丹凤县教育教学研究室
发布时间：
2022-05-07 08:42
| 单位名称 | 丹凤县教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：开展教育教学研究，促进教育事业发展。狠抓各学段教学研究、高效课堂、校本研修，扎实开展有效的复课教学指导等工作。 | |
| 住所 | 丹凤县幼儿园路4号 | |
| 法定代表人 | 王二虎 | |
| 开办资金 | 7.08万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 丹凤县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 16.28万元 | 50.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 60 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，涉及单位名称变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在科教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、落实双减政策，优化课后服务一是全面落实双减政策。7月6日转发了“陕西省教育厅关于开展义务教育学校作业管理落实情况调研工作的通知”全县中小学教师参加网上问卷调查。9月1日后相继印发了《丹凤县关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《丹凤县义务教育学校作业管理细则》《丹凤县关于统筹做好义务教育学校作业管理的通知》等文件，要求将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点、学习规律和体现素质教育导向的作业，力求在控制作业总量基础上提升作业质量。二是加强监管督查力度。为进一步贯彻落实市县“双减”工作会议精神及有关要求，全力推动“双减”工作落实，相继印发了《丹凤县开展义务教育“双减”工作教研指导活动安排》《丹凤县成立“双减”工作领导小组的通知》《丹凤县2021-2022学年度义务教育“双减”半月报安排》《丹凤县关于举行落实“双减”作业管理观摩交流研讨活动的预通知》等文件，成立教研指导组，先后六次深入义务教育学校开展了“双减”督查活动，指导开展“双减”工作，促进义务教育学校教育教学工作规范化。通过教研、指导、监管推动教学方式和学习方式转变，提升作业管理质量，减轻学生过重课业负担。三是提高课后服务水平。实施“一校一案”特色打造，深化课程改革，实现“减负”与“提质”双提高。全县中小学义务教育阶段全面推行“5+2”模式，即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，保证服务时间，解决家长的后顾之忧。强化了学校教育主阵地作用，提升了学校课后服务水平，提高了作业管理水平及教育教学质量水平，确保“双减”政策落实落地，促进学生全面发展。二、强化复课管理，提升复课效益一是强化高考复课研究，提升复课教学效率。加强管理，印发了《关于做好2021年高中考复课视导工作的通知》，成立了以局长为组长、以主管教学副局长和教研室主任为副组长、局各股室负责人为成员的丹凤县2021年高考复课教学视导工作领导小组。强化指导，组建了高考复课教学视导工作组，先后于3至5月份，对4所高中学校复课进行视导，视导组采用听课评课、研究教案、查阅作业、发放问卷、听取汇报、召开座谈会等途径，与学校领导及毕业年级任课教师面对面研究复课教学的方式方法，在肯定成功经验与做法的基础上，共同研究存在的问题与应对措施，优化复课教学策略。3月23日组织了“高考备考名师送教”培训会，来自西安市碑林区的高考专家团队做了示范课教学及专题讲座；3月24日成功召开丹凤县2021年高三复课工作会，对前期复课工作做了回顾，对高中学校进行了慰问，各高中学校做了表态发言，有效提高了复课教学效率。二是夯实中考复课指导，问诊复课策略方法。4月13日召开了“丹凤县2021年中考复课研讨会”，全县九年级各学科教师分学科聆听了外聘专家学科复课方法专题讲座，观摩了专家示范课教学，并就复课教学中的疑难问题与外聘专家交流研讨，县各学科骨干教师分学科做了复课教学汇报课，座谈研讨了专家报告，各学科教研员做了学科复课工作安排；4月14日上午，召开了全县中考复课工作会，部分学校做了汇报交流，教研室做了复课工作安排，县上领导及局长做了讲话。强化视导找策略，组建视导组，对19所初中和九年制学校开展了中考复课教学视导工作，提炼经验改进问题。未雨绸缪早着手。12月4日至5日，组织各学科教研员及各中学毕业班任课教师，参加了陕西省2022年新中考备考研讨会，提前谋划新学年的中考备考工作。三、突出质量中心，促进质量创优一是高考质量保持稳定。本学年，我县高中质量继续保持良好发展势头。2021年我县高考参考人数1833人，其中文史类505人，理工类1000人，艺术类225人，体育类103人。我县二本线以上人数1317人，上线率71.85%，排七县区第三位。其中文史类二本线以上357人，上线率70.69%，比率全市排位第四，理工类二本上线821人，占比82.1%，位居第第五，艺术类二本上线105人，占比46.67%，比率位居第五，体育类二本上线34人，占比33.01%，比率位居第四。二是中考质量稳中有升。中考参考人数为2776人，人均总分423.81分，人均总分位次在全市七县区排名第四位，实现保四目标。其中历史33.83分、体育54.15分，位居第三；语文71.17分、英语65.4分、理化实验19.64分，位居第四；数学61.26、物理44.68、化学34.29、道法39.41位居第五。9个学科中英语、化学、历史、体育、理化实验等五个学科人均分高于全市平均水平。特别是学生个体总分最高分为668.3分，550分以上人数439人，较2020届的390人净增49人。中考录取1577人，录取分数线414.2分，位居七县区录取分数线第四位。三是小学教育趋于均衡。小学质量均衡发展态势基本形成，从四年级开始人均三科总分始终在220分左右，从镇校积分差距看，最高积分与最低积分差距已缩减至30分以内，学科间、校际间、区域间的差距在不断缩小，整体步入良性发展轨道。四、精细教学管理，规范教学常规一是完善体制机制建设。继续修订完善了《丹凤县中小学学科精细化管理细则》和《丹凤县中小学教学常规管理细则》,印发了《丹凤县义务教育学校作业管理细则》等指导性文件，严格要求各校规范教学常规管理，作业管理，课后服务，落实减负增效，全面提升教育教学改革。二是抓实常规管理过程。规范落实《丹凤县中小学领导干部任课听评课抓教学工作实施意见》，一年来，全县各校始终坚持质量中心，领导班子成员大部分都能带头任课，担任主要学科教学工作，深入课堂听课评课，落实“双减”政策下作业管理、作业批阅、课后服务、社团活动，开展包年级蹲学科组抓教研组活动，指导课堂教学及校本研修，突出备、讲、批、导、评、研等常规教学环节的督导考评，突出备课、上课、训练和效果监测等重点环节的指导，充分发挥学校领导班子作用。各学校能坚持每月开展全面的教学常规大检查，反馈通报及时详细，优缺点通报到事到人，量化积分考核到部门及个人，实现了学校管理的规范化、制度化、科学化、精细化。三是夯实专项督导检查。由教育教学研究室负责，组建了教学常规督查小组，开展全县中小学教学常规大检查活动，夯实了两项常规及减负增效的业务指导、督查考评、反馈通报、指导整改等环节。同时由局科级领导带队，组建了包校帮教工作组，深入部分质量滞后镇校，全面了解掌握所包镇校教学与质量现状，组织分析研判，开展富有针对性的帮扶整改工作，突出对问题的研究反馈与指导整改。一年来共听评课1460余节，检查教案3900多本，查阅听课笔记1300多本，检查学生作业9000多本，召开领导班子座谈会、教师座谈会80多场次，组织召开教学常规视导通报会78场次，进一步提升了两项常规管理的精细化水平。五、加强课题研究，深化校本研修一是搭建研讨交流平台。举办各学段、各阶段复课工作会、教学质量研讨会，交流研讨教育教学工作，相互学习，相互借鉴。通过教师岗位练兵、教学基本功大赛、技艺展示、送培送教以及定期举行的教案、作业展评、常规督查反思等活动搭建教师交流平台，提升教育科研水平。二是强化基地学校建设。命名了县级学科教育教学研究基地7个，标准化教研处8所。丹凤中学数学、化学、地理学科，丹凤县初级中学的物理、历史学科，丹凤县第一小学的美术学科，丹凤县第一幼儿园的学前教育被陕西省教育科学研究院命名为省级优质教学基地。三是加强课题硏究管理。全县幼儿园、中小学教师能立足课堂教学，加强课题研究，由专业教研员辅导及参与评审，我县幼儿园、中小学教师有38项课题申报国省市立项，结题21项。四是深化校本研修活动。依据《陕西省中小学教师培训学分认定和管理办法》，完成了全县中小学教师全员校本研修学分认定相关工作。全面构建“两线三级五层”教科硏网络体系，加强对学校教学研究活动的指导，推动课堂教学方式改革，全面推进教育科研引领教学质量提升工作。本学年，共有212件教师作品被推荐参与省市展评活动，在2021年陕西省“第十五次优秀教科研论文与成果交流评选”活动中，我县173人次获奖。总之，教育教学研究室在过去的一年取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到我们的工作与领导的要求、师生的期盼、社会的厚望还有很大差距，在今后的工作中，我们会凝心聚力，求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教学改革，推进素质教育，办人民满意的丹凤教育而继续努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被商洛市教育教学研究室考核为优秀。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |