三原县渠岸镇兴隆小学
发布时间：
2022-04-14 16:37
| 单位名称 | 三原县渠岸镇兴隆小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县渠岸镇兴隆村 | |
| 法定代表人 | 严顺东 | |
| 开办资金 | 67.82万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 98.55万元 | 99.84万元 | |
| 网上名称 | 三原县渠岸镇兴隆小学.公益 | 从业人数 56 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在严顺东的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展常规工作，促进全面发展。（一）、德育工作1、抓好德育队伍建设。一是健全德育机构，明确各自职责。成立了以校长为组长、德育主任具体负责，其他班子成员及班主任为成员的德育工作领导小组。二是重视班主任队伍建设。选拔工作能力强，有责任心的教师担任班主任工作，加强班主任理论学习，经验交流，工作研讨；修订《兴隆小学班主任工作手册》，完善《班主任工作考核与奖励办法》，强化日常管理，注重教育成效。2、加强学生行为习惯的养成教育。首先，学校开展“践行守则优学风”主题活动，依据学生实际制定养成教育提升方案，明确目标，任务和措施。其次利用班队会进行行为习惯教育，使学生形成遵守社会公德和文明行为习惯。再次是规范手机管理。学校建立手机管理制度，将手机管理纳入日常管理，通过国旗下讲话向全体学生发出《禁止学生带手机》的倡议，让每一位学生从自我做起，坚决拒绝手机进校园，并形成长效机制。3、开展丰富多彩的德育活动。（1）开展了“文明班级”“最美学生”“最美红领巾”评选活动，充分发挥榜样在养成教育中的引领作用。（2）为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯,了解节日的渊源、形成,庆祝方式及了解中国传统文化等,我校于9月13日—9月21日开展“月圆家圆国圆,传承经典文化”庆中秋系列活动。4、开展丰富多彩的社团活动。学校开设了足球社团、跳绳社团、非洲鼓社团，并聘请专业教练进行训练；同时根据教师特长，开设了武术、阅读、机器人、航模、书法、绘画等社团，丰富学生的课余生活。（二）、教师队伍建设1、加强师德师风建设（1）开展“学习党史正教风践行守则优学风”主题教育活动，抓好师德教育:一是组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十不准》等规范教师行为的相关文件。二是和教师签订师德师风责任书。三是教师对照标准制定问题清单，形成整改台账。（2）做实教师师德评估工作。一是学校召开校委会商讨、议定师德评估方案等考核制度及程序，落实日检查，月考核，学期末汇总。二是修订完善了教师师德档案，师德档案实行不定期抽查、月底检查制度。三是建立重点人员包抓制度。2、加强教师培训。鼓励教师积极参加各级各类培训，本学年教师参加了信息技术2.0全员培训，继续教育培训，我校根据教育局安排，10月20日—10月22日组织全体教师利用集中线上培训+自学的形式进行深度学习，每位教师做好学习笔记，人人撰写了心得体会。同时充分利用网络教育资源，（教学视频、讲座）组织教师进行业务培训。（三）、规范教学常规管理，提高学校教学质量。1、学校出台了作业管理方案，作业公示流程，作业统筹协调制度等相关制度，修订了《课堂教学管理制度》，《教案检查和评估制度》等教学管理制度，对备课、上课、作业等从量上和质上提出了要求，并按月进行考核，我校课堂教学更加规范了。2、开展了校内听评课活动，要求教师全员参与听课，精心备课，认真上课，听课老师认真评课，取人之长，补己之短，共同进步。3、开展了“研读课标，通读教材”活动，在制定计划的基础上，各教师对所任学科进行了课标研读和教材分析，并结合上学期的成绩，及时查漏补缺，制定详细地改进计划。4、发挥名师引领作用，提升课堂教学质量发挥“三级三类骨干教师”引领作用。我校现有省级教学能手1名，市级教学能手2名，县级3名，利用集体备课，教研活动、示范课等途径引领教师。示范作用“示范”首先做好教学的示范，备、讲、思、评每一个教学环节一丝不苟、精益求精。5、继续加强巡课管理。校长、副校长、教导主任做到每天巡课不少于2次，深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行情况,随堂听课，不打招呼，根据实际提出相应的指导意见。6、扎实开展课后服务。课后服务内容主要分为两个板块：一是由各科任教师对学生进行作业辅导和答疑解惑，做好个别指导。二是开展特色社团，（足球、跳绳、武术、机器人、航模、阅读等社团项目）促进学生身体素质的提升，真正让学生开心，让家长放心。7、开齐、开足体音美课程，包年级领导不定期检查体音美课堂教学情况，实行推门听课，确保了体音美课程不被挤占。落实大课间体育活动制度，学校每天安排了30分钟的大课间活动。（四）、教育教学成果。在县教研室举办的校本研修成果评选活动中，白艳、张芬茹、程冬、赵健、王欢等老师获奖；程冬和王欢老师在“新时代好少年红心向党”读书征文中获优秀辅导教师。王冲老师在三原县首届中小学课堂教学创新大赛中荣获优秀奖。在三原县首届科技创新大赛中马娟老师荣获机器人一等奖，侯砚文同学荣获三等奖。兴隆小学荣获咸阳市优秀少先队集体。（五）、学生资助和控辍保学工作。1、领导重视、建立工作机制。我校领导高度重视学生资助工作和控辍保学工作，成立了以校长为组长，班子成员为组员的工作领导小组。2、落实宣传政策。将控辍保学及资助的相关政策文件送到各村户，发放宣传手册，宣传相关政策。3、开展帮扶活动。建立健全贫困学生档案，制定贫困学生的帮扶措施，开展各种帮扶活动。学校对建档立卡学生开展一帮一活动。（六）、综合治理及安全工作。学校安全工作始终坚持一个基本态度------如履薄冰；坚守一个基本理念------坚持不懈；落实2个重要制度------时空责任制和首遇责任制；抓实4个抓手------一抓安全教育，二抓安全演练，三抓队伍建设，四抓重点投资。1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。2、建立疫情防控常态化管理制度。学校完善了“四案十制”，建立师生健康台账，坚持晨午检制度。对重点人群重点摸排，定期开展疫情演练工作。3、完善了各项安全应急预案及安全制度。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“安全时空责任制和首遇责任制”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。（七）、学校建设。1、维修：硬化西南角,建设“三跳”场地，教学楼楼道、墙面、操场进行文化氛围建设，六个教室地面铺设塑胶地板，花园安装护栏。2、添置：购置工具箱12个，办公桌椅5套，教室护眼灯6套，电脑2台，打印机2台，充足的防疫物资。二、在我们全体教职员工的不断努力下，学校党组织结合实际，坚持“五育”并举，采取有力措施，创新形式方法，使每名学生在德智体美劳五个方面能够得到全面发展。全面贯彻执行党的教育方针，依法治校、规范管理，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。三、存在的问题及改进措施和下一步工作打算：回顾过去，我们虽然取得了一定的成绩，但距离上级要求还有差距。1、继续加强行为习惯的养成教育。我校学生的行为习惯，特别是卫生习惯亟待我们下大气力狠抓促实效。因此把养成教育和学生一日常规相结合，坚持日检查、周评比、月总结，持续强化学生思想认识、引导学生行为，力求将目标要求内化为学生行为。同时利用班队会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》使学生熟知双规内容，理解内涵，形成遵守社会公德和文明行为习惯。再次开展“文明学生”“文明班级”等评选活动，充分发挥榜样在养成教育中的引领作用。2、加强心理教育，提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习，以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。3、打造精品社团，提升课后服务质量。重视学生体质健康和艺术素养，以社团活动、兴趣小组、研究性学习为载体，发挥学生个性特长，提高学生综合素质。我校下一步着力打造航模和足球社团，聘请专业教练进行训练，在培养学生创造力的基础上，强健学生体魄。加强学生社团组织建设，开设贴近学生生活，定时、定点、定人开展活动，为学生个性发展搭建平台。4.课题引领，切实提高教研活动实效。规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善教研活动制度和教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。充分利用白板教室开设研究课、示范课等构建“学为中心”的教学变革;通过集体备课、作业研究等推进“学为中心”的作业改革，探索减轻学生作业负担的方法。深化教育教学研究，以课题为引领提高教科研能力。我们相信在上级教育部门的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，我们兴隆小学的发展一定会有新的突破，学校的明天一定会更加美好! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |