丹凤县寺坪镇中心小学
发布时间：
2022-05-07 10:00
| 单位名称 | 丹凤县寺坪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 丹凤县寺坪镇张村组 | |
| 法定代表人 | 张栓峰 | |
| 开办资金 | 320万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 625.02万元 | 599.76万元 | |
| 网上名称 | 丹凤县寺坪镇中心小学.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年以来，我镇教育教学工作在县科教体局的正确领导下积极开展各项教育教学活动，圆满完成了各项工作任务。现就本期工作总结如下：一、2021年工作回顾（一）积极创建“三留”品牌，发挥党建引领作用。1.注重政治理论学习，提高了党员、教师思想政治素质。通过理论学习，提升了党员教师的思想政治素质、理论水平和政治站位。2.支部通过“五星级”党组织验收，实现组织创先进、党员争优秀良好局面。支部于2021年6月成功申报“三留”党建品牌，7月被县科教体局党委授予“五星级党组织”、示范支部，2021年9月支部书记张栓峰被评为市级优秀共产党员，淡俊同志被评为县级优秀共产党员。通过微信公众号宣传彭远波、彭妍、黄楠等8名身边典型，使我校支部“三留”党建品牌向纵深发展，有力推进了支部工作成效，提升党员队伍的战斗力。3.围绕中心工作，开展形式多样主题活动，促进党支部建设。（二）夯实学校常规管理，不断规范办学行为。1.学期初，依据县科教体局工作要点和我镇实际制定了教育教学工作计划，对全镇教育教学工作做了全面安排，严格纪律，有计划、有步骤、有重点地督促开展各项活动。2.结合实际，修订完善了我镇《常规工作管理细则》、《教职工请假考勤制度》、《教学常规检查积分办法》、《教师职务晋升实施方案》等，不断激发教师的工作积极性，突出质量中心，增强质量责任心。3.中心校坚持每周研究安排周工作，把方向、指重点，指导各校园结合实际开展每周工作。不定期深入各校园检查指导，常态化督促调研，确保教学中心地位。（三）强化教学常规落实，努力提升教育质量。1.严格落实国家课程计划。全镇各校按照课程计划，开齐了课程，开足了节次；调配人员，保证校本部体音美学科专职化，促进学生的全面发展。2.注重常规督查，坚持每月集中对各校园常规管理和教学常规等进行全面督查。校长亲自分工，担任各教师的备课、作业布置与批阅、单元知识回顾、教辅用书批阅、质量反思等检查任务，开展详细检查，建立数据台账，专文通报，限期整改。本期共开展常规检查4次，做到了有安排、有检查记录、有反馈通报，对存在问题建立问题台账，见人见事，限期整改，追踪督查，并结合中心校常规工作检查积分办法逐月积分。3.狠抓校本教研。各校园坚持每周开展教研活动不动摇，大力开展教师之间互听互评、评优赛教及岗位练兵活动，努力提高科任教师的教学水平。本期围绕课堂教学，组织开展了全镇评优赛教活动，谢贞、何文超、彭远波、许亭亭、彭妍、赵凯延等同志荣获镇教学能手。12月开展了教师技能大赛活动，50岁以教师人人参与，通过评选卞涛、陈涛等12名教师获奖。各校也能按照要求，开展理论学习和听评课活动，各科任教师人均听课均在25节以上。（四）落实“双减”政策，促进学生全面健康发展。1.完善制定了各项制度。本学期制定下发了《寺坪镇中心小学“五项”管理制度》、《寺坪镇中心小学学生作业管理细则》和《寺坪镇中心小学作业公示制度》，规范学校的教学工作，约束教师的教学行为，让每一项工作有据可依，责任明确，切实减轻学生的课业负担。2.全面落实“双减”工作，扎实开展课后服务。全镇各校坚持实行“5+2”模式，扎实开展课后服务，丰富学生课后服务的内容，每周开展2课时的社团活动，具体内容有：铅笔画、简笔画、书法、剪纸、阅读、乒乓球、跳绳、足球、田径、音乐十项内容，发展学生的特长。3.积极开展各种主题活动，促进学生全面发展。各校能结合实际，组织开展了拔河比赛、趣味运动会等活动，组织三至六年级英语书写比赛2次，以“传承优秀文化”为主题的汉字书写比赛2次和“我是计算小能手”数学竞赛2次，先后有140名学生脱颖而出，受到学校的表彰奖励。（五）落实党的惠民政策，巩固教育脱贫攻坚成果。1.严格按照县科教体局教育脱贫档案目录，建立镇、村、校三级脱贫档案。2、做好适龄儿童核查摸排工作，建好台账，确保全镇无一例辍学失学学生。3.做好脱贫户、重点监测户家庭学生摸排上报与资助工作，本期资助义务段124名学生，学前段29名幼儿，共计发放资金44125元。4.资助“雨漏计划”2个批次，第一批次76人，第二批次18人，共计资助资金141000元。5.积极联系丹凤县慈善协会、争取常州市武进区星火爱心助学协会奖学金，为我校40名品学兼优贫困学生每人捐赠助学金600元，共计24000元，并组成“一对一”结对资助帮扶小对子。（六）加强安全后勤管理，确保校园和谐安全稳定。1.夯实安全责任，构建管理机制。开学初，中心校校长与各校校长、各校校长与教师及班主任、班主任与学生及家长，层层签订安全责任书，明确了安全工作责任；修订了安全管理各项制度，持续筑牢管理防线。2.积极开展安全教育。一是积极开展安全教育周、教育月活动；二是利用国旗下讲话、班队会、安全教育课对学生进行安全知识教育；三是开展法治进校园活动，本期邀请派出所、法庭、交警队，进校园做法治专题报告2场。3.积极开展安全演练。邀请县消防队来校开展消防安全演练2次，防震、防汛安全演练1次，提高学生自救自护能力。4.常态化疫情防控。一是全镇各校园坚持“一日三查”制度，强化学生考勤请假，落实缺课追踪制度；二是坚持每日对校园进行一次全面消毒。二、2022年工作谋划（一）创建品牌，突出党建引领作用。1.继续抓好“三留”党建品牌创建。依据《寺坪镇中心小学党支部“三留”党建品牌创建实施方案》，全镇党员、教师要统一思想，紧密配合，按照方案落实相关措施，让“三留”党建品牌创建顺利开展。通过树立模范典型，培养一支扎根寺坪、甘于奉献的高素质教师队伍。2.坚持党建引领。继续落实“党建引领+质量中心+精细化管理”教育教学质量提升模式，做好党建工作与教育教学深度融合，在全镇党员中实施“双培”工程，充分发挥党员和积极分子的先锋模范作用。3.深化师德师风建设。通过理论学习、专题教育、师德师风演讲、身边模范带领等形式的师德教育活动，努力打造一支师德高尚、业务精湛、基本功扎实、充满活力的教师队伍。（二）调整思路，加强“五项管理”及“双减”政策的落实。1.加强组织领导，从领导班子抓起，高度重视“五项管理”及“双减”工作，不断夯实工作责任，转变思想观念。2.加强学习，从领导班子学起，真正领会精神实质，提高思想认识。进一步组织教师认真学习《丹凤县义务教育学校作业管理细则》、《丹凤县关于统筹做好义务教育学校作业管理的通知》和《丹凤县开展义务教育“双减”工作教研活动指导安排》，让每个教师领会精神。3.建立健全评价制度。结合上级文件精神和我镇实际，研究制定全镇教学质量评价办法，科学、全面、有效评价教学质量，激发教师工作热情。4.将学生做作业管理工作纳入校本教研活动，积极探究作业布置模式，切实减轻学生课业负担。（三）从严从细，抓实教学常规落实。1.发挥班子引领作用。严抓班子管理，强化校长教学中心意识，督促班子成员带头研究教学、指导教学，深入一线带主要学科课程。2.抓好教学各环节落实。以《丹凤县中小学常规教学管理细则》和《丹凤县学科精细化管理细则》为依据，再添举措，加强过程管理，发现问题，研究问题、解决问题。3.做好学科作业管理。按照“五项管理”和“双减”要求，引导教师切实减轻学生过重课业负担，提倡布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。4.做好课后服务。继续开展“5+2”课后服务活动，不断规范服务内容，开形式多样服务内容，促进学生全面发展。（四）加强研究，提升教师业务水平。1.抓实校本教研活动。一是加强加业务培训活动，提升教师业务素质，继续开展“读书分享”活动；二是继续加强教师基本技能训练，拟今后每期举行“两字一话一画”技能大赛，促进教师成长；三是开展评优赛教、互听互评活动，提高教师课堂教学水平；四是抓实每周一次教研活动。2.做好结对帮扶工作。一是指导各校园做好结对帮扶活动，组织青年教师与骨干教师、党员结成对子，开展“传、帮、带”活动；二是做好校际间结对帮扶工作，继续邀请第五小学来校送教。3.抓好青年教师培养。拟继续于3月份举办骨干教师示范课、新任教师汇报课活动；派年轻教师去第五小学、第一幼儿园跟岗交流，学习成长。（五）关注学生，组织丰富多彩的校园活动。1.加强体音美教学。加强对体音美教学指导，切实提升课堂教学效果。2.丰富社团活动。以少年宫为主阵地，调整项目，规范实施，提升社团活动水平。3.积极开展文体活动。拟定4月组织春季运动会、六一文艺表演，活跃学生文化生活。4.定期开展知识竞赛活动。各校要积极开展各类知识竞赛活动，激发学生学习兴趣，开发学生智力，培养学生养成良好学习习惯。三、存在问题1.对“双减”工作重视程度不高，“双减”背景下教育教学质量评价研究不够，就落实抓落实。2.文体活动组织不多，效果不好；体音美教学质量有待提高。3.校本研修流于形式。特别是校本部，只组织听评课，不重视理论学习和实践研究，内容不具体、组织不严谨，研讨不走心；基层校点不重视复式教学研究；中心校指导力度不大，发现问题不能及时扭转。四、工作建议1.完善“双减”背景下教育质量评价管理办法，涉及教师奖励的要诚信兑现。2.组织适宜的财务培训，对基层会计账务进行规范和指导。3.减少不必要的一般性工作总结材料上报，规定动作标椎要高。4.规范各个工作群，对人员、群规等应做到要求具体；宣传有度，加强对宣传工作的管理，减少内卷。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 2021年1月11日至2026年1月11日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |