汉中市第一职业中等专业学校
发布时间：
2022-04-12 15:49
| 单位名称 | 汉中市第一职业中等专业学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质。文秘、财会、烹饪、幼教、服装、装潢、旅游、计算机、电子音像等专业高中学历教育；相关职业培训。 | |
| 住所 | 汉中市汉台区莲湖路东段 | |
| 法定代表人 | 韩彦清 | |
| 开办资金 | 2811.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2861.2万元 | 3096.77万元 | |
| 网上名称 | 汉中市第一职业中等专业学校.公益 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项1次：法定代表人由原邓国雄变更为韩彦清。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2021年业务工作开展情况1、学校党支部充分发挥党建引领作用，创新工作方法，不断增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。学校扎实开展了党史学习教育、党的十九届五中、六中全会精神学习活动；严格落实三会一课制度，规范化开展“主题党日”和“两学一做”活动；持续深化专项干部作风集中整训，确保学校教育工作风正源清。2、学校充分利用普职融合优势，紧密对接产业、衔接高职专业，及时升级改造传统专业、打造特色优势专业、开设行业和高职急需新专业，实现了“专业”与“市场、行业、产业、院校”同频共振。依据学生选择，开设“三校生”班和专业班，采取“因势利导、因材施教、分类培养”的科学施教手段，充分满足学生升学、就业需求，推进普职融通多元化的发展、推进中高职一体化发展、拓展完善职教社会化培训和教育体系的职教办学特色，受到学生及家长的普遍欢迎和青睐。3、规范教育教学管理。学校强化了教学质量监控和诊改工作，完善了教学质量监控诊改体系，校级的教学管理工作建立了以教学质量监控与评估为主线、以专业组为基础、以教师为主体、以管理为纽带的校、组两级教学质量保障体，主要由教学管理、教学信息和教学督导三个子体系构成：（1）由学校→专业组→教师（学生）的垂直管理线组成；（2）由领导、教师、学生信息员组成信息网络；（3）由校、专业组两级督导员组成。4、教育教学教研改革不断深化。学校开全科目，开足课时，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，从教学计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制，要求教师教学做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”的八字诀。每学期开始，组织开展集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。每月底进行一次教学常规检查，每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见。积极鼓励教师撰写教研科研论文，承担课题研究，全面提升教师素质。截止年底，完成区级课题9项（结题5项）、市级课题6项（结题3项）。加强“双师型”教师培养的力度，制定了“汉中市第一职业中等专业学校‘双师型’教师认定标准”，认定校级“双师型”教师44人，逐步形成了一支规模适当，符合要求、能发挥引领作用的“双师型”骨干教师队伍。师德师风建设不断加强，广大教师的育人热情不断提升。学校把师德师风教育融入新教师岗前培训和教师专题培训中，除集中开展政治业务学习外，每周五教职工会对全体教职工进行了职业道德、职业纪律和职业责任的教育培训，强化师德师风建设；同时认真组织教师开展教育教研研讨、课题研究、观摩课、示范课、赛教等活动，继续落实年轻教师青蓝工程培训计划，不定期组织教师外出学习观摩和学习培训，提高了教师的业务水平，打造出了一支优质师资队伍，赢得了学生、家长、社会的好评。5、立德树人以生为本，促进学生全面成才。重点抓好了班主任队伍建设，优化了班主任队伍，强化班级管理。积极开展各种教育活动，不断创新活动载体，丰富德育教育内容，使学生在活动中受到教育和熏陶。2021年先后组织学生进行了“疫情防控教育宣传活动”、“寒暑假实践活动”、“征兵宣传活动”、“学雷锋活动”、邀请到了全国自强模范、四川90后无臂男孩彭超走进学校举行了“相信奇迹无翼飞翔”的励志报告会及“生态文明教育”、“女生自尊自爱报告会”、“朱鹮文化进校园活动”、“大国工匠进校园活动”等一系列活动，育人效果显著。6、切实做好奖、评、助等学生资助工作，学校共计571人享受国家助学金57.125万元，已全部上卡；2270人享受减免学费181.6万元；49名脱贫户学生免除住宿费1.568万元；对2名学生发放每人6000元的国家奖学金，合计1.2万元。7、招生就业升学形势喜人。2021年春秋季一共招生人数785人，完成率105％。2021年毕业生262人，考上本科32人，考上专科224人，直接对口就业6人，大专以上升学率97.7％。8、齐抓共管，1+X证书、培训工作大力推进。90人的“1+X证书”幼儿照护职业技能等级证书首考顺利进行，330人的教体局第二期保育员培训、200多人的新青年培训（社群健康助理员）培训如期进行，为全区幼儿园的保育、社群健康水平高质量发展提供更多强有力的技能人才支撑。9、团委及社团活动丰富多彩。学校共有烹饪社团、国学社团、汽车爱好者社团、计算机平面设计社团等39个社团，学生人人参与社团，学生综合素质得到极大的提升，在各项竞赛中取得优异的成绩。10、安全防疫制度健全、实施到位。建立安全防疫工作领导责任制和责任追究制，制定了应急处理预案，明确各岗位职责，将安全防疫工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。每学期都进行防疫和紧急疏散的预演，收到良好的效果。11、后勤保障一定程度得到提升。一是后勤人员为教育教学服务、为师生服务的意识得到了强化；二是服务能力有了较大的提高；三是保障效率有了较大的提高。12、行政管理更加有序规范高效。行政会议制度得到落实，及时梳理阶段时间内要做的工作，检查在做工作的完成情况和实际效果，保证工作无遗漏，基本做到事事有人管、事事有人做、事事做得好，较好地遏制了懒政、不作为和推诿扯皮现象的发生，广大教职工监督作用得到了较好地发挥。13、校工会坚持为教职工办实事解难题，关爱教职工身心健康，向全校教职工进行生日慰问，慰问生病住院及去世的在职、离退休职工及家属。每年按时召开教代会，保障了教职工参与民主决策、民主管理、民主监督的权利。二、取得的主要社会效益学校认真落实1+X证书“幼儿保育”、“新能源汽车”、“网络布线”三个证书的试点工作，已完成三个证书8人次师资、考评员培训和2人次考务员、督导员培训，并按计划开展了“幼儿保育”证书（初级）和“新能源汽车”证书（初级）的考核工作。进一步整合办学资源，建立“大培训”工作格局。积极推动学校发展方式和培训模式的根本转变，通过对现有办学资源进行盘活、创新、培育、发展，拓宽办学模式，形成以学历教育为主、同时进行高技能人才中短期培训及在职职工技能提升培训，办成面向汉中市特别是服务型行业的大培训基地，形成“多渠道、多层次、多类别”的大培训工作格局，能满足年培训高技能人才1000人次以上的需要。2021年承接参培学员共计1273人，其中：汉台区幼儿园从业人员专业技能培训50人；保育员学历提升培训160人；两后生培训一期9人次，参加2021年职教单招本科考试，全部上本科线；汉台区教育预算年报系统培训，参训人数100人；汉台区中小学班主任培训，参训人数704人；共青团陕西省委新职业技能培训，参训人数250人。针对用人需求，注重职业能力培训和技能型人才培养，毕业学生的就业途径进一步拓宽。当年毕业生262人，烹饪专业6人就业。主要在中小微企业就业，毕业生专业对口就业率100%。毕业生从事从事第三产业的占就业学生数的49%。通过学校推荐就业的毕业生占就业学生数的78%，其他渠道就业的毕业生占就业学生数的22%。学校与企业深度融入，专业对接地方产业，与多所企业签订了“校企合作”、“工学结合”、“订单培养”等合作协议，并取得了较好的效果。目前院校合作企业25家，开展产学研合作项目13项。2021年学校职教单招高考再传捷报，有33名学生达到2021单招考试本科录取线，升入本科高等院校学习；221名学生通过对口单独招生升学；2名学生通过中高贯通升入高职院校。学校2021年有2人被汉中市教育局、汉中市人力资源和社会保障局授予“汉中市教学能手”称号，1人被汉台区人民政府授予“第五届汉台名师”称号，2人被汉台区教育体育局、汉台区人力资源和社会保障局授予“汉台区教学能手”称号，2人被评为“区级优秀教师和优秀教育工作者”。6位老师在2021年汉中市中等职业学校教师教学能力比赛中荣获一、二等奖。9位教师的教学设计参评“第九届陕西省教学设计比赛”，也分别取得了一、二、三等奖。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题：（1）师资不足截止2021年8月一职中专编制上106名教师中，教职工年龄结构严重老化，不利于教育教学工作开展。目前在校学生数2305人，师生比严重不足，尤其是专业老师缺口很大。（2）社会对中等职业教育认识不到位随着高校的扩招，通常把。学科型高等学校作为首选，读普高、上重点、考名校，仍然是家长、学生的努力方向和主要目标。社会对中等职业教育认识不到位，限制了汉台区中等职业教育的生存和发展。2021年虽然在各级教育行政部门的宣传努力下，秋季招生785名，但这些学生中85％的学生愿望是参加三校生单招高考，说白了还是想上大学。千辛万苦招来的学生综合素质低，文化基础差，不良行为习惯多，学生学习困难，中职学校很难培养出高水平的毕业生。（3）中职办学活力不足，教学绩效偏低中职学生在学校三年培养期间，学习专业基础技能，与企业岗位实践要求的技能水平有一定差距，服务区域经济产生的经济效益和社会效益有限。2、改进措施：（1）加大招生宣传，做好招生工作。（2）加大投入，为职业学校提高办学质量提供硬件保障。（3）统一思想，提高认识，练好内功，提高质量。四、下一步工作打算1、深化全面从严治党，开创党建工作新局面。2、集中精力攻坚克难，全力以赴推进新校区建设任务。3、坚持落实立德树人，全面提升育人水平。4、不断强化内涵建设，促进教育教学水平高质量发展。5、深入开展合作交流，拓展提升合作办学水平。6、持续深化内部治理，提高依法治校水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年度学校获得以下荣誉：2020年度汉台区共青团工作优秀单位；2021年度汉台区共青团宣传工作先进集体；2020年汉台区平安校园；2020年度目标考核优秀单位；教育质量提升“316工程”督导评估优秀学校；体教融合训练先进单位；汉台区先进基层党组织；2021年目标考核优秀单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |