礼泉县昭陵社区中心小学
发布时间：
2022-05-09 15:42
| 单位名称 | 礼泉县昭陵社区中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育 | |
| 住所 | 礼泉县昭陵社区高家村 | |
| 法定代表人 | 王永付 | |
| 开办资金 | 794.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 礼泉县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 857.7万元 | 872.9万元 | |
| 网上名称 | 礼泉县昭陵社区中心小学.公益 | 从业人数 79 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，我校在县教育局及上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，及时根据疫情防控形势调整方案策略，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥学校党支部指导监督、整合推进的作用，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作目标任务。现就具体工作总结如下：一、抓好两支队伍建设。（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部坚持政治学习不放松，以十九届六中全会精神为指南，时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作，使自己分管的工作创一流。2、领导干部能集中主要精力，深入“课内比教学，课外大家访”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况，积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质1、加强师德建设，树立师表形象。倡导终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。2、深化课改理念，强化校本研训。本学期以信息化2.0培训达标为契机，形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。3、扎实开展“教学技能大赛”活动。各学校、幼儿园以教研组为单位，积极组织参加县区教师技能大赛活动，平时教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟。二、狠抓德育工作（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。1、德育网络完善。学校通过召开家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。特别是在疫情防控居家线上教学期间，多次召开线上家长会，宣传疫情防控要求和线上教学安排，得到了家长的大力支持，“空中课堂”和“期末线上检测”两项工作得以顺利进行。2、学生个人习惯良好。开学初，学校以“践行守则优学风”活动为抓手，坚持德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。（1）开展丰富多彩的少队活动，通过“请党放心、强国有我”系列主题活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育，取得了良好效果。（2）坚持每周升旗及“线上升国旗”活动，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆（角）、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。（一）做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展。1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。 （二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革1、广泛宣传2.0模式下教育教学工作的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新时代课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，学校严格执行“双减”政策，积极探索“五项管理”措施落实，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程改革工作创造了良好的外部环境。（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校依据“双减政策”修订了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极探索作业布置新形式，坚持从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改三次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。5、做好课后延时服务工作。本学期全面启动“5+2”课后延时服务，学校精心安排，扎实落实，确保学生在校完成作业率，切实减轻课业负担，保证学生睡眠时间及质量。四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。1、各校园充分发挥教代会职能，完善制度建设。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。2、强化了过程管理。学区坚持了“隔周检查”和学校“周例会”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。3、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。五、安全卫生制度健全，“13530”安全教育无空档，确保了责任事故为“0”。（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全工作领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、加强了学生安全演练，预防事故发生。3、学校坚持“13530”对安全教育工作要求具体，注重了细节。六、存在问题：学校办学条件良莠不齐，中心幼儿园供暖问题急需争取资金解决。校车运行当中资金缺口大。2、个别教室专业素质不高，责任心不强的问题还存在。七、下一步工作设想：我们将进一步加大力度，不断加大教师培训力度，不断提高教师的专业素养和专业技能，争取毕业班教学成绩综合排名进入全县前四，同时，多方争取资金，解决幼儿园供暖和校车运营中存在的问题。昭陵社区中心小学二0二二年四月二日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |