乾县阳峪冯市小学
发布时间：
2022-04-19 15:31
| 单位名称 | 乾县阳峪冯市小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县阳峪镇冯西村 | |
| 法定代表人 | 周伟宾 | |
| 开办资金 | 377万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 383.32万元 | 384.12万元 | |
| 网上名称 | 乾县阳峪冯市小学.公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策。按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展的主要工作1.优化教师队伍建设，教师发展成效显著。一年来我校抓好教师素质活动和校本培训工作，做到有计划、有目标、有措施、有总结。全体教师积极参与此项工作，受到上级领导的一致好评。本年度除正常的校本教研活动开展外，我们还积极地承担了学区级教研活动，抓好课题研究。通过这一系列的活动，提高了广大教师的教科研能力和执教水平，骨干教师不断涌现。2.优化教学常规管理，教学质效不断提高。制订了切实可行的教学常规评估细则，采用月查和随机查相结合的办法，对每位教师的备课、上课、听课、作业、测试、反思等进行检查，做到有记录、有评价。校委会成员还深入教学第一线，积极开展听随堂课活动，及时了解教与学的情况。3.落实德育常规管理，育人效果突出。一年来，我校坚持规范的升、降旗仪式。大队部每天都对学生的日常纪律、仪容仪表、班级卫生、两操等一系列学生日常行为进行“检查、通报、落实”进一步增强了学生的集体荣誉感,班级凝聚力,并树立了良好的文明礼仪习惯，定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用。4.重视校园文化建设，促进学校内涵发展。校园文化包括物质文化和精神文化。在物质文化建设方面：我们根据学校校园的实际，学校行政拿出一定的经费，布置了管理窗、知识窗、荣誉角和古诗文长廊并将教学楼设置为别具一格的学生作品展示楼，为广大师生创设了良好的工作和学习环境。在精神文化建设方面：我们以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，开展一、二年级讲故事比赛三至六年级中华传统美德主题演讲比赛。二、取得的主要效益社会效益：几年来我校本着“社会效益第一，办人民满意学校”的办学宗旨“一切为了学生”的服务观，全面贯彻党的教育方针，加强对学生培优补差，注重服务育人，赢得了教育教学的不断提高。首先，学校培养了一批中青年学科骨干教师。其次，学校在抓好学生学业基础的同时培养了各方面的能力，取得了一定的成效，在各项评比中成绩显著。三、存在的主要问题这些年来，我们学校的领导班子都在认真地思考，学校老师在勤恳地工作，学生在不断地进步，学校的办学声誉也日渐提高。可是，这离我们办好有农村特色的学校还有一定的差距。主要表现为：1、师资队伍建设发展不平衡，学校考虑太多，没有给教师搭建成长的平台，导致综合实践活动课程缺乏专职教师，效果不够突出。2、教师的教科研意识还不够强。课堂中没有研究教学过程、教学手段和教学方法以及学生学情。3、教学质量成绩不均衡。班级中学困生较多，老师的时间有效，帮扶力度不大。4、学生各类活动开展较少，校园文化氛围不浓厚，校园文化建设仍有待加强。5、学校的各项规章制度内容不规范，用语含混，责任不明确，制度的实际效力较低。四、整改措施1、利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，尤其是综合实践老师的培训。2、学校建立激励方案，鼓励教师进行学科专业研究、课题研究，课堂中随时关注学生，分析学情以及自身的教法，从而使我校的教科研工作得以不断深化和提升。3、加强教学过程管理，认真落实教学常规制度和班子人员随堂听课制度，落实“提质减负”措施，加大后进生帮扶力度，切实提高教育教学质量。4、全面构建校园文化建设，特别是师生的文明礼仪和校园文化层次品味的提高，使校园处处有文化，处处能育人。5、完善学校各种管理制度和评价机制，进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。五、下一步工作计划1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4、继续开展教研组长、学科带头人、骨干教师等听评课活动。积极落实县局一师一优课活动，鼓励教师晒课、评课，互相交流提高。将课堂教学的“四环节”（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）进一步细化且落实，努力提升课堂效率。5、成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。6、进一步规范教育教学管理。7、学校认真落实素质教育督导评估指标体系，优化细化学校管理。基础年级按照普通高中课程设置标准，开齐开足课程。依托部室深入开展社团活动，开展校内体育活动，不断丰富校园生活，提升学生的综合素质和实践能力。学校进一步细化岗位职责，跟踪学校教育教学动态管理，注重过程性资料的收集归档，使档案管理已经渐趋规范。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |