榆林市榆阳区青云镇刘千河九年制学校
发布时间：
2022-04-13 15:20
| 单位名称 | 榆林市榆阳区青云镇刘千河九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育；小学六年级学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区青云镇刘千河村 | |
| 法定代表人 | 谢海军 | |
| 开办资金 | 338.01万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 156.96万元 | 467.67万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区青云镇刘千河九年制学校.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 刘千河九年制学校位于榆林城区25公里处。学校背靠黄土深渊腹地，面对延绵起伏丘山，一条339国道穿越校门而过。学校始建于1968年，1997年迁址。学校占地12000平方米。多少年来，学校在老一辈人的精诚图治下，人才辈出，灿若星河，成为当地人民最崇拜、向往的神圣之地。学校现设义务教育九个年级教学班，在校学生64名；附设学前幼儿教学班3个，共有学前幼儿9名。在校学生不足全镇适龄儿童、少年的2%，且留守儿童、少年占在校学生65%。有单亲、离异、困难家庭子女和特殊孩子16人，占在校学生25%。有8名学生来自宝鸡、清涧、吴堡、佳县等地随迁父母家庭。学校年级多、学生数量少、结构复杂、基本素质较低成为学校学生发展的主要特征。一、学校开展的主要活动（一）激发内在动力办好学校1.牢固树立控辍保学思想。控辍保学是落实国家义务教育政策、法律法规的重要举措，也是提高全民素质的重要基础。普及九年义务教育，重点在农村，难点也在农村，特别在农村学校的留守儿童当中，稍有怠慢，贫困、单亲或其他留守儿童就会失学。所以，对于我们学校来说，必须把控辍保学作为工作重点。保辍学，就是保学生、保学校。一年来，我们先后对12名留守失学孩子依法依规强制入学，对7名留守辍学孩子进行成功劝返，对3名特殊学生开展了送教上门服务，对9名贫困学生进行了结对帮扶，与64位学生家长（监护人）鉴定了《控辍保学责任书》。控辍保学工作取得了很大成效。同时，面对这样特殊的群体，我们很难做到和其他学校一样“高大上”的办学规模和场景，很难开展炫日缤纷的教育教学活动，很难培养出出类拔萃的优秀人才。但我们永不言败，我们始终坚持先保学，后立德，再育人思想，努力为这些孩子“撑起一片读书的蓝天”。2.大力改善办学条件。常言道“倒塌容易开办难”，不轻易间，像我们这样的学校会消失的无影无踪。学校始建年代早，办学条件简陋，设施设备破败。特别到近几年，学校四围建筑提升，校园地下水位逐年增高，教室、宿舍阴暗潮湿，地面道路泥泞。这样的学校马上会频临着倒闭。近年来，学校争取专项资金近400万，对学校所有部室、餐厅、宿舍内外翻新，张贴了墙裙、地板，更换了门、窗和生活设备，硬化校园所有场地，添置了体育器械。目前，学校教学环境优雅，学习、生活氛围浓厚，部室、宿舍布置温馨，给广大师生及留守儿童提供了最舒适的学习、生活环境，保证留守儿童有“家”的感觉，不再失学。3.强化学校常规管理。面对这些特殊的孩子，学校建立健全相关制度和工作机制。强化班主任工作。班主任不仅是班级的组织者、领导者和实施者，更是学生的知心朋友和“衣食父母”。特别对留守儿童，我们提出新的要求。一是要求对这些孩子家长家长不定期、不限量“面对面”家访，及时了解孩子的思想动态和家庭学习情况。二是建立“留守儿童成长记录单”，及时分析学生现状，提出改进办法。三是特别关注这些孩子的生活和行为习惯，做孩子的知心朋友和“严父慈母”。开展心理辅导工作。多数留守、单亲、离异和特殊孩子性格孤僻、怪异，自卑心理强，不善言传交际。面对这个特别重要问题，学校全面开展心理辅导和矫正工作。通过细微的动作摸摸头、握握手、散散步、悄悄话等方式，让学生心灵得到慰藉和缺失的母爱，帮助学生消除自卑心理，提高生活自信。减轻学生学习压力。“尺有所短、寸有所长”，这些孩子的每一点进步，都是最大的收获。严格要求教师不得歧视、挖苦、责罚等手段提高学习成绩。同时，集合“双减”工作，全面减轻这些孩子的作业负担，让学生参与到更多的体育锻炼、兴趣活动和生活实践中，真正使学生感到学习是一种乐趣，校园是一个消除烦恼的乐园，从而获得学习、生活的幸福感和成就感。加强后勤关爱服务工作。针对学生年龄小，自理能力差问题，学校每天安排两名就近学生家长陪餐，照顾学生饮食，帮助学生养成良好的行为习惯。特别对那些有心理、生理（梦话、尿床、夜游）疾病的孩子，做到彻夜守护和巡查服务。推进共同体建设。一年来，学校严格按照教体局总体要求和榆林市第七中学中心校的工作部署，积极与中心校开展了教师结对帮扶、课堂教学交流、师德演讲和文体比赛等活动，真正做到办学目标相同、管理体制协同、教学改革融通、教育质量随同的“生命共同体”学校，努力推进共同体建设又好又快发展。（二）落实“双减”，做好家校协同1.做好家长的思想工作。我们全力引导家长树立正确的教育观和人才观，明白“大树底下好乘凉”，同时也要明白，“小树低下也能遮阴”。不论你的孩子是“大树”或“小树”，都是你家的财富，只要我们坚守，不言弃，孩子就是你的希望。特别是“双减”政策执行以来，比拼更多是家长的智慧、能力、陪伴和耐心，失去对留守孩子的关爱，得到的必然是饱受终身的遗憾。“奋斗一生，不及浪子一年”，孰重孰轻呢？2.让家长主动承担责任。留守孩子的家长没时间管，单亲、离异的孩子没人管，智障、残疾学生的家长不愿意管，这种现象已成为通病。在具体的管理过程中，我们的老师经常遭受着家长的冷漠、责备和谩骂，但我们决不放弃。因为我们明白，我们不管，只有“天管、地管”。我们强力要求，特别是留守孩子的家长按时参加学校的家长会，及时了解教育政策的变化和孩子的学习情况，从严落实“双减”、安全、疫情防控等各项主体责任，做好家校协同工作。3.全力支持学校。我们通过微信群、家校信息卡、家长会和校长开放日等形式，全面落实校园开放制度。同时，我们广泛征求家长意见，积极采纳家长的合理诉求和工作建议，赢得广大家长的全力支持。（三）齐心乏力，建设美好校园关心留守儿童，关爱单亲、离异和残疾学生不仅是学校的职责，更是广大社会团体和爱心人士的社会责任。学校在办学经费十分紧张的情况下，不惜余力向社会伸出援助之手。一年来，榆林市慈善协会向我校捐助学生被褥、校服；外聘榆林市检察院法制副校长捐助学生书包、学习文具120套；清华大学清雅学院捐助高质量图书1000余册；榆林“泰福祥”房地产有限公司装备了计算机、艺术两个教室，捐助计算机19台和艺体器械；2021年，榆林市煤炭公司向我校捐助煤炭30吨；2021年，青云镇教育基金会向我校发放教育基金6000元。这些善举，有效解决了学校实际困难，不仅是一项民心工程、暖心工程，对于这帮留守孩子们来说，更是一项“希望工程”。同时，也让这所农村留守孩子聚集的学校“天”更青蓝，校园更加靓丽。二、取得的主要社会成效1.安全事故零发生，新冠疫情零感染。一年来，在全校师生的共同努力下，学校从严落实安全各项制度，明确安全责任，提高安全意识，学校无一例安全事故发生，教学秩序稳定。同时，严格执行上级部门疫情防控要求，做到疫情宣传、防控、检测、消杀等及时到位，全体师生无一例疫情感染事件发生。2.控辍保学取得了很大成效。学校严格落实“控辍保学”政策，牢固树立“一个孩子不能少”的思想，对十多名单亲、离异、困难家庭子女孩子给予特殊管护，对7名失学孩子成功劝返，对2名残疾和智障儿童送教服务。适龄儿童入学率达到100%。3.教学质量大幅提升。2021年，在全区教学质量测评中，我校教学质量名列第七，较上一年有了大幅提升。同时，在校其他年级中，大部分学生成绩稳步提高，有望继续升入高一级学校就读，也引起广大家长的高度关注和社会的认可。4.办学条件得到明显改善。目前，学校三区明晰，色彩靓丽，功能部室齐备，后勤服务到位，文化气息厚重，是一所典型的现代化农村学校。同时，通过校园周边环境治理，与即将建成的刘千河新村融为一体，成为本镇广大学生、家长的向往之地。三、存在的问题1.办学条件不足。学校取暖设施设备老化陈旧，师生冬季取暖存在较大问题；学校缺室内体育活动室、体育测试室；缺校外艺术基地。2.德育工作还存在薄弱环节。学校不能很好带领学生到博物馆、科技馆、青少年活动中心、中小学综合实践基地开展综合实践活动。3.教师工作量大，任务重，且部分专业教师数量不足。学校已婚女教师多，婚、产假频繁，给学校教学工作带来很大压力。同时，学校缺道德与法制、生物等专业教师。4.教科研工作薄弱。学校学科教研活动单一，不能将学科教研与教学紧密结合起来；校本课题研究水平有待进一步提高。四、下一步工作打算1.抓党建，促发展。学校将进一步抓党支部建设，规范党内各项活动，教育党员干部严格履行党员职责和义务，党建引领，开展各项工作。同时，把党建工作与教师职业道德、学校德育、教育教学紧密结合起来。2.大力改善办学条件。计划今年暑期，争取上级部门对学校暖气设施设备全面改造，保证师生温暖越冬；争取水利局打深水井一眼和配套净水设备一套，彻底消除师生用水安全；抓住刘千河新村建设契机，将天然气引入校园师生食堂，改善灶务条件。合理调整部室，增加体育室内活动室、体质检测室，与榆阳区校外活动中心建立艺术交流关系。3.狠抓学校德育工作。在抓好学校常规德育的同时，根据我校学生数量少的特点，定期组织学生到博物馆、科技馆和少年活动中心参观学校。同时，利用学校学农基地资源，开展劳动实践活动。4.加强教师队伍建设。根据学校实际，加强教师培养、培训和“一肩多责”的能力。大力开展“教师减负”活动，提高教学效益。引导教师计划生育，保证教学不缺岗。同时，利用下学期教师调整机会，补齐短缺教师。5.加强学科教研工作。学校将适时调整教研工作计划，适度增加教研活动频率，大力丰富教研活动内容，全面培养教研活动能力。引导教师积极开展校本研修，提高校本课题数量和质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |