |
| 法定代表人 | 强小锋 | |
| 开办资金 | 143.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 142.07万元 | 145.23万元 | |
| 网上名称 | 扶风县天度镇鲁马小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》以及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）一年来，定期开展月查，检查常规工作落实情况。教学常规的落实是提高教学质量的保证。学校每个月对教师教案、各类笔记、学生作业和练习册批改情况进行一次检查，做到常规教学工作有安排，有落实，有总结。（二）教学质量是学校的生命线,一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。坚持开展教研活动，努力提高教学质量。每周确定一个教研主题，全体教师以教研组为单位，拟定个人发言提纲，交流教学心得，探讨共性问题，提出解决方案。把教研活动开成问题研讨会，能力提高会，全体教师参与积极，兴趣浓厚。（三）将德育教育贯穿学科教学始终。以德育工作为出发点，对学生进行爱国教育，感恩教育。本学期我们开展了一系列德育教育活动对学生进行思想品德教育。师生精神面貌得到改善，学生行为文明礼貌.学校在上好品德与社会课的同时，要求教师挖掘每堂课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教育。利用语文课语言表达的艺术性，培养学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感；利用数学课严谨的逻辑特点，培养学生实事求是，脚踏实地的优良品质；利用音、体、美课特有的魅力培养学生的审美情趣，磨练学生的坚强意志等。同时，坚持每期开学前三周进行日常行为规范集中教育，坚持每天课前十五分钟常规教育，有效促进了学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。（四）抓差扶优,留守儿童、学困生帮扶工作扎实有效。我校学生中留守儿童70%以上，我们从实际出发，制定了一系列举措，狠抓差扶优工作，关爱留守儿童，坚持谈心谈话制度。使留守儿童心理得到抚慰，精神得到鼓舞。使他们不再感到孤独，充分调动了学生的学习积极性，促进孩子们健康快乐成长。（五）疫情防控工作、安全工作成效显著。学校成立疫情防控工作领导小组。校长任组长，各班主任担任成员，并制定了预防传染病工作应急预案。安全工作事关学生的健康成长，事关每个学生，家庭的幸福。一直以来，我校把安全工作放在重中之重的位置，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，实行教育为主，群防群治的原则，把师生的生命健康放在第一位。一年来没有发生一起安全事故。二、取得的主要社会效益、经济效益。我校的教育质量取得好的收获，教育管理水平更上一个新台阶，教师教学水平有很大提升。郭阿妮同志被评为镇级模范班主任称号，在庆祝建党成立100周年文艺汇演中我校获得二等奖。继续紧抓教育扶贫，特别是借助城乡教育联盟平台，有力的促进我校的教师能力。本年我们更重视学生的素质教育，大力培养学生的各方面素质。德育教育方面，我们继续围绕把每一个学生培养成“四有”接班人的目标不懈努力，学生的养成教育成绩显著。三、存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题：1、我校地处桥山脚下，是一所农村小学。学生家长大多在外地打工，对学生疏于管教，留守儿童多，底子差，学生素质参差不齐，给教学带来了很大困难。本学期智残学生2名，给学校教学管理带来一定的难度。2、学生流失严重。由于地理因素影响，农民进城现象已成趋势，本地学生流失严重，每学期转往县城或其他乡镇的学生较多。去年一年有30多名学生转走，超小班化或年级断层即将出现，给学校和教师带来一定的困惑。（二）改进措施：1、积极争取上级扶贫资金，能更多限度的改善学校的办学条件，为教师的教学和学生的学习创造更好的条件。2、针对专业教师短缺，能力不足的问题，我们在现有的基础上，开展更多的教学活动，通过大量的活动和青蓝结对的方式来提高教师的教学技能，缩小城乡教师能力差距。四、2022年工作计划。 在新的一年里，我们将继续加强学习，特别是要学习先进的教育理念和现代教育制度，广泛听取学生及家长意见，加快学校发展。继续扎实做好疫情防控工作，抓好学生德育建设，重视学生安全教育。坚持抗疫教学两不误，两手都要硬，思想重视，行动落实，为办好人民满意的农村基础教育而不懈奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |