神木市农民培训中心
发布时间：
2022-04-14 09:30
| 单位名称 | 神木市农民培训中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 提供现代农业知识培训服务，开展农民科技教育培训，农业管理人员、技术人员、高素质职业农民、农村实用人才教育培训，农业农村系统专业技术人员续教育；开展农民思想道德教育工作；农用机动车驶员培训，农村劳动力转移输出培训等工作。 | |
| 住所 | 神木市迎宾路街道农科路农业科技大楼401室 | |
| 法定代表人 | 王文 | |
| 开办资金 | 17.27万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市农业农村局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5.27万元 | 14.54万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在神木市农业农村局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强思想修养，促进队伍建设。一是扎实落实作风整改，促进领导班子队伍建设。根据农业农村局相关文件要求，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动。以转变作风、狠抓落实为目标，充分调动每个班子成员的民主管理和责任意识，组织班子成员带头进行纪律作风整改，深入开展批评与自我批评。二是知责促能，加强高素质农民培育队伍建设。通过技能培训、业务培训、外出考察学习、一线授课锻炼，业务能力普遍提高。二、加强日常管理，抓好任务落实。单位狠抓年度任务，细化目标要求。2021年，班子进一步细化领导成员分工职责，实行日常工作、培育工作、财务工作有机协调管理，进一步夯实工作责任。单位进一步细化了高素质农民常规目标要求，同时完善培育评价机制，狠抓培优补差工作，继续抓好档案管理，扎实推进为乡村振兴输送人才队伍工作。三、强化疫情防控，贯彻安全培育。坚持安全工作常抓不懈。重点是疫情防控，及时关注最新防疫政策，积极落实培育期间的要求，做好扫码测温查核酸等一系列基础工作，对培育档期报道时间段前14日疑似出省人员做好劝退工作，并合理安排顺延到后续培育计划内，对师弟培育基地在选取也遵循“不走中高风险区、少走省外未知区、多走邻近相似区”把疫情防控放在首位，确确实实做到防疫不松懈、培育不打折。四、取得的主要成效2021年我市按照上级安排积极开展高素质农民培养工作，于六月发出培训申报文件，8月前完成报名申报工作，8-10月下旬落实培训所需辅助资源及落实师资，并于10月28日开始，11月23上旬结束全部培育课程，共计开设种植、养殖、水产三个专业四个教学班，受训学员230人，未考试。共计开设课程17门，邀请各级各领域专家8人进行指导教学和跟踪指导服务。在档案管理方面也严格按照各级要求，规范合理的完善了“一人一册”的学员档案册，收集整理了学员的报名推荐表和学员基本信息，同时积极完成了云上智农、老刀学霸的线上学习为考核打下了扎实基础。另外配合各级政府组织的各类培训，选派2名技术干部参加榆林市举办的师资队伍能力提升班培训、同时2名高素质农民参加土专家、田秀才学习（榆林）、本市级脱贫村创业致富带头人55人、农村基层干部培训600人。农高会技术人员外出学习约150人。五、目前存在的问题是：1、在常规培育教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。在专业设置、教材选取、师资聘请上，还不能做到完全契合学员需求，只能保障绝大部分学员，对极个别的学员只能多做追踪服务。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：培育教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在培育管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，将进一步发挥现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3、关于德育工作，系统性、连贯性的培育体系还需要继续完善。加之培育周期较短，对学员的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我部门德育工作再上新台阶。六、整改措施：1、关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，未设置实践教室、实训基地也多以观看演示为主，动手机会少，电子教室内部设施配备数量不足。下一年度将根据相应配置要求，争取资金投入，足量配置足额设施。于此同时加强专业技术、公共需求、拓展技能三部分课程对应省农业农村厅下发的要求体系进行进一步完善。2、关于信息化培育和课程改革。进一步深化“线上+线下”的培育教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。根据设置专业合理选聘师资，争取上级支持，完善现有的教学设备，让学员们充分学习现代化生产、经营、销售手段。3、关于培育教学工作的规范和加强。不断优化培育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富培育生活，不断提升学员的综合素质和能力，源源不断为乡村振兴输送合格人才，同时不断细化科室职责，夯实任务，规范管理。七、下一步工作计划1、发挥培育理念的引领作用，丰富学员文化，注重学员多元并举发展。利用支部会、办公会，开展相关讨论，进一步加强对培育理念的深入分析和思考。要求全体职工认知高素质农民培育对于乡村振兴伟大战略的意义所在，坚定为我市广大农村培育出一批又一批的实用型人才，领会人才培育才是乡村振兴的基石这一理念。进一步加强后期跟踪服务团队建设，在疫情允许的情况下适当增加外出学习次数，定期开展跟踪服务、通过电话、微信、实地等多种途径了解学员的需求，并竭力满足学员们在生产生活中的其他困难。2、合理配置现有资源，创建学员交流平台。利用好现有较好设施，在做好理论教学的同时，成立以专业班级，期数为纽带的微信群，便于学员们日常的交流沟通，同专业的学员大部分从事相同产业或有重合的产业模块，通过日常的交流沟通能够更好的取长补短对个人接下来的产业规划，生产经营销售等各个环节都有不小的帮助，每期学员的微信群平台设置管理教师一名，专家顾问一名随时解答各类问题。3、通过师资能力提升学习和外出考察，促进自身师资专业成长。通过“十四五”开局年安排及我为群众办实事活动，发挥领导干部的带头作用，提升每名职工对培育工作努力的责任感和紧迫感，激发他们学习的热情，提高学习的自主性。下一年度，在继续开展外出学习培训的基础上，创造性的完善我为群众办实事的既定目标活动，积极开展培育教学实践中的“解民忧”活动，解决学员在各环节出现的具体实际问题。4、进一步规范教育教学管理。5、认真落实高素质农民培育质量效果评价指标体系，优化细化日常管理。培育热任务、培育方案、培育实施、跟踪服务、实施效果等各环节进行自我评价，便于下一年度开展工作时总结规避。并按照体系课程设置标准，开齐开足课程。依托高素质农民田间学校和高素质农民实训基地深入开展实训教学，培育期间适度开展体育活动，不断丰富培育生活，提升学员的综合素质和实践能力。并注重过程性资料的收集归档，档案管理已经渐趋规范。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年5月17日被榆林市农业农村局评为《高素质农民培育先进单位》 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |