榆林市苏州中学
发布时间：
2022-04-24 16:22
| 单位名称 | 榆林市苏州中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区人民西路231号 | |
| 法定代表人 | 乔辉 | |
| 开办资金 | 10476.77万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 9937.1万元 | 9861.9万元 | |
| 网上名称 | 榆林市苏州中学.公益 | 从业人数 216 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能认真履行《条例》和《细则》的有关规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，本年度内无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度我校顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标，开展的业务活动如下：一、开展业务情况：我校以引领学校全面发展为根本，狠抓党建工作，党总支立足学校全盘工作，在师德师风建设、干部作风整顿、教学教研工作、校园文化建设、教师专业成长等方面均起到引领带动作用。以提高办学效益为宗旨，狠抓教学、教研工作。1、常规教学常抓不懈。严格按照义务教育课程标准开齐规定的课程，按照计划推进教学进度；抓集体备课活动的落实，充分发挥集体智慧，让教学更科学；抓课堂的组织管理，突出“分层”和“高效”特点，确实减轻师生负担，提高学生学习主动性；抓作业教案的检查反馈，发现问题，制定措施，保障教学质量；安排领导推门听课，诊断课堂存在问题，促进教师业务提升。本学期集中安排作业教案检查4次，安排领导推门听课60多节。2、积极开展“双减”“五项管理”“课后服务”工作。学校从健全管理制度入手，制定《榆林市苏州中学开展“双减”工作实施方案》《榆林市苏州中学作业布置要求》《苏州中学住宿生睡眠管理制度》《苏州中学学生手机管理规定》《苏州中学课后服务管理办法》等制度；加强宣传推广，发布告学生、家长书，利用班会和家长会时段，向学生和家长宣传“双减”“五项管理”“课后服务”政策及我校的实施办法。3、制定各学科绩优学案“三环节”使用办法。按课前预习、课堂练习、课后提升三环节，要求教师提前布置任务，设计使用方法，分阶段、分梯度实施。遵循“两部三层”的原则布置，从而提高学生学习的积极性。4、教研教改方面，学期内组织教师集体培训5次，抓活动落实，促教科研氛围。以备课组会为载体积极开展集体备课与试题研究活动；组织第五届“博礼杯”教学能手大赛；安排骨干教师示范课公开课、新教师公开课、青年教师汇报课达86节。5、学校加强对阳光大课间活动的组织与管理，让课间活动形式多样、内容丰富。在社团组建方面，开设了声乐器乐类、舞蹈类、书画类、武术类、球类等十二类52个社团项目，满足了学生的个性发展需求，丰富了校园文化生活，开阔了学生视野、发展了学生个性特长，丰富了校园文化生活，提升了我校的素质教育水平。重视在全校范围内对学生开展文明礼貌、卫生习惯、爱护公物、勤俭节约等良好品德的培养与教育。日常从学生的仪容仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律方面，抓学生的管理工作。每月进行一次的“博礼之星”评选，在学生中树立榜样，弘扬了正能量，起到了辐射带动作用，促进学校的育人功能。6、安全教育方面，秉承“安全警钟长鸣，责任重于泰山”的宗旨，坚持“安全第一，预防为主，党政同责、一岗双责、失职追责”的方针，成立安全工作领导小组，签订责任书，压实担子，夯实责任，畅通安全工作渠道；。定期开展各类安全应急演练，扎实细致的安全排查，严格规范的门卫管理，形式多样的家校共育活动，保障了校园师生安全。7、学校深入学习各级部门下发的疫情防控文件精神，严格执行疫情防控工作要求，制定工作方案和应急预案，建立师生员工出行台账，落实人员网格化管理制度，及时完成疫情防控工作每日报送任务。落实重点场所的通风和消毒，做到防疫物资储备充足，切实保障师生员工的身体健康。二、取得主要社会成效：2021年，我校中考成绩再创新高，均分达到613.75分，在全市区38所学校中排名第七。800分以上8人，799分一人，798分一人，向公办高级中学输送342名优秀学生，公办高中上线率56.1%，提档上线率达76.79%。学校的教育教学质量连年大踏步提升，得到了社会各界的好评,赢得了老百姓的称赞。二是各类荣誉光环纷至沓来，学校被授予“榆阳区共青团工作先进单位”“榆林市平安校园”“工会工作先进集体”“精神文明建设工作先进集体”称号。三是成就了一批拥有“光环”的草根名师，胡杨阳老师获得“省教学能手”称号；万文媛老师被授予“榆林市有突出贡献专家”称号、葛秀玲老师获得“市名班主任”称号；陈智副校长获得“区师德标兵”称号；陈焕娥、陈伟丽老师获得“区优秀教师”称号；康贺杰老师获得“区模范班主任”称号；刘莹、李宏老师获得“区教学能手”称号；余水淼老师在榆林市首届“语文主题学习”课堂教学大赛上获一等奖；胡伟、边小燕、陈瑞老师获得区教育系统“模范党员”称号；赵美清老师获榆阳区2021年思政课大赛三等奖；胡伟、刘怀生、寇福艳、郭婧老师被评为2021年中考优秀阅卷老师。本学期我校市级结题7个、区级课题结题14个;申报区级微课题22个、市级课题8个、省级规划课题1个；校本研修结题2个、立项1个；论文获奖14篇，省级6篇、市级3篇、区级2篇、其它教育刊物5篇。三、存在的问题：1、部分教师的课前准备不充分，授课理念陈旧，方法单一，课堂效率不高；2、部分教师对“绩优学案”三环节的使用认识不深刻，执行不到位；3、学生的两级分化现象严重，八九年级学生尤为严重；4、作业的分层布置还停留在计划阶段，落实力度不强；5、教师参与教科研活动的积极性不高，气氛不浓，成果数量少；6、部分学生的行为习惯养成不好，比如：动静不分、玩游戏、抽烟、吃零食、随手丢废纸、说脏话、发型不符合要求、不爱学习等；7、对问题学生教育还缺乏有效的手段和措施，全员育人仅停留在领导和部分教师当中；8、师生团队的主人翁意识还不够强，工作学习的主动性还不够高，缺少“同心同德、群策群力”的团队精神；9、学校的宣传工作落实不到位，报道延迟，制作不精细，审核把关不严。四、下一步工作打算：针对以上不足，下一步我校将立足“二五”规划目标，重点从以下方面展开工作：1、加强党建引领，发挥党员教师、骨干教师的模范带动作用，打造业务精良、师德高尚、团结高效的教师队伍；2、加强教学管理，从教师的备课、授课、关注全体学生的表现、作业的分层布置与批改、练习的检查与落实等方面着手，努力提高教与学的效率，缩小学生两极分化的趋势，形成符合校情的课堂教学模式；3、严格执行绩优学案“三环节”使用办法，落实作业分层布置要求，把“减负、提质、增效”落实在具体的行动中；4、强化毕业年级管理，做好后期的复习备考工作；5、发扬主人翁精神，树立责任意识、担当意识、大局意识、看齐意识，形成全员育人格局；6、对学生的行为习惯教育、养成教育、安全教育、感恩教育、爱国主义教育等，德育、保卫、团委要协调配合，制定方案，细化措施，根据时间节点逐步达成育人目的，形成特色德育体系；7、积极探索问题学生的转化措施，针对成因不同，采取不同的策略，形成“一生一案例”的管理办法；8、继续探索打造优势学科策略，发扬优势学科带动薄弱学科，努力提高教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |