三原县陵前镇铁家小学
发布时间：
2022-05-06 09:10
| 单位名称 | 三原县陵前镇铁家小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县陵前镇铁家村 | |
| 法定代表人 | 王卫建 | |
| 开办资金 | 139.47万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 143.75万元 | 144.55万元 | |
| 网上名称 | 三原县陵前镇铁家小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、基本情况2021年度，我单位在王卫建校长的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，我校主要开展了如下工作，在这一年，我校在预防新冠的前提下，以稳定促发展，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以学生的全面发展为宗旨，努力提高学生、教师的素质。体现两个重点：继续实施教研课改与学生行为习惯的养成教育。继续促进三个提高：通过开展丰富多彩的各种实践活动，促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采;通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象;特别是师德形象，通过内强素质，外树形象等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。我校在上级部门的指导下，加强了五项管理，丰富了学生的社团生活，聘请校外相关机构为为校师生教授八段锦气功，国学经典诵读，书法练习，并组织了书法比赛，并让学生养成良好的生活习惯，安排一定的时间让学生多读书，帮父母干一些力所能及的家务。在管理学生方面，让学生自我管理，发挥少先队监督岗的作用，并培养学习有一学生的管理能力。在国家的双减政策下，我校就减轻学生的负担实行了一系列的措施，对作业的数量和质量进行了规范，出台了手机管理条例，规定了到校时间，并对学生进行了课后延时服务，解决了家长的后顾之忧。(一)、抓好德育教育，全面提高了素质，促进了学生的健康成长。一是抓好了班主任工作，以绩效工资实施为杠杆，增强了班主任的工作的积极性；开展了班主任工作交流研讨活动，提升了班主任工作水平。二是发挥了少队职能作用，开展了形式多样的少队活动，主要有环境教育、学习目的教育、国情教育、家务读书活动、生命观、生存观教育、安全教育、三好学生评选、优秀少先队员、班干部的评选等活动。三是学校组织开展了“传承红色基因”征文活动，组织开展了“经典诗词诵读”、推广普通话、读书征文钢笔字、毛笔字比赛等活动，加深了学生对我国古典文学的热爱，激发了爱国热情，增强了文化自信感。四是加强了校园文化建设，通过刷新标语、定期更换板报，组织治理校园环境等活动，开阔了学生的视野，提升了校园文化建设水平。五是利用国旗下讲话，多次对学生进行“三生”、“四爱”教育、安全教育，环境教育，不断提高了学生的环保意识，安全意识等，实现了学生的健康自立成长。六是多次聘请专家，为我校师生进行心理健康教育、感恩教育、及心理辅导，使学生思想品德从心灵的深处有了大幅度的提升。(二)、立足创新，狠抓管理，全面提升了教育教学质量。1、转变了教育理念，提高了管理效能。一是学校领导班子加强理论学习，并且能理论联系实际，率先示范，不断总结自己的管理经验，虚心接受批评与自我批评，丰富完善了自己管理思路和方法，并在管理中不断创新。二是修订完善了部分管理制度，加强了过程检查和指导，每件工作实施前都能反复模拟操作过程，把失误降低到最小，确保了常规工作稳定扎实开展；三是领导班子能深入一线，深入课堂加强教学各个环节的检查和指导，与教师打成一片，既加强了鱼水之情，也能不断改进管理方法，提高了管理效能。2、规范了行为，一是规范了课程管理，保证了课程开足开齐，不缺斤短两。二是规范了领导的行为，领导能以身作则，率先垂范，为全体教师做好了表率。三是规范了教师的施教行为，保证了教学秩序的稳定。四是规范了学籍管理，使学生无辍学、无流失。3、强化考核，确保了教学质量不断提高。本学期切实抓好了教学各个教学环节的考评考核，检查指导，确保了教学质量不断提升。(三)，立足课堂，深化有效教学，扎实推进了课程改革。1，深入推进了有效教学，一是学校重点抓好了备课、上课、作业、检测、辅导、教研等几个关键环节，从这几个环节进行督察、指导，不断改进，促进了教学质量的不断提高。二是立足课堂，通过听评、研讨课积极推进了课堂教学模式的改革。2、加强了教学研究，一是学校扎实开展好了语、数、英三科每周一次的教研活动。二是活化了教研形式，通过问题征集，听评课、研讨课方法研讨等活动形式，解决了教学中的疑难问题，促进了全体教师课堂教学水平的不断提高。三是积极开展好了每月一次的“四优”评选活动，学校择优上报优秀作品1篇，校内优秀作品8余篇。(四)抓牢根本，抓好了教师的培训工作。一是加强了师德师能培训，学校开展了“学《规范》，强师德，塑形象”主题活动，二是组织教师学习有关规定，制订了学校相关制度细则，进行考评考核，三是加强教师业务学习，特别是计算机操作培训，线上与线下学习相结合，学习教学理论、优秀教学经验，、进行教学研讨，交流，提高了教师的业务水平。四是开展了观摩课、听评课活动，让教师互相学习、互相听评，不阿谀奉承，不避重就轻，取长补短，提高了教师的教学技能。五是将教师的业务学习培训纳入考核之中，确保了培训的实效性。(五)，做好了后勤工作。一是抓好了校园安全管理，定期对校园进行安全排查，；抓好了学生的安全教育，开展了安全专题教育，强化了门禁制度，建立了安全职责制度，确保了学校一学期无不安全事故发生。二是加强了财务管理，严肃了财务纪律，合理利用好了资金，做实做细各种台账。三是落实好了学生营养餐工程，专人负责、定期检查，确保学生每天都能吃到健康可口的饭菜，保证了下一代的健康快乐的成长，解决了家长的后顾之忧，腾出了大量的精力，去安心的参加到社会的其他的劳动中。二、取得了一定的社会效益1、促进学生全面素质的提高，展现我校学生的风采;通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象;特别是师德形象，通过内强素质，外树形象等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。提高了学生的环保意识，安全意识等，实现了学生的健康自立成长。六是多次聘请专家，为我校师生进行心理健康教育、感恩教育、及心理辅导，使学生思想品德从心灵的深处有了大幅度的提升。2、领导班子能深入一线，深入课堂加强教学各个环节的检查和指导，与教师打成一片，既加强了鱼水之情，也能不断改进管理方法，提高了管理效能。3、加强了教学研究，一是学校扎实开展好了语、数、英三科每周一次的教研活动。二是活化了教研形式，通过问题征集，听评课、研讨课方法研讨等活动形式，解决了教学中的疑难问题，促进了全体教师课堂教学水平的不断提高。三是积极开展好了每月一次的“四优”评选活动，学校择优上报优秀作品1篇，校内优秀作品8余篇。提高了教师的教学技能。五是将教师的业务学习培训纳入考核之中，确保了培训的实效性。4、好了学生营养餐工程，专人负责、定期检查，确保学生每天都能吃到健康可口的饭菜，保证了下一代的健康快乐的成长，解决了家长的后顾之忧，腾出了大量的精力，去安心的参加到社会的其他的劳动中。三、存在问题2021年，虽然我校工作开展扎实有序，管理水平不断提升，取得了一定的成绩，但也存在着许多不足，我们要不断总结，发扬成绩，改进不足，使我校教育教学质量不断提高。不足之处表现在：1、校本研修力度不够大，成果不显著。2、我校处于陵前的南塬畔，群众经济水平较低，外出打工的青壮年劳力较多，导致留守学生较多，爷爷奶奶教育辅导孩子的现象屡见不鲜，学生在家庭教育中不能及时的接受先进的教育理念，导致学校教育缺乏一定的活力余与生机。3，体育课质量没有保障，学校体育课缺乏计划性和科学性，随意性较大。四、改进方法1、以“三年过六关”为主题，继续认真做好校本研修工作。努力挖掘本地教材，不断锤炼，努力总结制定出适合我校校情学情的使用教材。2、加大家访的力度，促进家校联动，教室最大限度的接力家长的教育任务。3、发挥家委会的功能，定期召开家委会，并通过手机微信等设备及时反映学生中存在的问题，群策群力对症下药解决问题。4、继续抓好校内精细化管理，从教师的到校、备课、上课、批改作业、单元检测、听评课、辅导等抓实教学的各个环节。5、加强体育教师师资队伍建设，挖掘各种社会资源，提高辅导专业水平，借助网络推动具有特色的大课间活动，积极开展阳光体育活动。丰富校园文化，培养学生合作意识及良好的精神品质。五、下一步的工作打算1、留守学生的数量增多，给教育的全面发展带来了制肘。我们将在加大家校沟通力度的前提下，积极探索留守儿童的教育问题。2、继续关注学生的身心健康。一是关注学生的视力状况，保证足够的户外活动时间。二是齐抓共管。既要调动本校资源，也要挖掘社会资源，争取校外爱心人士的支持，开展好社团课程，保证学生对体体育课有足够的重视和兴趣。三是积极的争取刚招聘的大学生到我校任教，来补充我校体育教师的空缺。3、我校的后院有个大垃圾坑，杂草及树木丛生，结合国家的环保要求及学校实际要求，我校将挖除杂树，填埋垃圾坑，复垦后，改造成学生的劳动实践基地，加强学生的劳动教育，提高劳动技能，培养学生热爱劳动的情怀。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |