洛川县菩提镇中心小学
发布时间：
2022-04-08 10:00
| 单位名称 | 洛川县菩提镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县菩堤乡菩堤街 | |
| 法定代表人 | 解张扬 | |
| 开办资金 | 248.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 693万元 | 665万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：（一）主要业务开展情况一、班子分工明确，事事责任到人学校领导班子年龄结构合理、人员精干学科互补，学校设教学处、教育处、总务处三个处室。为了促进学校发展，对要求班子成员从“带、勤、实、和、廉”五个字严格要求。一是带。要求学校领导处处带头、以身作则、率先垂范，班子成员在工作中做到了三个带头：1、带头学习，做学习型的领导。2、带头研究教育教学工作，在实践中发现问题、研究问题、解决问题。3、带头遵守学校规章制度，凡要求教师做到的，班子成员首先能做到。二是勤。“勤于工作、勤于反思”是学校领导干好工作的有力保障。要求班子成员做到四勤：腿勤，就是该到的地方一定到。眼勤，即善于发现日常工作中的变化和问题，并采取相应的措施及时解决。脑勤，即能正确把握和认真贯彻上级的要求，对学校的工作目标及发展做到心中有数，思路清晰。嘴勤，就是该说的说、该管的管，对教师敢评价、善评价、科学评价。三是实。学校班子成员考虑问题能顾全大局，安排工作要有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结；工作中扎扎实实，不搞形式，不走过场。四是和。班子成员能紧密团结，本着高度负责的态度，带领学校向健康、和谐、向上的方向发展。五是廉。廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础，只要领导做到了廉洁自律，学校就会形成良好的校风和教风。二、阳光教师学理论，促进成长提业务倡导“争做阳光教师，享受阳光教育”，鼓励教师“面对生活，有阳光般的心态;面对教研，有阳光般的热情;面对孩子，有阳光般的笑脸;面对同事，有阳光般的态度;面对发展，有阳光般的能量”，为打造“阳光教师”，一年来我们主要做了以下努力:把关注教师的生活质量和身心健康放在首要位置，做到“三到位”、“三落实”，积极创设阳光、和谐、温馨的校园环境。三个到位:一是氛围创设到位。通过开展“校长邀约谈心活动”、“教师座谈会”、“教代会”、“教师交流群”等途径，倾听教师的心声20余次，接纳教师的意见,整合各处室工作，减少重复、无效劳动。二是心理辅导到位。定时给教师推荐心理辅导资料;组织教师参加各类网络直播健康培训活动2次，提高了教师自我减压和心理调节的能力。三是休闲活动到位。认真组织教师开展阳光健身运动，工会组织开展拔河比赛、团队建设活动等，做到劳逸结合。三个落实:一是制度落实。评选“阳光教师”3名，与年度考核同时进行。二是器材落实。配备适宜的运动器材，设立教师乒乓球活动室，组织教师乒乓球赛、师德演讲、读书分享会活动等。三是经费落实。学校落实经费用于教师开展“争做阳光教师，享受阳光教育”活动，每月定期开展活动。三、专注校本研修，提升教学质量以课程改革为依据，促进教师专业化成长为目标，努力实现教师的三个转变，即教学方式的转变、教学行为的转变、课堂教学的转变。我校主要从以下几方面入手：1、强化理论学习提高教学素养利用教研会、教师培训会，提升教师业务能力。课改靠教师、教师靠理念、理念靠理论、理论靠学习，各教研组每月校本培训2次，教师每期撰写一篇教育论文，学习心得等。2、坚持校际交流促进共同成长先后组织教师赴黄章、旧县、水校、北小、富县、黄陵、进行学科工作室交流学习活动，在富县城小同课教学活动中我校高雨、王华两位老师受到参与听评课教师的一致好评，思路清、方法活、层次清是我们的特点。21年秋季学校组织教师赴延安新区第二小学进行一周的跟岗培训，为教师提供更好的学习平台，促进教师进步。3、扎实听评课活动提高教学艺术我们每学期每位教师至少参加1次练兵课，1次赛教课，通过“备课—上课—说课—评课—反思”，促进教师的专业成长。另外规范教案书写，提升教案质量也是我们常规要求。教案从量的要求、环节要求、教学方法要求、理论反思要求入手，进行常规检查，促进了教师书写教案的质量，使教师对教材进一步熟悉和掌握，课堂教学效果不断提升。4、深化课题研究提升教师素养以“双减”为导航，落实“五项管理”基本政策，深入开展《关注差异，分层教学》校本课题研究，有效推进课后延时服务，每项工作都要求有计划、有实施、有反思、有总结，使教师利用分层教学设计、分层作业布置、分层课后辅导，更加高效的进行教学行为，真正实现为学生“减负提质”。一年来共开展此类专题研究10余次。5、培养骨干教师发挥引领作用积极开展青蓝帮扶结对活动，促进年轻教师的快速成长，使其能更好的胜任本职工作，适应教学要求。陈兰兰老师参加市级少队辅导员赛教，获得优秀奖；魏倩倩老师参加全县教学能手赛教，获小学语文组第一名的好成绩，并被推荐参加市级教学能手赛教；黄珍珍老师、勒英英老师在校级教学能手赛教中成绩突出，这些都为我校培养骨干教师储备了人才。6、坚持“走出去、带进来”学习方法通过各方努力为教师争取到了赴延安新区二小跟刚培训的机会，先后派叶玲玲、王华、屈璇、黄真真等教师跟岗培训，返岗培训，为我校教育教学工作带回了不少新知识、新资源、新方法。同时，在县教科体局组织的县内教师跟刚培训中，张宏俊老师也为我校带回了很多兄弟学校的良好教育教学方法。这些教师经过“取经”不仅提升了自身的专业化水平，也为我校其他教师传授了好的经验，为我校教学质量的提升增色不少。取得的成绩一是坚持校本课程与地方课程相结合通过诵诗词、背古诗打卡活动，语文阅读节，劳动主题教育等活动的开展，丰富了学生文化生活、促进了学生成长。二是落实课后延时服务，突出“五项管理”要求，向课堂管理要质量。通过分层作业布置，“阳光大课间”（早操、午间操）活动，保证学生每天活动一小时；开设8个社团活动，丰富学生课余生活，减轻学生课业压力，促进学生全面发展。在2021年9月份全县教育成果展示活动中，学生表演的功夫扇受到观众一致好评与点赞。三是制度彰显人文化，修订完善了《菩提镇中心小学教学质量奖惩办法》、《菩提镇中心小学教案常规要求》、《菩提镇中心小学教师请假制度》等，规范了教师常规、细化了要求、明确了目标，极大地调动了教师的工作积极性。尤其是2021年小升初考试中，我校获得了全县第一名的好成绩，其中语、数科目位居全县第一，英语第四，综合第三，创新班录取两人，实现了“零”的突破，学生杨佳鑫以379分位居全县第16名，五年级语文在县教研中心组织的春季期末抽考中位居第二，这些成绩的取得受到各级领导与学生家长的一致好评。四是多方争取寻求支持，谋求学校长远发展。针对学生就餐困难，餐位不足；教师办公设施陈旧；学校图书藏量不足等实际问题，我们积极与支教单位等联系，公益协会等争取，办学条件在不断改善，2021年3月份延安市政策研究室为学校争取学生餐厅项目专项资金88万，目前新餐厅正在建设当中，建成后学生的就餐问题得到全面解决；2021年5月团省委希望中心捐赠我校图书价值3.4万元；2021年6月争取了延安石油危化品运输公司捐赠教师办公桌椅20套;2021年7月王力宏公益图书顺利落地我校,捐赠图书5万元;2021年8月长安大学志愿者协会支援我校图书价值2万元；2021年9月投资280万元的教师周转房投入使用；2021年12月教室多媒体设备3套完成安装，学校教学真正实现信息化。（三）存在的问题一年来，我们全体师生团结协作，发扬“三苦”作风,在学校管理和发展上取得一些成绩，但也存在一些问题：1、教师培养培训力度不够，将通过“请进来，走出去”的办法，提升教师专业素养。2、常规要求还不到位。今后将突出“严、细、实”的工作要求，既要重过程管理又要重视终端评价，进一步修订完善教师质量奖惩办法，细化要求，提升教师的工作积极性。（四）整改措施3、教师理论学习，教学理念更新，校本培训开展，教学理念转变，课题研究开展是今后工作的重点，努力做到以课题研究引领学校教育高质量发展。4、领导作用还需强化，环节落实还需细化。要求领导必须沉下身子，做好榜样，带动教师发展成长，促进学校高质量发展。5、积极组织教师在教学实践中的提升成长。鼓励教师撰写教学日记，激励教师撰写教学心得，学习反思与总结，督促每位教师每学年撰写一篇教学论文，丰富完善学校教科研活动，促进科研工作的内涵，推动高质量发展。6、继续争取各方支持，改善办学条件，丰富学校内涵发展，积淀学校文化品位，提升办学质量。（五）下一步工作计划1、创新学校管理，提高工作实效2、加强师资队伍的建设，促进教师成长3、抓实教学管理，努力提高素质教育 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |