眉县槐芽镇中心小学
发布时间：
2022-04-18 09:46
| 单位名称 | 眉县槐芽镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 眉县槐芽镇保安村 | |
| 法定代表人 | 马新斌 | |
| 开办资金 | 225万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 266.22万元 | 267.58万元 | |
| 网上名称 | 眉县槐芽镇中心小学.公益 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度我校的教育教学工作紧紧围绕县局三年质量提升方案，着力做好教育教学质量提升、教师培养“天梯”工程，德育精品示范工程。大力抓好德育的常规管理工作，以日常行为规范教育为基础，全面提高学生素质，强化过程管理，突出工作实效全面开创各项工作新局面。现对一年来的工作总结如下:一、开展业务活动情况。加强教育教学质量管理，教育教质量大幅提升开展各类示范课，开学初的能手骨干教师的示范引路课，青年教师汇报课，期中开展全体教师赛教课。在听课评课过程中提升团队的教学艺术水平。每周三下午教研会上开展评议授课人的教案、多媒体课件、说课、上课活动，全而评价教师教学过程、基本功、教学能力优劣得失，提出整改意见，有待提高的方面和促进的有效途径。每月一次教案、作业检查，在检查中通报整改。本学期每月一次质量分析会或座谈会，从各个层面分析优劣得失。期中考试后，我们召开了质量分析会，要求教师对本学期前半学期的教学存在的优点与不足进行全面总结，对存在的问题及时提出整改措施，并提出今后的奋斗目标。加强校际联盟，采取走出去请进来的方式，开阔眼界，提升观念。鼓励青年教师外出培训，网上培训，学校报销费用。县教研室在槐芽镇教委组织了小学“省级能手送教送培，提高质量交流研讨”活动。县教育发展中心严主任学科教研员兰宏伟带队送教送培。眉县实验小学校长带领教师来槐芽中心小学开展送教送培专题讲座活动，本学期开展两校教师同课异构，在对比中学习进步。槐芽教委多次组织教师赴实验小学开展了听评课研讨交流活动。经过一年来的齐心协力抓质量，我校薄弱的3---6年级英语和道法科学学科，平均成绩由四五十分，英语提高到85分，道法科学提高到提高到80分，毕业班成绩在全县乡镇教委排名提高到第三名。开展“教师教学反思能力的研究”取得阶段成果经过全体教师两年的“教师反思能力的研究”课题实验探究，每名教师能坚持撰写课后反思，单元教学反思，学期末教学反思，反思的途径、内容多层次多角度更实用有效。经过研讨交流，梳理总结，教师的反思能力，反思促进教学方式的改进，教学效果都得到了很大提升。2、课题引领教师提高教学新理念，建立了以学生为中心的教学愿景，形成了理想课堂是互动式、启发式、探究式、合作探究式的课堂；问题情境教学是引发学生进入角色走进生活的诀窍；信息运用使课堂生动快捷的有效手段。评价鼓励是学生建立自信和学科兴趣的基础。反思能力的提高促进了青年教师的快速成长，促进了教学质量的快速提升，促进了学生学科素养的提升。3、坚持有效反思促教师成长，促课堂教学的效果明显。手段。评价鼓励是学生自信和学科兴趣的基础。反思能力的提高促进了青年教师的快速成长，促进了教学质量的快速提升，促进了学生学科素养的提升。主要措施1、配发反思本，定期展览，相互翻阅借鉴。2、定期讨论，交流心得，解决问题，提高研究水平。3、教学改进和教学反思相结合，互相促进。3、中心小学支部创建为“七化同步”达标示范组织。学校支部对照“七化同步”创建目标要求，按照基层党组织标准化工作规范，科学设置内容，明确党组织职责、工作标准和流程，同步开展示范创建活动，逐步达到“组织设置标准化、班子队伍建设标准化、党员教育管理标准化、党内组织生活标准化、工作运行机制标准化、基层基础保障标准化、活动阵地建设标准化”的“七化同步”创建目标。1、开展党史学习教育特色活动。2、严格落实“三会一课主题党日”制度，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，加强党员学习教育和日常管理。3、党员教育培训和教育教学深度融合。4、“我为群众办实事”深入开展六查六问大家访和贫困帮扶教育实践活动。5落实廉政建设“一岗双责”要求和议事决策机制。6我校党支部严格对照“七化同步”考核验收评分细则，对照工作内容“补齐短项、强化弱项、应建尽建、点面结合”。十二月份通过了县教体局党委的验收.4、加强骨干体系建设，培养县级骨干教师2人，交流轮岗6人。学校科学规划，实行青蓝结对、骨干教师培训讲座、动态管理，充分发挥名师工作室孵化带动作用，加强教师培养和骨干骨干体系建设。。为教师搭建专业发展平台，坚持开展多种形式的公开课、示范课、教学大练兵、专业能力培训、人人培训者培训等进行评议研讨，教学培训指导。骨干教师队伍逐年壮大，本学期两名教师安婷老师和徐丽娜老师参加县级教学能手大赛成绩优异，命名为县级“教学能手”。目前有省市县级教学能手五人。2021年教师节3名优秀教师分别被评为眉县教育系统“先进教育工作者”、“优秀教师”和“优秀班主任”荣誉称号。外出交流轮岗共六人。二、取得的社会和经济效益学校教育科研、德育工作取得了显著成效、集体奖七项，师生参加各类竞赛获奖43人次。陕西省教育学会举办的“优秀教学设计推选交流活动”我校获优秀组织单位。“红心向党”眉县第六届中小学生合唱艺术节我校合唱团获小学组二等奖，在县级“天梯”工程全员赛教中，我校5人参赛，全部获奖，获得了“优秀组织单位”的荣誉。2021年被市教育局命名为“宝鸡市课后服务示范校”和“宝鸡市作业革命示范校”。2021年3月被眉县教育体育局评为“316”工程优秀单位。在今年7月被评为县关工委命名为“先进集体”。五（3）中队“宝鸡市少先队红旗中队”称号。本学期两名教师参加县级教学能手大赛，获一二等奖，评为县级教学能手。六一中队获团眉委“红领巾奖章”二星章集体。学生周青兰等8同学分获科技制作大赛优秀作品、优秀少先队员、二星章优秀队员等荣誉。三.存在问题和改进措施1.存在问题（1）信息化运用能力急需培训提高。我校师资雄厚，大部分教师有着丰富的教学经验，但一部分教师面对信息化教学，在多媒体的使用和课件制作方面有点力不从心。（2）教师培养梯队建设急需加强。个别新任教师的教学基本功不扎实，研究教材教法与备课缺少方法与创新，面对不同学生方法技巧缺失。导致部分学生对学习的兴趣不高，学习成绩差。（3）学校管理需更加规范科学。目前学校管理重视师德教育、态度方法引导和人文化管理。少数教师没有教育情怀，工作积极性不高，出勤不出力，教学水平严重滞后，个别中层担责意识不强，责任角色意识缺失。（4）学生德育工作急需加强。学生学习目的意义不明确，自我发展的兴趣欲望不高，参与学习、活动积极性不强，深度学习，自觉发展，奋发有为的动力不足。2.改进措施（1）加强校教师信息技术应用能力进行培训考核。扎实做好信息化2.0培训，经常性开展信息化运用比赛，过关考核，促进各老师信息技术能力提升，将信息化教学技术高效的融入课堂，更有效的提高教学效率。通过教育信息化实现教育现代化。（2）在青年教师培养中，开展各类示范课，开学初的能手骨干教师的示范引路课，青年教师汇报课，期中开展全体教师赛教课。在听课评课过程中提升团队的教学艺术水平。每周三下午教研会上开展评议授课人的教案、多媒体课件、说课、上课活动，全而评价教师教学过程、基本功、教学能力优劣得失，提出整改意见，有待提高的方面和促进的有效途径。采取青蓝结对、发挥名师工作室的孵化功能，重视“教师反思能力的研究”课题实践等多种方式提升教师的教学能力。四．下一年工作计划一是继续把教师反思能力作为重点工作。可行性分析：1、经过全体教师两年的“教师反思能力的研究”课题实验探究，每名教师能坚持撰写课后反思，单元教学反思，学期末教学反思。经过研讨交流，梳理总结，教师的反思能力，反思促进教学方式的改进，教学效果提升的水平都得到了很大提升。2、课题引领教师提高教学新理念，建立了以学生为中心的教学愿景，形成了理想课堂是互动式、启发式、探究式、合作探究式的课堂；问题情境教学是引发学生进入角色的诀窍；信息运用使课堂生动快捷的有效，手段。评价鼓励是学生自信和学科兴趣的基础。反思能力的提高促进了青年教师的快速成长，促进了教学质量的快速提升，促进了学生学科素养的提升。3、坚持有效反思促教师成长，促课堂教学的效果明显。主要措施：1、配发反思本，定期展览，相互翻阅借鉴。2、定期讨论，交流心得，解决问题，提高认知水平。3、教学改进和教学反思相结合，互相促进。二是继续优化“作业革命”促进全面发展。可行性分析：1、经过上学学期的作业革命的探索实践，全体教师已对作业革命实施的必要性可行性认识充分，老观念老做法得到摒弃。2、作业形式多样，趣味性强。作业形式从简单重复抄写过渡到知识点再认和比较鉴别，形式为辨认组词，选词填空，连线，情境写话等，3、作业改革途径多样，效果明显。老师试做，更趋合理；分层作业，自由选取，自主性强；拓展创新实践性作业，活学活用。主要措施：1、月检查，月通报推广坚持好的，创意好的，批评老一套，止步不前的。2、组织学习，引领理念创新，引导方法创新。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、陕西省教育学会举办的“优秀教学设计推选交流活动”我校获“优秀组织单位”。2、“红心向党”眉县第六届中小学生合唱艺术节我校合唱团获小学组二等奖。3、在县级“天梯”工程全员赛教中，我校5人参赛，五人全部获奖，并为我镇教委争得了“优秀组织单位”的荣誉。4、2021年被市教育局命名为“宝鸡市课后服务示范校”。5、2021年被市教育局命名为“宝鸡市作业革命示范校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |