乾县灵源中心幼儿园
发布时间：
2022-04-11 10:47
| 单位名称 | 乾县灵源中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育业务.幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县灵源镇苏坊村 | |
| 法定代表人 | 宋利平 | |
| 开办资金 | 205万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 234.22万元 | 235.72万元 | |
| 网上名称 | 乾县灵源中心幼儿园.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强思想修养，促进内涵发展一是继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。二是继续坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”来办园，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围；继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想；创建高质量幼儿园。二、加强德育工作，提高德育效能。一是提高职业道德，塑造良好口碑、加强师资建设，提升队伍实力。我园这一年来加强教师政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。以学习《3—6岁幼儿发展指南》为主题，在全体教职工中开展岗位学习活动，组织教师现场交流、写出心得体会。二是深入推进师德师风建设，积极开展“学为人师，行为示范”典型模范教师的学习宣传活动。活动的开展使我们老师工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。三是结合家园共育活动，召开家长会，家长委员会。各班老师就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。三、加强常规管理，注重细节落实。一是全面学习落实《指南》，遵循幼儿年龄特点，开齐、开全、开足五大领域课程。二是多渠道、多方位地创造性开展幼儿园区角游戏并就区角活动的开展进行研讨。随着幼儿园教育改革的不断被深入，以及对幼儿自主学习重要性日益加深，集体教学的模式已不再统一于幼儿园教育活动形式之中。区角活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。三是开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。四是开展丰富多采的各种主题教育活动，培养幼儿丰富的情感。五是加强对幼儿一日生活的常规管理。将游戏定为幼儿园的基本活动并贯穿到幼儿的一日活动中。一日生活中的教育活动，游戏，体育活动等环节，我们每天有大致固定的时间，但在安排上不会千篇一律，在组织上丰富多彩，在活动中我们有一个定向，明确目标及其流程，然后再行动，最后进行总结，工作流程清晰。四、加强常规管理，务实规范操作，保障师生健康。一是完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。幼儿园的首要任务是保护幼儿的生命与健康，促进幼儿的生长发育，增强体质。培养幼儿保持、增进健康的能力，养成健康生活和安全生活的习惯与态度。幼儿园卫生保健工作是贯彻预防为主的工作方针，为集体儿童创造良好的生活环境。健全安全措施,防止意外事故，培养儿童道德品质，建立健康行为模式，促进社会适应能力发展；以游戏的方式为主开展早期教育，促进幼儿认知发展。我园充分发挥在保健和育儿方面的技术优势,促进幼儿身心全面发展;解除家长后顾之忧，使之能全力以赴投入工作。二是建立幼儿健康成长档案，定期为幼儿作体检，密切关注他们的成长。幼儿健康档案主要记录幼儿生长及发育状况、幼儿家庭情况、幼儿各种能力表现、幼儿喜好与厌恶、幼儿的生活环境及习惯、幼儿生活经历、幼儿的其它情况等信息,建立幼儿档案对评价幼儿发育状况,监控、引导幼儿的言行,建立管理机制,督促幼儿全面、健康成长及为教育科研提供依据有着重要作用与意义。建立幼儿教育档案,我们老师认真、严肃的将幼儿家庭档案与幼儿学校教育档案结合使用，并建立监察机制与制度,已收到良好的实效。三是做好传染病的预防和隔离工作。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度。我园消毒隔离工作在疫情领导小组的指导下进行，接受卫生部门的业务指导和检查；园内发现传染病人后会立即让其隔离治疗，隔离时间以医学观察日为准，病愈后要有医院传染病科医生证明，由传染病防治领导小组签字后方可返园上课。四是重视幼儿的饮食管理。每周由食堂管理人员制定科学合理的食谱，严格按食药局卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训。重视膳食管理,提供平衡膳食，防治各种营养缺乏性疾病;通过体格锻炼增强体质及抗病能力。五、严格规范公物财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。六、取得的成绩这一年我们奋发进取，以走发展之路为办园要求，从园务、教学、后勤三方面立下管理目标，夯实基础的同时不断彰显特色。没有悉心的培育，不经受炙烈的考验就不会有甘甜的收获。幼儿园各项工作得到上级领导的肯定和赞扬。七、目前存在的问题1、提高教职工的主人翁意识，做到勤俭节约，降低各类消耗。我园设定以激励教职员工为之努力的目标，并创造达成目标的条件。在绩效管理中，目标是管理者和教职工共同努力的方向，只有目标明确了，无论管理者还是教职员工才能找到自己工作的重心，才不至于徘徊不知所措。“一个开放、富有激情的组织，对目标永不停息的追求是管理者应该带领并给予员工一直的渴望和梦想，这将会使整个组织一直保持竞争力。”因此，我们无论是制定幼儿园总体目标，还是部室目标和个人目标，都会将目标逐层分解，落实到每一位成员身上，使目标具体化、明确化、个人化，这样才能使我们老师明确自己在完成总目标中应负的责任和具体工作任务。2、加强园本特色课程的研究与跟踪管理。真正做到课程为教育服务，为幼儿服务。幼儿园课程必需考虑到幼儿身心发展的敏感期，分阶段、有重点、合理地安排内容。例如，2~5岁是幼儿提高语言能力的关键期，幼儿园课程应将语言教学作为重中之重，其他学科适量设置或在促进语言发展的前提下交叉进行。3、教科研意识淡薄，教科研能力差。作为一种实践能力，教师科研能力的构成中少不了科研意识，甚至可以说科研意识是教师科研能力中至关重要的成分。因为缺乏这种意识，即使具备较强科研潜力的教师也无法展现出自己的能力。目前我园教师对自身的专业性、幼儿发展的复杂性、幼儿教育的情境性认识不足，以为自己的工作就是“孩了王”的工作，凭经验和习惯足以应付。八、整改措施1、加强身边勤俭节约事例的宣传工作，提高和培养全园教职员工勤俭办学的思想意识。要牢固树立“浪费也是腐败”的节约意识，克服“花学校的钱不心疼”的不良心态，形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。2、教师的服务意识应该成为教育课程改革中教师教育理念的重要内容。教师在教育教学过程中不断提高服务意识，以为幼儿服务为宗旨，不断充实自己，提高自己的服务质量，充分理解幼儿，做到真正地为幼儿服务。3、养成积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用，把写作教学案例、教育故事、经验论文、读书体会等看成是一种必不可少的工作。九、下一步工作计划1、强化安全管理，创建平安校园。幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。2、依法优质办园，规范办园行为。为了保证依法办园，必须要加强幼儿园的各项规章制度的建设。而建立健全各项规章制度，则是依法办园的必要保障。因此，要从实际出发，建立健全各项制度，如学习制度、安全制度、教学制度、接待制度、请假制度、消毒制度、检查制度、奖惩制度等，并且严格地去执行制度，在实践中不断地修改和完善制度。3、全面落实《指南》，促进孩子发展。引导教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，并运用《指南》解决日常教育实践中的具体问题，促进孩子发展。4、加强师资培训，提升教师素质。园内定期组织教师开展教研活动，鼓励教师将教育教学过程中好的经验进行小结，并在活动中进行分享交流。也可将日常教育环节中遇到的困惑提出，供大家探讨，共同寻求有效的解决方案。5、开展结对帮扶，促进园际交流。幼儿教育结对帮扶工作，要以我园各项大型活动为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。6、彰显办园特色，提升服务形象。追求特色是现代教育改革与发展的内在要求，也是我园进一步发展的动力。对于已经形成的鲜明特色，要进一步丰富和拓展，提升服务形象。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |