三原县鲁桥镇鲁桥中心小学
发布时间：
2022-05-06 09:26
| 单位名称 | 三原县鲁桥镇鲁桥中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县鲁桥镇街道东街 | |
| 法定代表人 | 刘新平 | |
| 开办资金 | 462.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 463.48万元 | 464.07万元 | |
| 网上名称 | 三原县鲁桥镇鲁桥中心小学.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在三原县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动方面（一）、加强教师队伍建设，全面提升教育内涵一加强师德建设。本学期，开学初召开了“学习党史正教风、践行守则优学风”主题教育活动，召开了动员大会，集中学习了相关文件，分层召开了大讨论，组织全体教师观看了丁海燕、张桂梅先进事迹，对照榜样、职责，找差距、写心得、建立问题整改台账。学校与全体教师签订了师德承诺书，面对国旗全体教师进行了师德公开承诺。学校建立了师德师风预警提醒机制，针对重点教师实行领导分包，定期与其谈心，做好问题提醒。学校完善了师德建设个人档案，制定下发了《鲁桥镇中心校教师职业道德考核办法（试行）》，并能够依据文件要求，推行师德考核负面清单制度，加强对教师进行师德考核，考核结果作为评优晋级的重要依据。二加强校本培训。学校积极落实上级教育部门安排的各类培训活动。一是学校组织教师参加县局信息技术2.0培训3次，全体一线教师都顺利过关。二是通过集体教研、听评课、“请进来”、联片教研等多种方式进行教研活动，使教师在备课、上课时有章可循，不断提高了教师的教学能力。三是学校购买《教师如何站好讲台》高效课堂教学书籍及视频资源，利用教研例会时间加强教师的业务培训。三发挥“小课题”作用。本学期，慕妮老师主持的市级课题《小学语文素材积累与习作关系的策略研究》已结题。许博老师主持的《小学数学教学与信息技术有效应用深度融合的实践与研究》、赵小艳老师主持的《小学中年级学生语文预习方法的实践与研究》已向市级申报立项。目前，全镇县级课题4个，校级课题12个，确保一线教师人人参与课题研究。（二）、强化学生养成教育，彰显学校德育特色学校始终坚持以“德育为首，育人为本”为主线，认真贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，通过多种育人途径加强德育内容的全覆盖。（三）、全面落实双减政策，努力提高育人质量1、加强理论学习，指导教学改革。（1）学习“双减”和“五项管理”政策。多次组织教师认真解读文件,理解文件精神，明确国家开展“双减”工作的目的和主要任务。学习领悟政策、文件精神，建立机制，制定具体可行的制度、细则和保障措施,切实落实减轻学生过重的课业负担。（2）推进“深度学习”。多次组织教师进行有关“深度学习”的培训，潜移默化转变教师的教学观念，以新的教育教学理念来指导和规范我们的工作。2、深入开展课后服务工作。首先，完善各类制定。学校制定了《课后服务工作实施方案》，遵循自愿参与的原则，落实课后服务时间“5+2”工作要求，面向全体学生开展课后服务，收费严格按照标准执行，并免除脱贫户学生、贫困学生、残疾学生等特殊学生的服务费，收费标准及服务的内容向家长公示。为保证课后服务工作顺利开展，学校还制定了《课后服务安全预案》、《课后服务期间突发事件应急处理预案》、《课后服务各工作岗位职责》，安排非一线教师进行课间安全巡查、放学校门口的安全疏导，确保每名学生安全交到家长手中。其次，开展内容丰富的服务活动。除了组织学生完成当日书面作业，对学生进行答疑解惑外，充分发挥学校功能部室及各类设施设备，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动；要求周一至周四在没有体育课的当日，组织学生进行一节课的体育活动，剩余时间可结合学生年龄特点开展班级内的兴趣活动，如：课外阅读、书法练习、绘画、歌曲演唱、党史学习、观看红色影片等，周五组织开展全校性的社团活动。学校社团活动分：体育类、美育类、实践类、科技类、文学类，共五大类20个社团，种类齐全，包括航模、机器人、舞蹈等等。社团活动参与率100%，满足了全校学生的需求，极大丰富了课后服务的内容。3、加强常规检查，规范教学过程 本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、开好”，同时也促进了学生的全面发展。按照“双减”和“五项管理”政策，修订了我校的常规检查项目和内容，每月教导处都组织进行了教师的教案、校本研修及学生作业等。检查结果纳入教师的绩效考核当中，同时每次都会进行通报并提出整改意见。从而进一步加强了教学常规工作的管理。（四）、加强学校安全管理，努力构建平安校园学校始终把安全工作放在重中之重，切实加强学校安全管理，不断完善安全管理制度、突发事件应急预案。一是安全责任到位。首先，为了加强学生在校期间管护，全面落实“人人参与，一岗双责”的安全管理要求，层层签订责任书，明确各自责任，使安全工作事事有人抓、时时有人管。其次，不断加强巡查，值周教师和专任教师做好课间巡查，消除安全隐患。各班设立安全巡查员，发现同学之间的异常情况及时反馈班主任。再次，落实教师首闻负责制，教师听到、看到学生间不和谐现象及时协调处理，并第一时间反馈班主任，有效防范学生间的一些小摩擦、小纠纷、小矛盾的升级扩散。二是安全教育到位。学校利用国旗下讲话、主题班会课、黑板报等方式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、地震、消防等安全知识和技能教育，增强自我防护能力。定期组织组织逃生演练。三是“三防”建设到位。定期开展排查，值周教师做到一天一小查，每周一大查，建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然。加强安全值班，保证节假日期间学校的安全。另外，学校成立了家长护学岗，每天6名家长在学生上放学期间，对街道两端实行短暂交通管制，很好的解决了校门口拥堵现象，基本上消除了安全隐患。四是疫情防控到位。为了保证正常教学秩序，学校按依据防疫工作要求，从入校、上课、就餐等方面进行了责任划分，制定有工作流程，明确负责人员及职责。坚持落实每天的晨、午检和消毒通风制度。认真加强门禁管理，教学期间实行封校管理，凡出入校园者做好登记，必须测温、扫码登记，有异常者严禁进入校园。定期做好消毒。学校每天坚持用紫外线灯对教室进行消毒，专人每天用消毒液对教师、办公室、厨房、公共场所进行全面消毒。严格师生请销假制度，凡学生因病出校门必须要给班主任及门卫写请假条，病情痊愈后必须持县级以上医院证明，确诊无传染性后进入校园。五、提高政治站位，巩固扶贫教育成果一是做好精准资助工作。通过印发宣传单、入户政策解读等形式增强广大群众对扶贫政策的知晓。同时，按要求及时发放建档立卡学生及特殊群体学生的生活补助。同时教育受助学生，让他们感受到党和国家对他们的关怀，激励孩子们努力学习，用优异的成绩回报社会。二是做好控辍保学工作。开学初，根据县局安排，对适龄儿童入学情况再进行了摸排登记，对未来校的儿童，学校组织教师深入家中，弄清情况。开学后，对未在本校就读的，通过学籍查询、电话查访、入村查找等形式，核查其就读信息，确保适龄儿童都能按时入学。确因特殊原因不能按时入学的，按照相关规定，办理暂缓入学手续。三是做好帮扶工作。学校领导班子、班主任、科任老师、党员针对五类特殊群体学生建立了帮扶关系，从学生的思想、生活、学习等方面进行帮扶。二、取得的主要社会、经济效益方面：2021.6中共三原县委评为“先进基层党支部”2021.9中共三原县委评为“教育工作先进集体”2021.9三原县教育局、三原县人力资源和社会保障局评为“提高基础教育质量先进集体”2021.8三原县教育局评为“目标责任考核优秀单位”“教学质量先进学校”2021.112021年首届三原县中小学科技创新大赛机器人三等奖三、工作中存在问题及改进措施回顾一学年的工作，虽然我们取得了一些成绩，但也发现了一些制约学校发展的问题：一是教师综合素质有待进一步提高。教师爱岗敬业精神不强，对教学的投入不够，责任心有待加强！二是学校的管理需要进一步细化，确保教育教学工作有序而高效的开展。三是学生的养成教育还不到位，学生的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯有待进一步加强。针对存在问题，我们将：一是建立健全各种制度，强化责任与担当素养，结合“作风大整顿，效能大提升”主题教育活动，加大培训力度与考核，不断提高教师业务素养。二是完善学校管理制度，健全管理体系，确保学校各项工作落到实处。规范教学管理，精细教师管理，努力打造优秀的教师团队，使教育质量稳步提升。三是学生的养成教育采取多项措施，狠抓学生日常行为规范养成教育，强化学生文明行为习惯。1是学校与德育处研讨并完善一系列的管理制度，对学生课堂学习、课间活动、文明礼仪、安全等方面提出要求，学习强化，督促检查有章可循。2是多种形式加大宣传力度，正面引导教育学生，使学生在浓厚的舆论氛围中得到熏陶。3是学校通过各种形式搭建交流平台，组织优秀学生代表交流常规学习与落实情况，发挥榜样带动的效力，落实好学生的养成教育。4是加强督查评比。结合养成教育内容，学校构建由多层次为一体的德育工作网，完善督查机制，设立岗位，组织督查，使各项规章内化为学生的自觉行为，达到全员管理、全员育人的效果。四、下一步工作打算：一是开展“作风大整顿，效能大提升”主题教育活动，加强师德师能培训。二是学校实行岗位职责考核制度，明确各中层管理人员，班主任，教研组长职责，加强考核，促使提高管理水平。三是加强学生养成教育,让学生掌握基本礼貌，礼仪规范，养成讲文明，讲卫生，讲秩序，讲公德的良好习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 中共三原县委评为“先进基层党支部”“教育工作先进集体”三原县教育局、三原县人力资源和社会保障局评为“提高基础教育质量先进集体”三原县教育局评为“目标责任考核优秀单位”“教学质量先进学校”三原县中小学“新时代好少年·红心向党”读书征文先进集体2021年首届三原县中小学科技创新大赛机器人三等奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |