渭南市临渭区双王街道宣化小学
发布时间：
2022-04-29 11:04
| 单位名称 | 渭南市临渭区双王街道宣化小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区双王街道办事处槐衙村 | |
| 法定代表人 | 雷丽萍 | |
| 开办资金 | 289万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 240万元 | 240万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区王街道宣化小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展业务活动情况2021年度，我单位在上级部门的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况1、扎实开展德育工作，增强德育实效。学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，着重进行养成教育的培养，制订周、月、学期的养成教育目标，使学生的日常行为规范有了好的发展。其次，对困难学生进行帮扶，各班主任进行家访，深入家庭进行了解教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。2、规范常规教学细节，全面提升教学质量。要求备课从学生和课本实际出发，增强备课实效，充分发挥学科教研组作用，加强备课管理，真正研究教材、研究学生、研究教学方法，秉持“内容定位—学情分析—目标设定—教学思路—教学设计”的技术路线。在“核心问题设计”与“问题解决”上下功夫。重视二次备课，及时完善和调整教学设计。注重反思环节，扎实开展了每周一次的反思交流活动。3、、教研教改、校本研修持续开展，促进了教学水平的提升。根据中心校的安排和学校的具体情况，成立了语文组和数学组两个教研组，并制定各自的工作计划和活动安排。加强业务学习和经验交流。本学期，以教研组为中心开展教学研究，着重从学习、集体备课、观课议课抓起，推动校本研修工作的同时提高广大教师的业务能力。围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。要求教师每人进行公开课教学。从课堂教学实际出发，找问题、找差距，课堂效果较以前也有了明显的转变。 二、社会效益情况1、遵守财务制度和校务公开制度，增强理财透明度。确保学校资金先用于教学教研之中，为教育教学工作提供必要的保证。2、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学。使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，确保我辖区适龄儿童入学率达100%，辍学率为0，巩固两基成果。3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对贫困生进行帮助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的温暖。4、学校通过家访的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。三、存在的问题及整改措施1、常规管理不够细致。我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促，教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要要我们去不断自我认识、自我提高。2、校舍简陋，教学设施陈旧，部室缺少且占用严重。对于教学设施的不足我们已向上级部门反应，争取早日解决，学校也力所能及地购置一些教学设施，布置了校园文化墙，努力打造书香校园，使学生有一个良好的学习氛围。四、下一步工作打算下一年，我们将进一步加强教师队伍素质建设，团结一致，克服难关，努力提高管理水平，建立健全各项规章管理制度，加强学校常规管理，力争使学校的教育教学水平再出新成绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |