洛川县槐柏镇中心小学
发布时间：
2022-04-08 09:46
| 单位名称 | 洛川县槐柏镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县槐柏镇槐柏街 | |
| 法定代表人 | 刘章平 | |
| 开办资金 | 413.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 440.52万元 | 447.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2021年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动情况2021年是我校，在上级教育行政部门、业务部门、槐柏镇党政部门的正确领导和精心指导下，通过全体教职工的努力工作和无私奉献，各项工作进展顺利，各项目标任务得到圆满完成，学校发展迈上新台阶，内涵发展有了新进步。2021年，主要开展了以下业务：1、学校党建工作。按照上级党委关于加强学校党建工作的要求，以党史学习教育为基本抓手，不断加强和改进政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，坚持不懈抓好党性教育、思想教育和党员在党意识教育，显著提升了党支部引领发展的能力。以“党建+”为载体，积极开展“党建+德育”、“党建+队伍建设”、“党建+师德师风”等活动，在落实“双减”政策、新型冠状病毒防控、校园安全、值班值守等方面充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，使学校党建工作有效融入业务工作，切实发挥了党建统领的作用。结合实际在党员干部中开展“三抓三促”教育活动，即抓学习，促进思想觉悟提高；抓研究，促进管理水平提升；抓作风，促进师德师风建设，通过教育活动改善党员干部作风，带领全体师生奋勇争先。2、创设良好育人环境。一年来，我校始终坚持以人为本的管理思想，树立学生至上的观念，一切管理行为都尊重教育规律和学生身心发展规律，服务于让每个学生享受幸福的教育生活，着眼于每个学生全面、有质量的发展，为他们提供适合的教育和充分发展的机会，构建有利于学生积极主动、自由全面、生动活泼的成长环境。树立教师优先的观念，让每位老师都能享受到教育的幸福，最大限度发挥好老师的主动性、积极性、创造性，赢得学校的优质发展。在学校管理中，我们注重规划引领，按照《建设“幸福教育”五年行动计划》，围绕对于“幸福教育”的思考实践，不断完善以“幸福教育”为主导的办学思想，提高全校师生对幸福教育的理解和认同，夯实幸福教育的发展基础，丰富“幸福教育”的途径和方法，逐步实现幸福教育的办学追求。3、教育教学工作。一年以来，学校坚持质量中心、育人为本的常规工作原则，按照围绕中心（教育教学）、抓住根本（立德树人）、用功常态、俯身育人的基本思路，踏踏实实办学，认认真真教书，深入实施素质教育，不断提高办学质量。首先，落实制度管理、规范办学行为。其次，我们开展“三项活动”筑牢发展根基。在抓好常规工作的基础上，以贯穿整学年度的“三项活动”整顿作风，提振士气，清除病灶，治疗顽疾。三是抓住育人根本落实素质教育要求。在德育工作上，坚持人人都是德育工作者的全员育人思想。四是用功常态夯实学生幸福成长基础。五是关注常态教学过程、夯实学生幸福成长基础。六是夯实责任，确保校园安全。二、取得的效益1、形成了包括一训四风、发展梦想、育人目标等内容的核心价值理念，使学校发展有方向，教师育人有目标。2、教师的业务水平不断提升，教育教学水平不断提高。3、教学研究取得圆满成功，各项课题均已结题。4、学生行为习惯、学习习惯得到了培养。三、存在问题1、部分教师的专业水平还需提升，教书育人的本领还要不断长进。2、学校在校本研修、教研教改、德育实践等方面还需进一步加强研究，增强实效，为老师的职业发展和学生的幸福成长创设更好的环境。3、核心价值体系还需进一步凝练，引领学校在正确的方向上不断发展。四、整改措施1、加强对教师的培训力度，提升教师专业水平。2、加强校本研修、教研教改工作的时效性。3、完善和丰富学校核心价值体系，努力使以幸福教育为核心的学校文化价值体系成为全体教职工的共同认知，成为学校持续健康发展的核心动力。五、下年工作计划1、坚定办学定力，全面落实“双减”政策，推进各项改革创新举措，努力扎牢学校优质发展根基。2、继续深化课堂教学改革，推进课堂教学改革纵深发展，从个别走向全体，从随机深化到常态，真正激发课堂生命活力，提高课堂教学效益。3、继续做好以学校核心价值理念、特色校本课程、行政领导“五个一”、教师个人研修“五个一”、良好习惯养成教育等特色工作，从理论和实践两个方面不断丰富和完善，逐步形成办学特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |