三原县高渠乡周肖小学
发布时间：
2022-04-14 16:38
| 单位名称 | 三原县高渠乡周肖小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县高渠乡周肖村 | |
| 法定代表人 | 吴春龙 | |
| 开办资金 | 76万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 76万元 | 76.85万元 | |
| 网上名称 | 三原县高渠乡周肖小学.公益 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体业务活动：1、落实“立德树人”根本任务，促进学生德智体美劳全面发展继续完善了德育工作管理体系。一是加强了班主任队伍建设。认真落实班主任每两周一例会、每月一座谈会、每学期一研讨会制度，提高了班主任德育工作能力；二是加强了校园文化建设。学校以绿色生态的自然环境和温馨和谐的人文环境为一体的校园文化。三是重视社会实践在学生成长过程中的作用。挖掘社会教育资源，拓宽育人途径，引导学生走出校园，走向自然，走向社会，以促进学生在体验中增强社会责任感，创新精神和实践能力。四是积极构建协同育人体系。协调校内育人力量，形成班级育人共同体；凝聚家长和社会力量，形成育人共同体。成立家长委员会、设立的家长开放日、召开家长会、进行家访、开展实践活动，密切了与家长联系。五是加强了学科德育渗透，深入挖掘德育教育素材，争取每一门课、每一节课都有德育渗透，都能达到育人目的。2、加强了德育研究学校将德育课程开发、学生管理、活动设计等纳入教研工作、结合实际，确立主题，从六大育人途径着手，打造特色德育课程，组织教师认真学习贯彻总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，落实各级关于思政课的相关意见，积极加强思政课教师培训，开足开齐思政课课程。同时，开展课标解读，教材研讨等活动。3、扎实开展了德育主题教育活动。一是深入开展党史学习教育。常态化开展了“从小学党史、永远跟党走”“讲好红色故事”等主题教育活动。通过“听、讲、演、画”等方式，讴歌中国共产党、唱响新时代主旋律，引导学生坚定不移听党话，跟党走。积极开展了“德育铸魂、传唱经典”红歌合唱比赛。二是继续深入推进学生行为习惯养成教育。对标《三原县中小学生行为习惯养成教育实施方案》，研判学生现状，找出突出问题，找准工作短板和弱项，针对性的学校学生养成教育提升方案，明确目标、任务，充分发挥学生一日常规的导向作用，“红领巾监督岗”“值日岗”的监督作用，“文明班级”“星级学生”等优秀群体的示范作用得到有效发挥。聘请法治副校长进校园开展法律安全知识专题讲座，加强了“五类学生”（单亲家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女、家庭经济困难学生及心理行为异常学生）的教育和管理。三是充分利用集会、班队会，节日、假日以及专题教育安排，通过主题升国旗、主题班队会、主题报告会、主题读书征文、主题演讲、手抄报展评等形式，扎实设计开展了系列教育实践活动。围绕节约主题教育，认真学习了总书记关于餐饮浪费的重要批示精神，深入开展勤俭节约教育，制止舌尖上的浪费，增强危机意识。4、丰富了德育载体。利用九一八纪念日、国家公祭日等纪念日，国庆节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，精心设计，开展了形式多样的活动，学生个性品质得到有效提升。5、升级打造书香校园。从校园、班级、家庭等多方位入手，注重引导教师、家长参与书香校园、书香家庭建设，积极树立读书榜样，努力优化读书环境，让阅读成为师生的习惯，开展学生阅读和写作能力比赛，全面提高师生的文化素养。二、持续抓了教学常规，落实教育教学质量有效提升1、持续抓了教学关键环节管理。围绕备课落实好四个落实：落实学科教学研讨活动、落实教案具体环节、落实个案完善、落实检查评比；围绕作业抓好三项规范：规范作业布置、规范作业形式、规范作业管理。二、抓好学科重点，提升学科教学质量一是基础学科教学。语文学科突出阅读教学的实践研究，从计划制定到教案备写，从课内指导到课外拓展，从阅读交流到读书评价，都突出学生的主体地位，切实提升学生的综合阅读能力；数学学科加强了学生计算能力的培训。训练指导学生及掌握基本的计算方法；英语学科加强了口语交际能力的训练，为学生创设情景，培养学生学以致用的能力。二是切实提升了体育学科教学质量。全面开足开好体育与健康课，完善了学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”，提升了“每天一小时校园体育活动”质量，努力构建“学会、勤练、常赛”的体育工作机制。举办体育节活动，创新具有趣味性强、参与面广、易于开展的体育健身项目，让每一名学生至少掌握两项运动技能，认真上好“两操两课”及“大课间活动”，同时做好学生体质健康测试工作，不断提高学生体质健康水平。3、继续深入开展了课堂教学质量提升工程。依据《三原县课堂教学质量提升工程实施规划》，修订完善了学校课堂质量提升实施方案。继续开展了网上全员晒课评课活动和“一课一赛”课堂创新大赛活动，学生积极参与、教师智慧引领、凸显学科思想、实现素养目标的新课堂模式初步形成。4、强化了教学管理。继续加强目标管理，强化目标意识，落实目标管理任务。落实教学常规检查，改变了以往检查通报不及时、检查不深入、改进不落实现状。；切实落实“双减”目标任务。学校按照“双减”文件要求，推进作业改革，建立了作业监管统筹机制。制定了作业管理细则，实施作业布置公示制度，加强了作业布置质量研究，将作业设计工作纳入了校本教研体系，教师基本能根据学情精心选择和科学设计作业。三、持续加强了教师队伍建设，教师整体素质不断提升1、扎实开展了“学习党史正教风、践行守则优学风”主题教育活动组织全体教职工进行了党史学习教育、教育政策法规学习，教育教学管理行为剖析检查，创新教育理念，端正教育教学行为。组织教师学习了总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话和《中国共产党简史》等文件；二是抓师德、铸师魂、淳师风。组织教师学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》等相关文件，深入推进师德专题教育。三是重管理，强师能，促发展。2、继续加强了教师培训培养力度。聚焦课堂和教师学科素养，立足校本培训，加强教材教法培训，提高教师培训的针对性和实效性，聚焦新媒体使用，加强电子白板应用培训，提高设施设备的使用率。3、教研工作。规范了常规教研活动，活动具体到月、到周、到人，做到定时间、定内容、定人员、定考核。4、继续加强了教师学习。开展了教师读书活动，落实教师全面学习“四个一”活动，每周观看一节优秀课例、每月撰写一份教学反思、每学期通读一本教育专著、每学年研究一个小课题四、加强了精细化管理，提升学校管理水平1、全面落实了“五项管理”。加强学习，吃透各级关于“五项管理”要求，有效探索“五项管理”的新机制、新模式，扎实开展了自查自纠，消除了盲点漏洞，各项工作符合规范要求。2、加强了过程考核。进一步修订完善了考核评价方案，将教师教育教学过程中的德、勤、绩、能纳入考核评价体系，进一步加大了过程考核比重和力度。4、加强了校园安全管理。学校始终把安全稳定作为最大的政治任务，修订完善校园安全防范制度和应急预案，明确职责，落实责任，层层签定安全责任书，齐抓共管；重点抓了疫情常态化防控工作，扎实开展了“一月一主题、一月一演练”主题活动，强化安全知识。5、进一步加强了学校食堂管理。规范实施营养改善计划，认真总结上学年学校食堂工作，总结经验，查找不足，严格按照规范要求，完善食堂管理制度，规范操作流程，从食品的采购、加工、留样，学生用餐等各个环节入手，细化要求。食品采购严格索证索票，严格实行陪餐制度，餐后严格留样，办好学生灶，让学生吃到放心、可口的营养餐。五、存在不足1、教师的团队意识不够强，事业心、责任心还有待加强；班子成员模范带头作用发挥不足；2、教研工作管理不够细致，教师教研动力、能力欠缺，校本研修成效不高，课堂质量提升工程落实不够深入；3、学校特色不够鲜明，资金投入不够到位，活动不够系列化、经常化。六、改进措施：1、继续加强教师学习培训教育，开展针对性活动，加大校本研修工作力度，加强教师培训培养工作，增强教师工作的主动性，有效解决教师教育科研上的不足。2、加大班子成员培训培养力度，制定激励机制，切实增强班子成员的事业心和责任感，发挥模范带头作用。3、修订完善学校特色创建方案，设计序列化活动，加大资金投入，营造浓厚创建氛围，提炼深化既往做法，打造“书香校园”，努力落实“一校一品”，提升办学活力。七、今后工作思路：全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高学校教育教学质量这个核心，以立德树人为根本，以提高质量为主线，以“五项管理”“双减”政策落实为抓手，持续抓好“德育、质量、队伍、管理”四项重点工作，全面落实课堂质量提升工程，全面加强教师学科素养提升，努力促进我校教育教学质量再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2020—2021学年度县级教育工作先进集体； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |