西安市雁塔区第五小学
发布时间：
2022-04-26 15:29
| 单位名称 | 西安市雁塔区第五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市雁塔区电子城街道万象春天小区 | |
| 法定代表人 | 杨俊锋 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 10.44万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年西安市雁塔区第五小学能遵守国家有关法律法规和《事业位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，现将本年度开展的具体业务汇报如下：一、围绕宗旨和业务范围开展工作情况1.提高认识，统一思想，使学校管理层面规范化。本学期以来，学校领导及全体教职工都充分意识到精细管理对学校发展的重要性，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导。行政人员在胡军校长的带领下，每周一组织行政会议，及时总结上周工作中成功的做法和举措，部署安排接下来的各项工作，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善各项机制，狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。校长、各行政人员分工到人，定班，定人进行检查和督促，进一步细化要求。精心组织督查和考评，考评涉及教学、卫生、班级管理、部室管理、食堂就餐、社团服务、后勤保障、防疫工作等各个方面。2.以德为本，细化教育，实现德育工作目标化。（1）不断完善校园文化建设，加强班集体建设。开学以来，学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，形成一道亮丽的风景线。班级文化建设方面进行了教室软木板、优美墙裙布置，为我校学生展现风采提供舞台。教学楼大厅、走廊的不断布置完善，进一步优化育人环境和氛围。（2）主题活动系列化。1.以多元活动为载体，进行德育教育。通过每周一的升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行主题教育；九月份，以班级墙裙为展示台，开展优美墙裙评比活动，及时将学生的优秀作品用来宣传展示，使班级文化成为学生获取信息与知识的一扇窗口；9月份全校师生进行“预防火灾、关爱生命”安全演练。2.落实三三制星光领航评价体系，激励学生身心健康发展。我校积极开发特色德育评价体系，开展星级班级学生好习惯争星评比活动，不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。3.加大心理健康教育的力度。每月开展心理微课堂，定期对学生耐心辅导，特别是居家防疫时期，通过线上主题班会、“空中广播站”、课等多种方式加强了对学生及家长的心理疏导。3.坚持不懈，从细节入手，实现教学管理精细化。（1）加强教学过程管理，使“双减”政策落到实处。开齐课程，打造“五好”特色课程体系。严格按《新课程标准》开齐课程，开足课时，排好课表；教导处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、评等环节，都制定了相应的质量标准，确保教学各环节的落实，做到专科专用，打造高效课堂。在教学副校长带领下，建立“三级三类.五好”特色课程体系——实行全学期“推门课”贯穿始终；名师引领课指明方向、骨干示范课深度引领；成长型评优课激发潜能；阶段汇报课总结提升。（2）落实常规检查，加大课堂教学监控。坚持领导每日巡查制度，落实中层职责，发挥中层引领监督，做好常规教学检查。年级、学科包干领导，每天巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况。对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导等各个教学环节进行检查。本学期教导处组织进行了三次教学检查,检查采取不定期进行的方式，专项检查重点是备课、听课、作业。从检查的情况来看,教研组老师整体上都较好,各学科教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。大家能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。大部分教师的教案注重写反思。（3）抓教学质量的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了学期中大练习摸底测试。根据卷面分析，教导处总结了测试的问题，并召开质量分析会认真分析教学中的问题，提出了在以后教学中改正的方法。同时，教导处实施学科过关制度。在保证教学质量的基础上，有重点的开展基础知识、基础技能检测。（4）做实“培优辅潜”工作。教师能按照教导处要求建立潜能生帮扶计划，落实补养措施，抓住零碎时间及时辅导潜能生。在12月的线上教学期间，实行“家校联系制度”，即每天教师都联系一位潜能生或者父母在抗疫一线工作的孩子，对其进行一对一的帮助与辅导，真正让教育落在实处。（5）做好减负增效工作。老师们均能严格控制作业量，认真落实“周三无作业日”，将减负落到实处。各年级语、数、英等各科作业布置分层次、有计划、有统筹，教师及时填写每日作业统筹表、年级组统筹表，教导处及时审核统筹，使“双减”工作落到实处。同时加强校本教研活动，积极开展集体备课、组内教研，落实高效课堂，提高教学质量和效率，确保“减负不减质”。4.站稳课堂教学阵地，提升教学质量。本学期学校研讨课由省市级能手示范课、组内研讨课、校级展示课几部分组成。省市级能手示范课承载引领与导向任务，组内研讨课重在集体备课与交流共享，校级展示课重在提供平台、交流借鉴。教导处不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以生本课堂为基础，提升教学质量，让学生每天都享受高品质的课堂学习。（1）能手课堂引领示范，青年教师精彩展示。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师迅速成长，提高教师团队的课堂教学水平和教学质量，我校开展了为期两周的骨干教师汇报课暨成长型教师评优课活动。参与本次教学引领示范的是：王肖老师、梁艳老师，青年教师展示的是：姚佳彤、任耀晋等19位老师。所有的课教师们都努力探索从追求知识与能力向追求思维与智慧的转变，把课堂定位到“激活思维、启迪智慧、点化生命”的核心素养高度去把握。（2）全员积极参与,人人研有所得。在教学中老师们精心准备、精巧设计，呈现出一节节精彩的优质课，展现出了雁塔五小的教师风采和孩子们入学两个月来的雁塔五小的学子风采，同时传递了优秀的教学理念与经验。活动结束后，我校领导及时组织参与各教研组的反思与评议活动。5.重视教师队伍建设，提升教师专业素养，以校本研修为抓手，推进学科建设纵深发展。为了切实提高雁塔五小全体教师的业务水平和工作能力，我校结合新建校实际情况，确立以“五好”教研方式，即：制度保障好、名师引领好、课题导航好、研修文化好、知行合一好。有序地组织了一系列教育教学研究活动；开展了一系列追求成效、讲究创新的教师继续教育活动，取得了一定的成绩，积累了可贵的经验。6.加大培训频率，教学相长共同进步。在实施校本研修中以实施素质教育理念为核心，有计划地组织地开展一系列线上线下教育教学培训，提高教师教学能力和水平，如：“名师引领”研修，充分发挥了胡军名师的引领作用，实现了资源共享，增强了老师间的沟通和交流；诚邀陕西师范大学教育学院的龙宝新副院长开展题为“面向‘双减’政策的小学作业布置”的专题讲座;邀请陕西师范大学教育学院副院长、博士生导师张文兰教授为我校全体教师做了一场题为《基于国家课程的项目式学习》的精彩讲座；多次参加西安市优质资源共享平台培训活动，包括全市教师大素养培训，如何进行教学设计，教学多媒体使用方法指导，如何进行学情分析、怎样进行教学设计、双减背景下如何进行作业设计与管理。参加背景首期“双减”专题研讨会，雁塔教育局组织的新任教师培训、《疫情背景下如何做好线上教学》等培训。7.打造学校特色活动。(1)一路闯关，趣玩拼音节活动。趣玩“拼音节”闯关活动，融合多元评价手段，创新学生素养评价方式，将学科评价与体能游戏、生活实践有机结合。充分展示了我校一年级学生的风采，大大激发了学生学习汉语拼音的热情。活动遵循教育规律，着眼学生身心健康，聚焦“双减”后学生个性化发展。(2)万象缤纷社团。响应国家“双减”政策，在社团建设方面，结合我校教师专业特长及外聘专业力量，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及跨年级社团活动，努力满足家长学生的不同方面的需求。五小课后服务周一、周五20多个社团活动所有学生全部参与，自由选班。取得的主要社会、经济成效1.三三制星光领航评价体系，开展星级班级学生好习惯争星评比活动，不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果，我校评价体系《华商报》纸媒专题报道。2.我校结合新建校实际情况，确立以“五好”教研方式，即：制度保障好、名师引领好、课题导航好、研修文化好、知行合一好。有序地组织了一系列教育教学研究活动；开展了一系列追求成效、讲究创新的教师继续教育活动，取得了一定的成绩，积累了可贵的经验。3.在实施校本研修中以实施素质教育理念为核心，有计划地组织地开展一系列线上线下教育教学培训，提高教师教学能力和水平。4.课后服务、作业设计等方面，有课题立项，受到多方好评。三、存在的问题及改进措施本学期，学校工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足：1.部室不完善，心理健康、书法课程等无法在专业教室开展。2.集体备课还存在时间被课后服务工作挤占、准备不充分、交流不深入的现象。下学期我们努力争取学校更大力度的支持，开辟更多时间让分管领导深入到组，共同参与和巡视监督，同时增加一周课堂反馈环节。让集体备课质量再上台阶，让组内青年教师更加快速成长，保证学生每一天都拥有高品质的课堂学习。3.校本教研的创新不够，力度不够。下学期我们将进行认真总结、提炼反思，形成雁塔五小的校本体系。四、下一步工作打算1.加强部室建设；2.强化专业引领、保障专业时间；3.充盈学科活动；4.在专家引领下进行课题研究，形成雁塔五小的校本体系。我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们雁塔五小所有教师将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为五小的明天而努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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