镇巴县三元中学
发布时间：
2022-04-15 15:49
| 单位名称 | 镇巴县三元中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 镇巴县三元镇三元坝村 | |
| 法定代表人 | 姚友儒 | |
| 开办资金 | 880万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1312.26万元 | 1599.51万元 | |
| 网上名称 | 镇巴县三元中学.公益 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和设施细则的情况，无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年业务工作开展情况1、重内涵，强师能、强化师资队伍建设。学校积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养，师徒结对、外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。学校还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任能力培训、新课程理论培训，来切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。2、抓管理、重落实，强化学校管理。学校细化规范流程操作，推行部门分层管理制度，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效。夯实学校常规教育教学的基础，营造良好和谐的工作氛围。积极开展学校常规管理创新活动。定期开展三项教学常规检查，一年来教务处组织进行备课检查8次，教研组长周前审签，其中，90℅教师的教案教学环节齐全，书写认真、规范，教学反思实用。3、提升教育质量，办学效益日益显现。学校牢固确立质量意识，全面实施基础教育课程改革，全体教师进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以课程改革为主导，进一步落实教学常规，狠抓细节，努力提高课堂教学效率，切实培养学生的创新精神和实践能力，确保学校教学质量的提高教学质量不断提高。4、全方位拓展德育。学校学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《三元中学班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节。组织了养成良好道德习惯、提高综合素质的主题活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性，推动了学校教育教学工作的开展，促进了学生的思想道德的养成和良好校风、学风、班风的树立。5、强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。6、强保障，教育脱贫工作扎实有效。学校将“精准资助基层行”走访活动与大家访活动相结合，采用结对帮扶的形式，为每一位建档立卡贫困家庭学生安排了帮扶教师。每月至少开展一次帮扶活动，每学期至少到学生家庭走访两次。资助政策落实到位，2021年春秋两学期分别对819名学生实行了两免及营养改善计划，分别对336名、496名困难寄宿学生发放了每生625元的生活补助。采用饭卡充值的或银行卡转账方式及时全额兑现，无截留、挤占、虚报“一补”资金情况。档案建设规范、资助管理系统运行管理较好。二、取得的主要社会效益或者经济效益2021年我校促进了三元黎坝两镇及周边基础教育发展，提供了更好的相关社会服务。2021年中考重高上线人数148人，A类占56人。高度重视教育脱贫工作，狠抓控学保辍、结对帮扶、精准资助、宣传报道等脱贫专项工作，全面完成了年初制定的各项工作目标。通过积极争取及节省开支，偿还了部分债务，债务风险基本化解。三、存在的问题1、学校双高双普创建导致的负债会影响学校的发展，虽然债务水平降低了很多，但学校经费仍然十分紧张。2、年轻教师较多，县级以上骨干教师占比不高。3、教育脱贫任务重，我校有204名重点帮扶家庭学生。四、改正措施1、开源节流化解债务，保障学校健康发展。加大争取力度，促进双高双普文化建设债务化解；压缩一般公业务支出5%，实现基本收支平衡。2、加大教师培训力度，提高教师能力水平，培养一支优秀的教师队伍，力争培养县级以上优秀教师4人。3、家校配合，做好教育脱贫相关工作，保证“两免一补一改善”政策落到实处，保证所有学生不因贫困辍学。五、下一步工作打算2022年，树立“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，工作思路为“四个强化”：1、强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。2、强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长3、强化过程管理，狠抓常规落实，促进全面发展。4、强化学生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |