子长市安定镇中心学校
发布时间：
2022-04-07 16:04
| 单位名称 | 子长市安定镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省子长市安定镇安定新区1号 | |
| 法定代表人 | 常巧荣 | |
| 开办资金 | 317.26万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子长市教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 186万元 | 183万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 75 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2021年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在子长市教育科技体育局主管部门的领导下，主要开展以下业务活动：业务开展情况：依托“学党史，提素养，铸师魂，强质量”的支部党史学习教育主题，在全校范围内开展“学党史，感党恩，跟党走”为主题的红色故事会、教师演讲比赛，党史手抄报、书画展等少先队系列活动。在校园原有特色文化的基础上新增了40平方米党史学习教育宣传标语，重新设计了党员活动室，开设了红色小小讲解员，依托学校特色文化长廊，向师生讲解红色本土文化；利用橱窗，公众号，抖音等媒介平台，全面营造党史学习氛围。学校切实加大教师业务培训质量，让教师有学习，有收获，有提高，有进步，全面提高教师的业务素养，打造“精英化”教师队伍。学校在原有制度框架内，对现有制度进行了优化和补充，制定《班主任、副班主任工作职责》，完善《课后服务管理考核制度》，继续推进《精细化管理100条》的精细化管理制度建设，强化过程管理，突出“实、精、细、新”。管理工作追求精细化，强调过程，细化目标，详化程序，优化方法，强化考核，重化总结，追求效益最大化。全面推动学校管理精细，精美，精英，精致，精巧，精进，精准，精品化发展，构建新时代教育体系，办好人民满意学校。学校在保证国家、地方课程的有效落实的基础上，积极发挥学校教师群体的经验和智慧，积极打造“精致化”校本课程体系，推动校本课程的开发与实施，构建完善的课程评价体系。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课，突出学生主体地位。注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，注重启发式、互动式、探究式教学。教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、主动探索。取得的社会成就或者效益：坚决做好学校日常疫情防控工作。本学期学校加强联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展防控工作，储备疫情防控物资，加强校园出入管理，提高师生疫情防控意识，从严从细落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高学校疫情防控及应急保障能力，确保师生身体健康和生命安全。学校制订了《安定镇中心学校控辍保学实施方案》，成立了领导小组，和各班主任签订了控辍保学目标责任书，班主任和家长签订了目标责任书，利用多形式开展教育宣传活动，进一步增强学校、家庭等方面的教育责任和意识。构建优质均衡的基本公共教育服务体系，就要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会之间相结合的根本要求，不断加强学校，家庭，社会三者之间的联系，促进家校协作共育，一体化发展。将劳动教育纳入学校课程体系，通过教师课程研讨，学生社会实践，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程，感知劳动乐趣，让学生学会日常劳动生活自理能力。利用班队会，公众号的教育平台，宣传劳动教育，注重学生劳动习惯养成，做好个人清洁卫生，主动分担家务，参加校内外公益实践活动等，树立正确劳动价值观，提高劳动技能水平，提升学生的劳动精神面貌。存在问题及整改措施：存在问题：受疫情影响，学校教师业务培训受到了一定程度的影响，面对新形势、新政策，在实现高质量义务教育方面，教师业务素质水平仍需要进一步夯实、巩固和提高。四、下一步工作计划：巩固义务教育均衡发展工作成果，我校将进一步抓好校本研修，细化教学管理，加强教师培训，提高教师的业务水平和班级管理经验；进一步提高教师待遇，扎实开展社团活动，推进学校特色发展。深化内涵发展改革，全面提高教学质量。在上级教育部门的领导下，在市教育科技体育局的关心下，子长市安定镇中心学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持党建引领，推进教育改革，加强师德师风，紧抓教育质量，传承优秀文化，促进学生发展，为勇立潮头建弘正学校，质量创优办人民满意教育而不断努力奋进！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |