泾阳县口镇中学
发布时间：
2022-04-27 11:11
| 单位名称 | 泾阳县口镇中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中学历教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县口镇褚家村 | |
| 法定代表人 | 杜胜利 | |
| 开办资金 | 559万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 417.63万元 | 454.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度,我单位在县教育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的工作开展情况报告如下：一、业务活动开展情况1、党建工作。组织全体党员和教师采用集中和自学相结合的方式开展政治理论学习，开展了纪律作风整顿活动。2、疫情防控工作。成立了防控工作领导小组，制定疫情防控工作方案，组织教师认真学习上级文件精神，贯彻落实上级的决策部署，把学校疫情防控工作作为当前最重要工作来抓，严把“十个关口”，积极开展多种形式的健康宣教，提高师生对疫情防控的正确认识和自我防护能力。3、教学管理。一是切实抓好常规管理，强化过程督查；二是做好教学常规；三是继续深入实施教育教学质量提升“三小工程”，充分发挥小奖牌、小纸条、小灯笼在不断提高学生整体素质方面的积极作用；四是加强了部室的管理，我对部室管理制定相关制度，明确职责，强化公物赔偿责任，加强利用，图书室、年级办公室等投入使用4、教研工作。一是充分发挥了学科教研组的作用，积极开展教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动；二是各教研组以务实教研为宗旨，加强教师业务学习；三是先后开展了五六年级思品备课组保护环境手抄报；八年级语文备课组经典诵读；八年级数学备课组学生自制教具；八九年级政治备课组时政小报体育组体操比赛；七九年级英语备课组听力比赛；六年级数学备课组知识归纳手抄报；六年级语文备课组名著电影欣赏；五年级数学备课组口算比赛；八年级地理备课组地理知识竞赛；七八年级历史备课组历史知识竞赛；数学教研组、英语教研组优秀作业展等一系列活动，既发挥了团队作用，提高教师专业成长，又丰富了学生的校园生活；四是本学期我校继续进行省级课题1项，新申报市级课题2项，县级课题5项，校级微课题16项，上报优秀教学资源参与市金秋论文7项；1名教师获县级教学能手；3位教师参加县级赛教获奖；1人在市级思政大练兵活动中获奖；五是积极配合县局组织开展“送教下乡”活动；六是扎实做好学科竞赛工作。5、校本研修。一是鼓励教师学习提高；二是组织教师校际交流。利用“走出去、请进来”的方式，本学期组织教师走出校门到周边校学经验，积极参加上级组织的听评课活动；三是施行教师培养计划。；四是开展教师业务竞赛。6、中考备考。组织九年级教师中考备考工作会三次；中考备考会三次；全体九年级学生中考备考动员大会三次。7、德育工作。一是组织召开主题班会，对学生进行思想教育。利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。利用各种节日活动等有利时机，开展各项活动；二是开展班主任、班干部及学生自管会干部的培养和管理；三是制定安全工作计划，与全体教职工签订了安全目标责任书，建立健全各种制度措施。二、取得的主要效益正是由于严格规范的管理，教学常规，党团活动、平安创建等工作都受到上级肯定，我校先后获得“全国优秀少先队集体”、“共青团工作优秀奖”，并在县运动会中获奖。三、存在问题及整改措施存在问题：1、学校办学条件有待进一步改善；2、师资队伍有待进一步加强.整改措施:1、争取上级资金，新盖教师公寓一栋；2、选派优秀教师到外地名校学习。四、下一步工作打算（一）继续深化师德师风建设，以提升师能为抓手，加强教师队伍培训，采用“走出去、请进来”的办法，引进先进教学理念，在课堂高效上不断着力，切实提高教师素质。（二）扭住质量核心不动摇，切实站稳在北片乃至全县的脚跟，切实在形成学生自觉学习能力和自主管理能力方面有实质进展，推进素质教育。（三）继续抓好社团活动的开展，让每一名师生在校都能生活的愉快而充实。（四）继续强管理、抓细节，把关心下一代教育示范基地建设好、作用发挥好。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |